在水文化浸润中成长——三江小学若水校园文化建设掠影

金华英

浙江省嵊州市三江小学

校园文化是展现学校教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，是学生成长的重要途径。三江小学位于三江街道三江城内，生活于此的三江学子，自当了解水蕴含的优良品质，从中汲取成长营养;学校自当汇聚三江水之人文资源，为自身发展寻求不竭的动力。基于此，做“若水”品质的教育，用“水”滋润生命成长，成为了学校顺势而为的文化思考。

一、认识“水”，营建“若水”校园

校园环境是一部无声而立体的教科书。学校从认识水开始，领着师生在共同营建“若水”校园中，认识“水文化”。

水本身蕴含着众多的优良品质，既有“抽刀断水，水更流”的坚韧和“水滴石穿”的坚持不懈，更有“上善若水，水善利万物而不争”的淡薄名利和“海纳百川，有容乃大”的宽宏与包容。三江小学自当展现水之朴实柔美、水之坚韧不拔、水之宽容接纳。因此，来自五湖四海的三江人，用包容的心态达成了共识：三江校园是孩子们自己的校园，它应该用“若水”的环境带给孩子们快乐的七彩童年，让孩子们像鱼儿一样自由成长。

学校在师生中广泛征集创意，为校园建筑物命名。于是，孩子们便有了自己命名的若水亭、善荷池、思源楼、百川楼、仁智楼、登峰楼……孩子们用自己的方式表达着对“水”理解。

设计制作了水文化主题墙，分别展现了自然之水、生命之水、文化之水、上善若水四个篇章。

构思赋予每一个建筑楼道的每面墙“水”的内涵。一楼张挂着学生创作的水主题画;二楼长廊“水之源”，从在三江源远流长的历史文化中找寻故事;三楼长廊“水之韵”，则透过“五湖四海”“四大洋”和“水的变奏”，阐释“水”之有容乃大的魅力;四楼长长廊“水之力”，从“著名水利工程”“著名桥梁”的视角，展示人类对水利资源的开发与利用。

从认识“水”开始，“若水”教育走进师了生的生活世界。在这里，每一条“鱼儿”都在寻找着属于自己的水源。

二、亲近“水”，开启“若水”生活

“若水”的教育，追求“品性养成无声若水，智力开发细腻若水，艺体发展活泼若水”。每天来到学校，每一个师生都像水中的鱼儿，开启平凡而不简单的校园生活。

“若水”教育首先应当是一种常规的教育生活，让孩子们每天一进校园，便开启“若水”的生活，感受“若水”的教育，享受每一天的校园生活。因此，学校从常规做起，晨会、国旗下讲话、周三常规班会上，师生一起观看关于水的短片，讲水的故事，欣赏水的音乐;为班级命名：水滴班、滋润班、海洋班……孩子们努力学习水的优良品质，用水滴石穿、包容大度的精神，养成良好习惯，融入集体生活;制定十类班级之星评比标准，评选班级“班级之星”，并在“星事迹栏”展示其照片和事迹。学校领着孩子们，在平凡的校园生活中感受“若水”，像鱼儿一样成长。老师们用“若水”的教育，包容与爱护学生。每一个学科组都汇聚集体的力量，尝试在课堂教学中寻找“水”的元素：语文课走进《桂林山水》；科学课探究《溶液》；体育课上，孩子们齐练水样太极；音乐课，孩子们在赏析《春江花月夜》后，学生弹奏《渔舟晚唱》。在课堂上与水对话，感悟水的品格。

“若水”教育，为三江师生开启了“上善若水、不争有为”的教育生活。师生徜徉在“若水”校园里，亲近水，与“水”对话，不断感悟“水的品格”——宽广的胸怀、谦逊的品格、与世无争的情操、宽厚诚实的作风……

三、融入“水”，浸润“若水”精神

“生活即教育。”“若水”教育让水之于鱼儿一样无处不在，像呼吸一样自然。

编辑校本课程《水》，引领孩子珍爱生命之水，走进水韵三江。组织学生到艇湖水利枢纽参观，亲眼目睹水带给人类的益处，感悟“不争有为”。

“缤纷童年，七彩三江”系列主题活动更是深受三江学子的欢迎。学校启动“水滴”活动，让孩子们融入“水”，体验七彩童年。孩子们成立了“七彩水滴社团”：七彩水滴合唱团、舞蹈队、书画社、手工坊、田径队、篮球队，每一个水滴都光彩夺目;开展七彩水滴“四节一会”，即七彩水滴艺术节、体育节、科技节、读书节和图书交易会，让每一条“鱼儿”都能入水畅游;争创七彩水滴“五岗”：七彩水滴文明值周岗、光荣升旗岗、安全小卫士岗、广播岗、环保小卫士岗，每一个孩子都在践行“不争有为”。教师还领着孩子们走进社会，成立水资源环境调查小组，了解水污染及水危害的现状，树立节水护水的环保意识。在孩子的感召下，家长也融入了“若水”生活，成立了“若水家长自我成长俱乐部”，与孩子们一起成长……

“若水”教育，让每一条鱼儿都认识了“水”，乐于亲近“水”，更融入了“水”的生活。三江师生共同设计了属于学校自己的“水文化”图徽(见图)和形象标识——卡通小鲤鱼。

“水文化”图徽造型元素来自“三江”之长乐江、黄泽江、新昌江，经过艺术变形后组合成“OK”的图案，显示“若水”文化在全校师生中全员动员、全体行动欣欣向荣的景象。

三江学子挑选了形象标识卡通小鲤鱼。寓意：“鱼”的谐音“愉”，蕴含快乐。希望每位学生像小鲤鱼一样快乐、坚强、勇敢，向着自己的梦想快乐前行！

若水教育实现“善的张显，水的洗礼”，学生素养多元提升；教师团队融合奋进；若水品牌初步彰显：有2 篇水文化校园建设论文分获嵊州市、绍兴市学校管理类一等奖；课题在嵊州市或一等奖并在绍兴市立项；《若水教育滋润生命成长》论文在《中小学德育》发表；“若水”教育课程改革论文在《教研周刊》发表；《今日嵊州》、嵊州新闻网、嵊州电视台相继报道了学校水文化特色教育。

“上善若水、不争有为”让三江师生享有了“若水”的校园生活，也将激励着学校继续探索“水文化”。