地方高校数据新闻教学研究的逻辑基础与现实价值

饶浩芸

摘 要：在大数据的时代背景下，在网络化、新媒体化的媒介变革中，数据新闻一跃成为流行的新闻样式。国内诸多高校开设了數据新闻课程，也积累了一些数据新闻教学研究的经验和成果，这为地方高校数据新闻教学研究寻求逻辑基础、创造现实价值提供了可能。

关键词：地方高校;数据新闻教学研究;逻辑基础;现实价值

数据新闻是大数据技术与新闻传播领域的交叉事物，随着大数据技术在新闻传媒领域的深层次应用，强调数字优先、文字在后和信息可视化的数据新闻逐步兴起并日益成为大众传媒特别是新媒体的主流报道方式，继而使得开设“数据新闻”课程、培养数据新闻人才成为当前高校新闻传播教育改革的重大趋势。

1 地方高校数据新闻教学研究的逻辑基础

如何开好数据新闻类课程是当前我国诸多高校新闻传播专业亟需面对的问题。而地方高校作为国家教育体系的一部分，无法规避时代对人才培养提出的新要求，同时，受地域和资源的限制，它们在开展数据新闻教学的过程中又面临不少困难。因而针对地方高校数据新闻教育（学）的思考需要更加谨慎和周祥，笔者认为，这一思考当以现今国内学者对数据新闻教学研究的学术成果为逻辑基础。截止2019年5月，在中国知网上以主题“数据新闻教育”或“数据新闻教学”、不限作者、不设年限，全部期刊为检索条件，共找到44条结果。笔者发现这些文献的研究视角大致集中在以下几个方面：

1.1对数据新闻教育的整体性思考

如黄志敏，王敏，李薇等人在《数据新闻教育调查报告》（新闻与写作，2017-09）中通过对国内数据新闻骨干教师进行访谈，对我国新闻院校开展数据新闻课程的总体情况、数据新闻教育的模式、数据新闻的课程体系设置、师资队伍建设以及未来发展状况等进行了阐述。

1.2全球数据新闻教育情况介绍及中外数据新闻人才培养比较研究

方洁，胡文嘉在《全球数据新闻教育：发展特征与未来趋势》（国际新闻界，2017-09）一文中对全球数据新闻教育的发展状况进行全面的考察，梳理了各地数据新闻教育资源和已有数据新闻教育研究成果，试图总结全球数据新闻教育在教育主体、教育内容、教育方式上的发展特征，分析其制约因素，并对数据新闻教育未来走向进行预判。

申琦，赵鹿鸣的《审慎前行：美国数据新闻人才培养现状研究——基于美国新闻和大众传播教育认证委员会（ACEJMC）100所新闻院校的实证分析》（新闻记者，2018-02）一文中实证分析了美国ACEJMC认证的100所新闻院校开设数据新闻课程的基本情况，发现开设数据新闻相关技能课程的院校占半数以上，主要侧重于培养可视化技能;已有专门开设数据新闻课程的院校，多以短期工作坊、单一导论型课程为主，其中传统新闻教育名校的数据新闻课程体系设置较为完备。

许向东的《对中美数据新闻人才培养模式的比较与思考》（国际新闻界，2016-10）通过分析中美数据新闻人才培养模式及其特点，探索适合我国新闻教育和传媒业实践特点的数据新闻人才培养模式，从正确认识数据新闻的人才需求、开发网络共享平台、教育资源整合等维度进行反思，提出应对策略。

1.3国内高校数据新闻人才培养框架与模式研究

刘琴的《数据新闻人才培养的框架设置与实践体系探究》（东南传播，2016-06）一文关注到数据新闻人才匮乏的现实，从明确"文理兼容型"人才培养定位理念、搭建以计算机传播学为通识平台的教学机制、建立数据可视化的操作实训中心、建构数据新闻人才培养模式、完善数据新闻学学科体系等五个方面，阐明当今高校如何进行数据化人才培养框架设定。

