用创新的思维让班级活起来

熊生杰

摘要：笔者结合自身班主任工作的经历和开展班级活动的经验，总结了班级活动实践中的管理策略，以期为教育同仁提升班级管理水平提供参考。

关键词：班级活动;创新思维

中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-107-1

多年的班主任经历，多年的探索与实践，使我深刻的体会到只有用创新的思维设计班级活动，让每个学生积极参与，才能使班级活动真正散发出育人的魅力。

一、创设班级贴吧

贴吧，百度释义是以兴趣主题聚合志同道合者的互动平台，与网友聚集在一起交流话题，可以展示自我，结交朋友。于是我想将它借鉴到班级管理中，给学生一个相互沟通平台。我想既然虚拟的空间可以建立“贴吧”，那班级贴吧为什么不能把它建在教室空间呢？在与班干部反复商议后，学生设计制作了一个班级贴吧的宣传板悬挂于教室墙上，又安排所有学生每人写一个昵称作为今后贴吧的唯一署名，昵称信息统一由我保管，若出现不当言论，便可追本溯源具体到某一个学生，以此对学生也有一个约束。一切准备就绪，老师、学生都可以使用便利贴在班级贴吧发表自己的看法，感言，心得，相互跟帖，互相交流。

每个人都在用自己的脚印书写着自己的人生。——魅影

无论今天如何，明天都将是崭新的一天。——Babysister

有时候能容下多少人，就能拥有多少快乐。——叶子

让我埋葬倒数的无奈，走向正数的安慰，咸鱼也有翻身之时。——小洒

……

一句句富有个性的“心里话”，就这样在贴吧上迅速弥漫，专职的“贴吧管理员”定期将贴满的“心语贴”取下来收藏好。同学们终于有了一个属于自己的自由言论的平台。

二、创新凡人名言

多年带班我一直坚持着在黑板一侧写上平凡学生的不凡之语，美其名曰“凡人名言”，为了更好地激发学生的正能量，在坚持原有做法的基础上，我将凡人名言进行了一次“升级改版”。班会课上我告诉全班同学，我们这一生当名人的机会不多，当了名人其画像能被悬挂于中学教室墙上被学习的机会更是少之又少，现在机会来了，我们师生民主投票，每学期评选四位品学兼优的同学作为我们班的名人，每人写一句名言，并将其制作成名人挂像，张贴于教室墙上，供所有同学监督学习。一学年过去，经过师生共同投票选举产生了八位“名人”同学。

只有自己演绎，才会使生活充满意义。——雪

骄傲和自满会蒙蔽我们的双眼，使我们无法攀越顶峰。——铭

我们要在失败中学会坚强，在失落中学会乐观。——琪

放弃一个“不可能”的借口，去堅持一个“可能”的理由。——梅

……

“名人”挂像的制作张贴，既让这些被推荐的“名人”时时自律，又为其他同学树立了榜样。同学们都期待着自己也能有这样的机会，进而不断改进完善自己，很大程度上也增强了学生行为的自觉性。

三、创办《春蕾》班报

办班报虽不是我的首创，但是自带班以来我却一直坚持着。起初，因为所带班级是美术特长班，由学生每天用一张4K素描纸编辑一份《班级日报》，办报人每天将班级学习、活动，以及自己的心得想法等情况反映在当天的班报上，张贴于教室，供老师同学阅读。现在，担任音乐班班主任，我依然坚持办报的传统，为使其更好的在班级管理中发挥作用，在与班干部商议之后，班委决定成立班报编辑小组，办一份印刷出版，内部交流的班报，于是《春蕾》应运而生，“春天的花蕾，我们含苞欲放”，美好的寓意，让《春蕾》得到了师生的一致认可。我们一同确定了《春蕾》班报的栏目：班级要闻回顾——近期班内的重要新闻;师生对对眼——师生彼此眼中的对方;期待春暖花开——每期有一位同学以信的方式说出对父母的心里话;未曾开口的爱——每期有一位学生家长也以信的方式说出父母的心里话;个人风采，青春独白，读书心得……。诸多反映学生生活，促进家校沟通的栏目不断充实《春蕾》，《春蕾》的定期出版更是受到了大家的普遍欢迎，随着一期期《春蕾》激情绽放，负责编辑的同学又增添了家长心语——家长的一些感受想法;心里话大放假——学生自己想说而又未说的话;今天你跟帖了吗——摘选“班级贴吧”锦言妙语等一些更接地气的栏目，激发了学生参与的热情。如今，《春蕾》每旬一刊，如期出版，成为老师、学生、家长相互交流的重要媒介。

四、创建“雷锋志愿者小队”

每年的三月是全国的学雷锋月，传承雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观，是每个同学义不容辞的责任。全国的志愿者在行动，我们也不能落后，几番周折，班级“雷锋志愿者小队”在大家的支持下成立了。师生商议设计了队徽，制作了队旗，还拟定了活动章程。依据章程同学们积极开展志愿活动并与社区，福利院等校外机构联系，开展志愿服务。

天气渐冷，队员们自发组织，将捐赠的几百余件外套大衣，毛衣毛裤等各式大小不等的衣服，文具用品，课外书籍等，送给福利院的孩子们。几个用心的女孩子，还特意带了一些漂亮的发卡给小女孩带上，对照镜子，看着美丽的发卡，女孩子脸上挂满了幸福的笑容。福利院其他一些男孩子怕见生人，不大愿意出来，好在所去的都是一些学音乐、舞蹈的孩子们，他们性格开朗，说说笑笑，硬是用自己的热情将所有孩子们带到了大厅，搞起了联欢，一起唱，一起跳，一起游戏，孩子们一个个都开心极了。美好的时光总是很短暂，转眼到了午饭时间，大家在“小苹果”的歌舞声中结束了联欢，并与孩子们道别离开了福利院。志愿活动结束了，在为福利院的孩子们送去温暖，带去欢笑的同时学生们也感触颇多，我想，学会珍惜或许是他们最大的收获吧！

行走在教育第一线，总少不了探索与思考，丰富多彩的班级活动不仅是学生成长的需要，更是班级生命力的体现。总之，教师要学会创新，切忌墨守成规，要用创新的思维让班级活起来。