有效加强小学阶段德育教学的举措

孙淑琴

摘要：孩子是祖国的未来，我们培养孩子最重要的手段就是通过教育，在目前小学教育中我们更加侧重于对学生的德育教育。作为一名教育工作者需要充分发挥自身的模范带头作用和榜样力量，将德育教育渗透到我们日常的课堂教学中，通过多样化的德育教育手段来提升学生的思想道德品质，促进小学生德育素养的提升。下面我们就将针对小学阶段德育教育开展的有效策略进行探究。

关键词：德育教育;小学教育;小学德育

目前，随着新一轮课程改革的贯彻实施，我们将德育教育摆在了教学的首要位置，对小学生开展的德育教育是社会主义精神文明建设的重要内容。那么在小学阶段我们的德育教育主要包含了道德品质的教育、学生的思想教育和政治教育这三个方面的内容。小学阶段的教育直接决定着学生未来的成长和发展，而学生的成长和发展也关系着国家的未来和发展。下面我将结合多年的教学经验和目前学生在德育教学中的困境及现状，阐释关于加强小学生德育教育的相关策略。

1 小学德育教育的重要性分析

小学阶段学生的思想还没有发展成熟，在这个阶段的德育教育可以说是启蒙阶段，这个时期对学生进行有效的德育教育往往能够取得较好的效果。处于启蒙阶段的小学生他们的心智还不够成熟，对世界的认识比较模糊，因此容易受到外界的影响，很多的事情都可能对他们的道德观产生影响，甚至影响到他们的一生。因此这一时期的德育教育是绝对不能够忽视的，我们需要通过多种途径对他们进行正确的道德意识的培养，让他们能够形成正确的道德标准和道德品质。

小学阶段良好的德育塑造正是为了学生今后升入中学、大学、走向社会做准备的。为了能够让青少年能够构建良好的价值观和人生观，为其打下扎实的基础，我们必须要充实小学阶段的德育教育，为学生今后的发展做好衔接，忽视或者没有足够重视小学阶段的德育教育是不可取的。

因为小学生是一支具有潜力的群体，是国家未来的希望，在对中国民族文化的传承中有着重要的意义。我们对于小学生展开德育教育，将小学生作为一支接受中国传统文化的主力军。随着社会的全球化和现代化趋势逐渐增加，现阶段进行德育教育也是我们和世界接轨的重要内容。并且作为小学教师要充分认识到现代化的德育教育是在社会中进行学习，培养学生的终身學习，提高学生的综合道德素质。

2 加强小学阶段德育教育策略

2.1 将学校教育和家庭教育进行结合

家庭是学生接受教育的第一场所，也是主要的阵地，在这个阶段家长的一言一行对学生思想的构成起到了重要的影响。因此德育教育必须要重视家庭教育和学校教育相结合。在实际的教学活动中，教师要重视和家长的沟通，让家长了解学校的管理制度和德育目标，让家长具有观察子女日常行为规范的意识，引导家长提升对学生德育教育的责任感。除此以外，学校可以定期开展一些德育教学活动和讲座，让家长能够参与到德育教学中，和家长做好沟通和互动，一起交流和探讨关于教育孩子的经验，改善他们在德育方面不足的一些方法，同家长一同创建学生良好的德育学习环境。

2.2 将德育教育渗透到学科教学中

除了家庭以外，我们各个学科的课堂教学也是进行德育教育的主要阵地。我们要将德育教育渗透到学科教学的各个环节中。在进行德育教育活动时，我们要充分重视德育和智育的结合，让每个学科的教师在进行教学的同时能够关注学生在课堂中的德育行为，能够规范学生的言行举止。例如在数学学科教学中，教师可以通过数学学科的特点培养学生一种辩证唯物主义观，让学生具备严谨和科学的态度，能够养成独立思考的好习惯。而语文教师要结合语文学科的特点，借助课本来对学生进行中华民族传统文化的熏陶和感染，让学生的情操得到陶冶。在通过一些艺术学科，比如绘画和音乐，不断地提高学生的审美情趣。在体育学科中要不断的提升学生的坚强意志，让学生养成刻苦锻炼的好习惯。通过历史文化的内容来培养学生的文化情感。总之，德育教育离不开学科教师的协助。

2.3 加强小学德育实践活动

在学校我们应该给学生营造一种德育教育的氛围。比如借助学校的广播、黑板报、校园网等进行德育宣传，把德育教育渗透到学生每时每刻的学习和生活中。在进行教学活动时，教师可以充分利用一些宣传资源，比如标语、名人名言等进行气氛的烘托。组织学生进行一些关于歌颂美德的朗诵演讲比赛、合唱比赛，通过这些活动培养学生的爱国情怀。也可以借助班会给学生进行一些规范和礼仪条例的讲解。在一些特殊的节日，如建党节、建军节、国庆节，我们可以组织学生进行一些相关的晚会或者是邀请革命先辈来校作报告等等，对学生的道德素养起到了很好的提升作用。

2.4 充分发挥教师的榜样力量

教师对于小学生的影响是非常大的。他们是学生的引导者和教育者。那么在日常的教学活动中，教师必须要重视自己的一言一行，对学生形成积极的影响。在教学活动中，教师要避免太过于严肃，要学会和学生相处，时刻关心学生的生活，尊重学生的想法，这样才能够赢得学生的信任。作为一名教师也要注意自己角色的转换，让教师学会从学生的身上学习优点和长处，实现教学相长。教师要利用自己正面的力量去感染学生，塑造优秀的班集体和优秀的教师形象。作为教师一定要不断地提升自己，通过自己的去感染学生，净化学生的心灵，让学生能够足够地为教师骄傲，把教师当做榜样，真正提高学生的思想道德品质。

3 结语

总之，小学阶段的德育教育是至关重要的，必须要引起教师的高度重视，教师也要积极引导家长做好配合工作。对于学生道德素养的提升能够促进学生的全面发展，对他们今后的生活和工作起到长期和重要的影响。

参考文献：

[1] 陆高潮.浅谈小学语文班主任德育的措施[J].求知导刊，2018（26）.

[2] 刘爱花.春风化雨育幼苗——也谈小学生思想品德教育[J].学周刊（C版），2014（02）.

[3] 阿曼古丽·托合提.浅谈如何对小学生进行德育教育[J].读与写（上，下旬），2016（13）.

（作者单位：深圳市福田区南华小学）