“家门口”的技能学堂

2019-05-05 02:25李佳敏

上海工运 2019年4期

◎李佳敏

想要获得更好的职业晋升机会，一方面需要每一位职工都能有颗 “学习到老”的心，另一方面，政府和企业也应当为职工提供良好的进修平台与教育环境。在提升职工专业知识和技能素养的同时，如何兼顾上海可持续发展的职业培训环境，成为政府和企业都亟待解决的一个难题。

上海市总工会2019年服务职工实事项目就瞄准了解决这个难题。今年，上海初步计划新建300家“上海职工学堂”，依托职业学校或社会培训机构类、大中型企业类、产业（工业）园区类和楼宇商圈类等单位，在产业工人相对聚集、条件成熟的区域挂牌设立。

就在1月，闵行区总工会举办了“知识成就梦想，技能铸就未来”——“闵工学堂”启动仪式，首批14家 “闵工学堂”教学点和106门培训课程公布。同时，3家 “上海职工学堂”教学基地名单揭晓。“3+14”的空间布局正式形成，这个职工 “家门口”的开放性公益培训平台雏形逐步展现。

这些学堂为何建立？培训进展如何？它们又将给未来上海职工队伍建设带来哪些启示？同时，对于“上海职工学堂”建设有何借鉴作用？或许，我们可以先从 “闵工学堂”的 “第一堂课”上一窥究竟。

工作综述

首个“闵工学堂”教学点助“企业学堂”升级

3月6日，闵行区总工会“闵工学堂”的第一课，在华漕镇的上海锦湖日丽塑料有限公司开讲了。走进锦湖日丽，首先映入眼帘的是墙上挂满的“讲师”照片，如果不是事先了解，很多人都会产生“这里究竟是企业还是学堂”的错觉。

作为一家PC/ABS、ABS改性塑料专家与代表供应商，锦湖日丽在高分子材料领域对员工的专业性要求很高，“不学习就落后”成为每个员工的共识。

锦湖日丽第三届工会主席苏勤告诉记者，在以往工作生活中，企业工会了解到，有部分员工意识到自身知识储备不足，工作遇到瓶颈；企业认为，在确保生产的同时，员工培训一定是企业稳定和发展不可或缺的重要环节之一。在总经理辛敏琦带领下，上至管理层下到研发、生产一线员工，都将不断学习作为目标，锦湖日丽也努力为每一个成员创造学习的机会，让他们获得自我展示与成长的舞台。

苏勤说，以往都是企业“花钱”把人送出去培训，“学成归来”后这些人又成为企业的“讲师”，将在外面学习到的知识带回来与其他员工分享，仅培训一项，锦湖日丽每年的支出就高达七八十万元。锦湖日丽一直寻求“将创新知识推广运用”的载体，“所以，当我们一得知全区将建‘闵工学堂’的消息，我们就认为这个项目非常好，锦湖日丽要积极参与进来。”随后，锦湖日丽主动向华漕镇总工会申请，成立一个教学点，以“企业学堂”为基础，通过“闵工学堂”这个公益平台，将专业知识传播出去。

其实，在华漕镇总工会多年的扶持和培养下，区域内类似锦湖日丽一样热心工会事业、具有社会责任心的企业越来越多。记者从华漕镇总工会了解到，综合考量各方面因素后，闵行区第一个“闵工学堂”教学点才最终开设到了华漕镇的锦湖日丽。

有华漕镇总工会的帮协，有良好的学习氛围，有成熟的“师资队伍”，锦湖日丽的“企业学堂”获得升级，“闵工学堂”的开设成为水到渠成的事情。

如何上好“每一堂课”：从“专而精”到“广而泛”

说起“闵工学堂”的第一课，上海市五一劳动奖章获得者、闵行区领军人才、华漕“当代工匠”、高级工程师、锦湖日丽研发总监周霆记忆犹新。能成为“闵工学堂”的首位讲师，为38名学员带去主题为《高分子材料在汽车中的应用》的课程，周霆倍感光荣。

2008年从华东理工大学研究生毕业后，周霆便来到锦湖日丽工作，一待便是十年。近年来，由周霆带领的锦湖日丽研发团队，每月都有好几次的“内部培训”机会，加班“充电”更是“家常便饭”。锦湖日丽的很多创新产品，都是在这样的培训氛围下产生的。但从“企业学堂”讲师晋升为“闵工学堂”讲师，“第一堂课怎么上？”对周霆来说，挑战不小。

周霆告诉记者：“以往我讲课对象大多是企业里的研发工程师，讲的课题也是‘专而精’，但‘闵工学堂’的学员不一样，有专业的也有非专业的，讲的课程必须‘广而泛’。”周霆从日常生活细节获取灵感：“有一次我让我姐姐放个东西在车子的衣帽架上，但她不明白汽车哪个位置叫‘衣帽架’，非专业人士对汽车这些由塑料制造组成的部件并不了解。那我为何不从日常生活着手呢？”为此，周霆为第一堂课的学员们量身打造了浅显易懂的“入门级”课程内容。

