初中英语课的反思性教学尝试

葛彤 荆莹

摘 要：新课程改革背景下，各科教学都在积极尝试教学方式方法的创新，对于初中英语教学来说，反思性教学方式作为一种具有强烈自我提升色彩的教学方式在提升初中英语教学效率和品质方面发挥着十分积极的作用，同时在促进学生全面素质提升方面也有积极的意义。基于此，本文对反思性教学在初中英语课中的教学应用进行了分析和探究，以期为新时期的初中英语教学创新提供一定的参考。

关键词：初中英语；反思性教学；教学尝试

初中阶段的英语教学是夯实学生语言基础能力的重要教学，必须要提升初中英语教学的品质，这样才能够有效达到新时期初中英语教学的目标，也同时为学生未来的学习和发展打下坚实基础。反思性教学是一种在不断反思中改进和优化教学品质的教学方式，在新时期初中英语教学品质提升方面会发挥积极的作用。

一、反思性教学的相关内容简述

顾名思义，反思性教学的重点在于“反思”两个字，也就是在教学过程中要不断地对教学方式、教学过程和教学成果进行反思，在不断的取长补短、去粗取精的过程中优化教学方式，提升教学品质。从反思性教学的定义内涵上可以看出，反思性教学是一种动态优化的教学过程，这个过程需要一定的时间去发现、去积累、去实现，这个过程同时包括教师的反思和学生的反思两个方面，需要教师与学生之间形成紧密的互动，这里我们主要探究教师的反思。对于教师来说，反思性教学的应用能够促使教师教学能力和职业素养的不断提升和优化，通过反思性教学，教师能够在动态的教学过程中不断总结经验、更新理念，从而促进教学水平和专业素养的持续优化和提升。对于学生来说，反思性教学的应用能够充分体现其在英语教学过程中的引导地位，并且在不断的反思过程中认识到自身学习的薄弱点，从而进行有的放矢的提升，有利于学生英语学习能力的提升。

二、反思性教学在初中英语教学中的应用策略和途径

根据课前、课中、课后的一般教学过程，建议从这些阶段做好初中英语的反思性教学尝试。

（一）优化备课设计，做好课前教学反思

课前阶段的教学反思主要体现在教师备课方面，同时也要对指导学生预习的导学案进行反思优化。首先，在教师备课方面，备课体现教师的教学水平，同时也是课堂教学能够顺利推进的关键准备工作。在备课的时候，教师要对之前的经验进行总结，比如反思之前的教学过程，找到学生的兴趣点，做好备课教学切入。同时在备课案完成之后，教师也要对备课案的合理性、可能取得的效果以及结构安排等内容进行反思，确保备课案的合理、有效。其次，在导学案方面，为了更好地引导学生进行自主的课前预习，教师也要对导学案的设计进行不断反思，比如导学案内容是否详尽、是否体现了教学重点难以及兼顾了学生的兴趣点等，优化导学案设计。比如在人教版八年级上册Unit7 Will people have robots？导学案设计方面，除了包括知识教学目标，如will引导的一般将来时的相关语法、there be句型之外，还要在导学案上体现对学生未来的价值观引导，注重学生科学精神的培养。这既是体现新课程改革要求下的重要改进，同时也是对过去导学案忽略情感教学目标的反思优化。

（二）创新教学过程，开展课中教学反思

相对来说，反思性教学在课堂教学过程阶段中的应用难度是比较大的，因为教师要兼顾教学进度和把握有限的课堂教学时间，加上学生在课堂教学过程中的表现也是不确定的，但是课堂教学过程中需要反思改进的问题是很多的，因此这就要求教师在课堂教学过程中要灵活的根据实际情况进行处理。比如教师可以根据导学案的应用情况，对学生知识掌握的程度有着大致的了解，然后改變相应的教学计划或者是教学方法。仍然以“Unit7 Will people have robots？”为例，教师如果在教学过程中发现学生对There be句型知识存在较多的疑惑，可以重点对这一部分知识进行讲解，并且组织学生进行小组合作，让知识掌握生疏程度不同的学生相互帮助、共同探究，以此来提升教学效果。当然，教师也可以通过与学生之间的沟通交流来了解学生的学习需求，及时调整教学重点和时间规划，提高课堂教学的有效性。

（三）积极总结归纳，做好课后教学反思

课后阶段的教学反思包括对教学目的、方法、过程等整个教学过程的反思，甚至是要对每一个教学过程细节进行反思，并且要结合课前反思、课中反思得到的结论，进行有效的教学总结，尤其是要对教学过程中出现的突发性问题进行反思。比如在Unit7 Will people have robots？教学过程中，很多学生的注意力被“robots”这个话题吸引，提问了很多与机器人有关的问题，这种情况下教师要反思自身的知识储备，在以后的过程中遇到类似情况要准备好相关知识，以便与学生进行沟通、交流。

在新课程改革背景下，反思性教学的应用优势更加明显，初中英语教师应当结合教学实际，在英语教学过程中巧妙地融合应用反思性教学，提升教学水平和能力，提升初中英语教学的品质，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]李绵延，王佩华.初中英语反思性教学现状调查研究[J].青少年日记（教育教学研究），2018（9）：208.

[2]易婷.初中英语教学中反思性教学的应用探微[J].新课程（下），2018（7）：166.

[3]吴雪培.反思性教学在初中英语课中的运用分析[J].中学生英语，2018（16）：62.

编辑 田香香