1.4针对地方高校提出数据新闻教学及人才培养建议

在中国知网上这类文献总共找到3篇。情况如下：

张全芬，程恩庆的《地方高校如何培养数据新闻人才》（新闻战线，2016-04）针对地方高校数据新闻人才培养的困境，指出地方高校必须更新新闻教育理念，开展模块分层教学，同时与传媒业展开合作，推动数据新闻教育的发展。

高冉的《地方高校引进数据新闻教学的探索与实践 》（新闻研究导刊，2018-05）从教学环节设置、教学队伍建设等方面入手，结合作者的课堂实践，探索转型中的地方院校数据新闻人才的培养模式及课堂教学改革方案。

席青的《地方院校引进数据新闻教学的探索》（传播力研究，2018-10）一文中指出数据新闻在当下媒介生态发展中已经由边缘转为主流， 但地方高校新闻专业的课程设置上与数据新闻教学与业界需求还存在距离和偏差。地方高校新闻院系要抓住教学改革的契机， 开展模块化分层教学， 引入社会力量参与协同教学， 促进高校教育与社会生产同步调， 培养数据新闻人才。

2 地方高校数据新闻教学研究的现实价值

从以上文献的研究情况来看， 关涉“地方高校数据新闻教学或数据新闻人才培养”的话题都是近三年才兴起，且文献数量较少，在研究内容上，共同点是都能明确意识到目前地方高校培养数据新闻人才或进行数据新闻教学所面临的困难，但对突破困境的路径和方法上的思考还很不成熟，虽然有研究者提出了校内跨专业合作、校际合作、校企合作，但尚未提及专门性的校媒合作或者与校企合作混为一谈，如席青在《地方院校引进数据新闻教学的探索》中的校企合作这一块内容里说到以优秀的传媒公司作为学生的实习基地，也提及可以与央视新闻、新华网、人民网、网易新闻、澎湃新闻、第一财经等新老媒体的融媒体平台进行合作。但该篇论文尚未深入、具体的思考地方高校与地方性媒体合作的细节措施和详尽方案，也未能顾及到地方高校以目前的实际情况并没有能力和机会与央视新闻、新华网、人民网、网易新闻、澎湃新闻这些一线大媒体合作，毕竟迄今为止，全国范围内开展系统性数据新闻教学的仅仅只是国内顶尖的少数高校（如中国传媒大学、中国人民大学、清华大学、北京大学等）。

由于受到历史的、区域的、政策的及自身发展的各方面条件的局限， 地方高校在中国的高等教育体系中始终处于相对弱势的地位。地方高校如何定位， 如何充分发挥人才培养、科学研究的优势， 如何积极拓展社会服务功能， 培养大批适应现实需求的高素质人才， 是一个时刻摆在地方高校面前不可规避的问题，因而以“地方高校数据新闻教学研究”为母题，切切实实着眼地方，根据地方高校的客观情况和地方媒体的现实需求，乘着国家大力推进县级融媒体平台建设的政策东风，通过科学严谨的调研和探讨，寻找到一条适合地方性高校数据新闻人才培养的现实路径，是非常有价值的研究行为。

参考文献：

[1]黄志敏，王敏，李薇.数据新闻教育调查报告[J].新闻与写作，2017（9）

[2]方洁，胡文嘉.《全球数据新闻教育：发展特征与未来趋势[J].国际新闻界，2017（9）

[3]申琦，赵鹿鸣.《审慎前行：美国数据新闻人才培养现状研究——基于美国新闻和大众传播教育认证委员会（ACEJMC）100所新闻院校的实证分析[J].新闻记者，2018（2）

[4]许向东.对中美数据新闻人才培养模式的比较与思考[J].国际新闻界， 2016（10）

[5]刘琴.数据新闻人才培养的框架设置与实践体系探究[J].东南传播，2016（6）

[6]张全芬，程恩庆.地方高校如何培养数据新闻人才[J].新闻战线，2016（4）

[7]高冉.地方院地方高校引进数据新闻教学的探索与实践[J].新闻研究导刊，2018（5）

[8]席青.地方院校引进数据新闻教学的探索[J].传播力研究，2018（10）

（本文系湖北工程学院2019年教学改革研究项目“校媒合作背景下地方高校数据新闻人才培养模式研究”的阶段性成果。）