延一条线索构思 从多个角度组材

2019-06-27 00:27李立军
小雪花·初中高分作文 2019年2期
关键词:选材记叙文角度

李立军

在写作叙事性文章的时候,如果能按照一条线索进行构思,从不同角度选取写作材料进行组材,有利于写出内容充实、主题鲜明的文章。

真题回放

2018年湖北省黄冈市中考作文题:

题目:一路阳光一路情

要求:结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。

考题透视

“一路阳光一路情”是一个典型的诗意型作文命题,在做这类命题作文审题时,首先要理清题目自身的含义,尤其是要理解题目中关键词的意思,它们往往除了表层含义之外,还有比喻义或象征义。在审清题目含义的基础上,诗意型作文命题还要做到诗意表达,才能实现文质兼美、表里如一的目标。

1.逐字解读审清写作文题。“一路阳光一路情”这个题目里,每一个词都值得品味,每一个字都需要分析,才能准确理解命题者的意图。首先,“一路”出现在题目里,而且出现了两次,它可以实指“路途”、“行走的路”,用其本义,比如上学的路上、旅游的路上;更需要理解为“成长之路”、“奋斗之路”、“人生之路”等。其次是“阳光”一词,它出现在题目中,也不仅仅指本义,更蕴含着“光明”、“成功”、“乐观”、“温暖”、“希望”等很多积极的意义。最后,再说题目中的“情”字,它一定得是健康、积极向上之情,或是关爱之情,或是感恩之情,或是激动之情,等等。整体上来讲,“一路阳光一路情”这个题目,把“路”、“阳光”、“情”几个词语联系起来,意在引导考生结合自己的生活经历与感悟,进行积极立意与表达。

2.紧扣要求确定写作方向。在命题要求里,对于写作方向有明确的规定,或者写一篇侧重叙事的记叙文,或者写一篇侧重抒情的散文。至于写记叙文还是散文,要根据自己的生活经历与感悟以及自己的写作特长来确定,而不论写记叙文还是散文,都要紧扣命题要求。比如写散文,要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚,可以把阳光作为线索,从四季的阳光带给自己不同的感受写起,展现四季不同的美,以拟人的手法表现阳光对人的情,同时也表达对阳光的赞美。这样构思,线索就会显得很明朗,感情自然也是真挚的。

3.在真实性的基础上表达。写真事、抒真情是最基本的写作要求,在这个命题要求里更是明确强调了这一点。为此,我们要立足“真”字进行表达。“一路阳光一路情”这个题目适于“成长”、“亲情”、“校园”、“励志”、“感恩”等很多常见的写作话题,这些贴近同学们生活实际的话题里,总会有适合自己的写作话题。

岁月留住那些欢乐的时光,感谢你,让我的成长路上没有荆棘。感谢你,我的妈妈,感谢你为我驱散所有的乌云与黑暗,给予我阳光,陪伴我一路成长。

一篇佳作这样开头之后,又从几个真实的生活片段写起,表现妈妈对“我”的关爱。写其他话题也是这样,类似这样的生活经历与体会我们都会有,只要真实地表达出来,就能表现主题。

技法点拨

一篇记叙文,要做到线索清晰、内容充实,需要从以下几方面着手:

一、延一条线索进行构思

在叙事性文章中,时间、地点、行踪、事物、情感等都能作为写作的线索。史铁生的《秋天的怀念》一文,就以“看花”为线索,连贯全文的情节。文章回忆了三次看花的经历:第一次,母亲要带“我”去看花,“我”不答应;第二次,母亲要带“我”去看花,“我”答应了,母亲不能同去;第三次,“我”和妹妹一起去北海看花。文章线索清晰,对于表达主题起到了很好的作用。再比如,用“一路阳光一路情”这样的题目写一篇记叙文,显然能以“阳光”这个关键词作为线索进行构思。同学们最容易想到“母爱像阳光”,延着这个线索,从“我呱呱坠地,你24岁”写起,然后写到“我梳着羊角辫那年,你29岁”,再写到“今年我参加中考,你39岁”,最后遥想“我人到中年,你已两鬓染霜”,以“阳光”贯穿几个片段,这就使构思线索清晰地显现出来了。