苏勤作为“闵工学堂”第一堂课的学员，对培训的发展前景也有自己的看法：“‘闵工学堂’如何吸引学员，课程的设置就成了关键，一开始不能太深奥，讲师更要有幽默感，如果对我的工作和生活有帮助，我也愿意听。像周霆讲的第一课就非常好。”

锦湖日丽工会副主席杨呈同强调，企业不能“故步自封”，“闵工学堂”的发展也一定要杜绝“自嗨”。在“闵工学堂”现有的106门课中，锦湖日丽只占2门，杨呈同表示应打破这种局限，希望将更多的“企业讲师”投入到“闵工学堂”中去，“这样才能真正起到‘学堂’的作用。”

距离太远、动员不广？学堂发展“路在脚下”

华漕镇总工会副主席张彩萍参加了“闵工学堂”的第一节课后表示，课后她也开始思索镇总工会应当如何改进，进一步办好“闵工学堂”这个问题。张彩萍坦言，在区域动员上，第一堂课还略显仓促，郊区地域限制，“只动员到华漕镇区域内的汽车行业工会和兄弟单位。”此外，区域微信平台动员能力有限，也使得“闵工学堂”第一堂课影响力打了折扣。张彩萍建议，今后，“闵工学堂”乃至“上海职工学堂”每一期课程都可以增设“录播”或“转播”功能，方便路程太远或者错过报名的职工回顾课程内容，也让更多职工参与到学堂中，让工会更好为职工服务。

通过首堂课的经验总结，华漕镇总工会将更积极扶持教学点建设，在课程的选择、培训老师挑选等方面，充分利用大调研成果，争取更多区域内资源向“闵工学堂”倾斜。华漕镇总工会也将本着成熟一个、发展一个的原则，拟在园区工会服务站、群团基层服务站内，陆续设置教学点。

闵行区职工服务中心主任朱荣锋告诉记者，闵行区是上海产业工人队伍改革的试点区之一，要全面提升产业工人队伍素质，设立“上海职工学堂”+“闵工学堂”这种“3+14”的培训模式，是极具现实意义的。

上海市总工会2019年服务职工实事项目之一的“上海职工学堂”确立后，闵行区从场地、师资、条件等多方面出发，优选出上海市群益职业技术学校、上海西南工程学校、上海电机学校（闵行校区）这3家职业院校进行申报。另一方面，目前，闵行区各街镇均已设立1个“闵工学堂”教学点，方便广大职工就近培训技能。闵行区为推进“3+14”培训平台的建设，还专门出台了“闵工学堂”管理办法，并列入对下考核内容，有专人、有资金、有课程为职工服务。

朱荣锋说：“只要职工有需求，我们就能满足。”

“闵工学堂”的推进，闵行区内其他街镇也在纷纷行动。集聚了1个国家级开发区、5大集团、2所高校、3家科研院所和2000余家“两新”组织和诸多区属单位的闵行区江川路街道，也在区总要求下，结合自身实际，通过独有的区域工建模式，以搭建“闵工学堂”这一职工教育学习平台为载体，最大程度地为江川地区产业工人提供优质的教育培训资源。

江川路街道工会副主席许煜介绍：今后，街道总工会将从四方面推进“闵工学堂”建设，一是加强与街道劳动部门的沟通，争取将更多的政府补贴课程纳入街道开发课程；二是对接职业技能培训学校，开展专业技术职级晋升培训，将单次讲座性质升级为系列的课程系列教育；三是开发“劳模工匠讲堂”系列课程，通过授课带徒形式，将专业技能和操作技术传授给更多的职工；四是列入专项预算，街道总工会将把“闵工学堂”工作列入街道总工会专项预算，确保工作顺利开展，鼓励更多职工参与到“闵工学堂”的学习中去。

记者手记

迈上技能培训“快车道”

上海是产业工人的聚集地，工会会员涵盖了各个行业各个层面的人群。记者在走访时发现，像锦湖日丽一样有迫切学习需求的企业并不在少数。但在“效益”的高压下，有“闲心”有“余力”自己设立学堂的情况却比较少，有些内部培训也常常因为“单打独斗”而无法形成影响力。

缺乏创新学习能力，往往加速了一部分企业尤其是中小企业或个人被社会淘汰。

好在这样的情况将逐步得到改善。市总工会2019年服务职工实事项目“职工学堂”的上线，预示着上海职工专业知识和技能培训正大步迈上了“快车道”，今后，将会有越来越多的职工从中获益。

“闵工学堂”的第一节课，对“上海职工学堂”的建设也具有一定的借鉴意义。兴办“职工学堂”这样的实事，就应该更正能量，更接地气，更暖人心。盘活、利用好上海各区域优势资源，有的放矢作出各区域各行业特色，让有能力的企业“反哺”行业乃至社会，敢于直面推进中的难点、痛点并进行升级，由点到面逐步完善“学堂”的各项功能。

期待上海300家“职工学堂”建成后，能惠及更多职工，每一位学堂的学员，也能踏上“职工学堂”这辆高速向前的“列车”，驶往职业生涯更美好的下一站。