信息技术支持下高职英语教学平台应用研究

赵丽娜

随着科学技术的发展，信息网络技术逐渐被广泛应用于教学工作中，数字化资源层出不穷，为高职英语教学提供大量丰富的材料，这就需要学校为学生建立数字资源库，以供学生充分应用。

1 信息技术支持下高职英语数字化教育资源研发

1.1 筛选网上开放性资源

对于网上开放性资源而言，对其进行筛选并应用，先要借助互联网下载所需学习资料，如软件、教案、论文和测试题、应用软件等，教师对这些资源进行分类，并进行严密筛选和整合，最后将其上传到校园网上。但是教师在对这些资源进行收集以及具体下载过程中，一定要严密关注信息实效性和针对性。这样做不但能够在比较短的时间内对学校数字化教学资源库进行丰富，并且可以有效解决传统教学模式下的资源缺乏问题，防止学校对数字化资源平台建设的重复投资，在一定程度上节省资金，有效提升学校办学效益。

1.2合作开发网络教学资源

进行教学资源开发和研究，发现存在一定资源浪费和重复投入等问题，这些问题的存在，影响高职院教学。学校可以和其他学校相互合作，开发丰富教学资源。学校也可以向丰富的教学资源建设以及相关研发机构学习，和这些机构之间开展充分的交流和学习。学校也可以开展不同类型的资源建设研讨会，组织开展教学软件竞赛，通过这种方式提升网络教学资源方式，进一步引进先进教学资源，促使学校数字化资源建设以及共享机制的建设得到推动。

1.3 标准化与个性化有机结合

数字化教学资源的研发需要结合相关规范。进行资源建设期间，需要先对《教育资源建设技术规范》当中所提出的要求进行深入研究，學校组织教师对其中内容进行深入学习，也建议相关领域专家能够接受相关培训，在实施之前做好准备工作。

个性化主要是以学校以及专业特点标准化作为基础的，其主要分成两部分，第一部分是要兼顾学校特点，能够在统一标准下，将高职院校的优势进行充分发挥，建立独具特色的数字化叫足额资源，第二方面是分析学科的专业特点，具有较强的专业性，对于不同学科而言，需要采取不同表达方式。进行具体资源开发过程中，个性化能够促使开发者对资源进行灵活开发，同时结合专业特点以及地方特点，确保数字化教学资源不会出现萎缩现象。

2 数字化资源在高职英语教学中的应用

2.1 精读课中的应用

英语精读课就是为了培养学生的英语基础知识以及语言能力，在高职英语教学中占据重要地位。高职院校对英语进行数字资源库建设期间，需要构建和教材相互配套的资源库。而精读课课程资源当中有课程文档以及课件视频等。将其应用在精读课当中，帮助学生提高口语能力。

例如在学习“Rock roll”过程中，教师安排学生对这部分内容进行课前预习，预习过程中，需要学生阅读课文，也可以听课文音频，对课文当中单词进行翻译，了解文章大意。在课堂上，教师可以通过多媒体为学生播放一段迈克尔·杰克逊演唱会的视频，通过这一视频，让学生了解到关于摇滚的相关内容，此后教师再为学生播放中国的摇滚音乐，让学生对中西方摇滚音乐有一个对比。在进行课文学习过程中，教师主要采用篇章教学方式，教师对学生进行引导，让学生找出每一个段落当中的中心句，同时了解各段的逻辑 关系，梳理文章结构。此后，对语言方面的知识点进行学习，教师为学生播放课件，重点对词汇和相关用语等进行展示，让学生牢固掌握这些内容。

2.2 听说练习中的应用

英语教学的最终目的就是让学生学会应用，听说能力体现了学生的应用能力。听力资源库是数字化教学资源库当中的重要组成部分，高职院校可以为学生建立听力库，视频库，若有必要则可以为学生配备相应的文本、图片甚至视频等。此后将资源库当中的听力资源进行分级，从而方便学生的学习。

例如在学习关于问路常用语听力过程中，教师可以从资源库当中调取听力资源，然后让学生完成教材内的练习，教师带领学生进行这项练习过程中，需要对重点和难点进行讲解，同时指导学生如何进行正确听力练习。此后，教师将关于问路方面的英语表达方式、常用语句等进行总结。教材内容练习完毕后，教师给学生留出相应时间对休闲英语进行学习，教师也可以结合学生听力水平，从资源库当中挑选一段5-6min的短视频，为学生进行播放，第一遍和第二遍播放，教师可以播放带字母的视频，当第三遍播放的时候，则可以将字幕去掉。通过这种训练，能够极大提升学生听力能力。

2.3 写作课中的应用

英语写作资源库当中包含三种内容，分别为普通写作资源、实用写作和学术写作。不同资源库当中均存在着相应范文，同时其中还包含优秀学生写作。同时还存在语料库，其中包含常用语句、表达发育的句子以及文体写作格式以及改错练习等。教师对这些资源库进行应用，给英语课堂提供了丰富的信息资源，从而为学生提供充足的语言输入。

3 结束语

信息时代背景下，中职英语教学应当充分应用网络资源，教师对资源进行严密筛选和总结，从中找出适合高职学生的资源，然后对这些资源进行充分应用，以提升学生的学习效率。

本文为河北省教育科学研究“十三五”规划2018年度一般资助课题“信息技术支持下高职英语数字化教育资源平台应用研究”（1803028）的阶段成果之一。

（作者单位：廊坊职业技术学院）