二、从多个角度选材组材

构思线索确定之后,就要围绕着线索进行选材组材。为了避免选材单一、内容不充实的情况发生,需要从多个角度选取写作材料。比如,文章的立意定为:善意如阳光,时时让我们感到温暖。可以撷取生活中人们通过一个眼神、一句话、一个动作等表现出的善意,说明人与人之间的关爱、互助、信任、鼓励等。“一个眼神”、“一句话”、“一个动作”就是从不同角度选材的。再比如下面的佳作中,通过写“母亲的慈爱”、“老师的关怀”、“同学的友谊”等几个片段,来表达“应该感恩成长路上给予‘我温暖关爱的人”的主题,这样从母亲、老师、同学几个角度选材组材,充实了文章的内容,让主题表达更全面、深刻。

三、注意材料之间的联系

从多个角度组材,还需要注意材料之间的联系,让它们既能从不同角度表现主题,又能组成一个有机整体。其中,除了用线索贯穿之外,选材时还可以从时间跨度、地点转换、情感变化、特殊事物等角度联系各个写作材料。有一篇佳作,以“幼时·木马”、“童年·小巷”、“少年·跑道”等几个小标题衔接全文,不仅能明显看出时间跨度,还因为线索與这些特殊事物都相关,也把各个本不相关的材料联系起来了。运用小标题、段落中心句以及过渡性语句等方法,都是增强材料之间联系的有效办法。此外,开头点题总写,结尾照应开头再总结全文,也能再把材料之间的关系加强一下,而且会使全篇显得更有整体性。下面的佳作就是采用这种“总—分—总”的结构方式,取得了很好的表达效果。

佳作工坊

一路阳光一路情

黄冈一考生

不知不觉中,我从一个懵懂的孩子长成了一个青春阳光的少年,这一路走来,一路上洒满了爱的阳光,我无时无刻不在爱的包围之中,想起来,心里总是暖暖的。

母亲的慈爱

母亲很忙,几乎很少有时间来陪我,有时我心里恨母亲,恨母亲不关心我。

有一次,一早醒来,发现家里只有我一个人,难道要我饿着肚子上学吗?我掀开锅盖,发现锅里有热腾腾的饺子,其实我最喜欢吃饺子了,难道是母亲在半夜把饺子包好的?后来想想,半夜里我确曾隐隐约约听到厨房里的声响。现在,我终于明白了,母亲一大早要到地里去收麦子,怕我饿着,就在半夜为我包了饺子,出门前,把饺子煮了,放在锅里。迎着射进屋里的一缕阳光,吃着热腾腾的饺子,我感觉特别的香。

十多年来,是母亲点点滴滴的爱,铺就了我成长的路,这一路上满满的是母爱的阳光。

老师的关怀

老师就像一支蜡烛,照亮我成长的路,老师的关怀也像一缕阳光,时时温暖着我。

刚进初中时,我的学习态度很不端正,做作业时候,总是拖拖拉拉,每次总要等到课代表来催交作业时,我才匆匆地写好。

记得第一次期中考试,我的英语成绩118分,就因为一个单词写错被扣了2分。试卷发下来了,老师让我们自己查找失分的原因。我抱着无所谓的态度在那里无所事事,老师走到我的座位旁,示意我跟她出去。就在走廊里,老师停下了脚步。

“考多少分?”老师问。

“118。”

“错哪里了?”

“有个单词写错了。”我答道。

“其实,你的試卷我看几遍了,这个单词不应该错。不是吗?关键是态度,你自己感觉到了吗?……”

老师并没有严厉批评,而是像阳光抚慰一样,让我心里一下子亮堂起来。就是这次之后,我的学习态度大大转变了,成绩也稳步提升了。

同学的友谊

同学是没有血缘的兄弟姐妹,同学之间的情义如同纯净和善的阳光,互相温暖着对方。

小芳是我初三的同桌。就要中招体育加试了,而我的体育成绩还很不理想。“不能轻易放弃啊,我陪你练!”就这样,本来体育成绩能够过关的小芳,课余时间陪着我练跳绳,练百米,直到我中招体育测试过关。

同桌的鼓励与陪伴让我收获了阳光般的自信,从而战胜了困难。

一路走来,一路阳光,我感谢在我生命中出现的人,他们给了我爱和关怀,感谢他们让我感受到了成长的快乐与幸福。

特色点评

本文以“阳光”为写作线索,先总写,然后从母子情、师生情、同学情等三个方面选材、组材,表现主题,最后再总写照应开头。文章叙事线索清晰,结构完整,内容充实,表达方式多样,情感真挚,完全符合命题要求,是一篇很好的文章。尤其需要指出的是,文章在一条线索的指引下,从不同角度组材,既丰富了文章的内容,也有利于主题的表达。

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