体育中考背景下的初中体育教学研究

陈观养

摘 要：初中体育课程可以有效提高学生自身素质。近年来初中体育教学模式的多方改革，对于增进体育课质量和改变体育教学体系做出了卓越贡献。初中体育起到了承上启下的关键作用，教师为学生渗透了更多的趣味性内容与科学性的引导方式，以中考视角来了解当今初中体育教学的实际情况，并根据现实教学中发生的问题而提出的改进策略与方法。

關键词：中考背景;初中体育;教学研究

近年来教改模式不断更新，在教育革新中体育教育是其中的关键突破口，是顺利展开初中体育课和提升学生自身素质的关键砝码。在实际体育课上的学习，不只以体育规范和体育技巧作为学生的学习方向，也要让学生在体育课的学习中改变体质，培育学生刻苦精神和协作精神等优秀品质，以完成初中体育课在教学科目中的教育目的。但是在中考的压力下，较多家长、学生，还有教师都是以重视文化课为基本方向，而不屑去关注体育教育，以至于经常占用体育课时来学习文化课程，由于初中体育教学手段老套和理念的落伍，还因很多校园缺乏场地器材、师资力量薄弱，使得整个体育教学改革举步维艰。

一、初中体育教学的现状

（一）教学内容单一

体育运动项目种类繁多，例如：田径、划船、游泳、拳击、登山、箭术、滑冰、跳水、举重、摔跤、击剑和电子竞技等多种项目。多数的初中学校体育课程项目都只是以田径类与球体类为主要的课程安排。之所以选择的教学内容如此单一，是为学生的自身安全所考虑的，也有很大一部分原因是缺乏场地和器材所导致的，像滑冰和射击需要滑冰场地与射击场地，目前大部分城市的初中学校能够建立滑冰场馆与射击场馆的可能性不大，从而导致了这些教学内容不能出现在初中体育课程中。所以初中体育教学只是选用了田径与球类运动来作为教学内容，既减少了教学难度与场地器材的限制，更保证了学生的自身安全[1]。

（二）体育教学与中考的关系

在日常学习中学校与家长都不是很注重体育教育，使得学生在文化课的学习中投入了大量的心力与时光，漠视了体育课程对学生提升自身体质和综合素质发展所做出的贡献。对体育教学的认知也有所偏差，使得很多体育教师在课上都采用了“放羊式”教学模式，并不会过多地教授给学生体育核心理论与体育精神的知识。也有许多教师只以中考的考试内容作为日常的教学手段与方法，比如某些省份的中考体育项目是仰卧起坐与耐久跑步，教师会在中考前或者日常教学当中就会对学生的体育中考内容而展开学习。但现实中像慢长跑、接力跑等这样的运动项目，对提升学生的体质和意志力的项目都有很好的锻炼。但对于其他不考的项目往往都会忽视，这就导致了体育教学的整体内容缺乏多样性与灵活性，使整个初中体育教学内容以中考为核心。

二、中考背景下初中体育教学的研究

（一）体育教学理念的转变

在我国中考是学生未来接受更好教育与自身发展的重要途径。要想提升学生的综合能力与自身素养，就要正确有效地学习体育课程，使合理的初中体育教学成果可以作为中考的评价方式之一。不能只是以中考为教育核心，从改变体育课程的手段、模式以及教学方向入手，才能从彻底改变体育教学的未来。只有正确合理的教学理念才能提升学生的逻辑性、创造性和多样性，以强健的体魄和饱满的精神去学习文化课程。初中体育教学方法要以体育文化、体育价值和体育精神为基础来制定初中体育教学方式、教评测及项目上的改革，才能使体育教学方向明确与效果显著[2]。

（二）教学方式与方法的改革

任何教学科目都有其一定的方式、方法为基础才能顺利实施。近年来随着智能化时代的到来，在教育领域中出现许多新兴的教学方式，像游戏教学法、引导教学法和团队合作教学法都很适用当下初中体育教学，想要高效合理地掌握体育的精髓、文化与知识等，教师就要通过先进技术，高效运用多媒体技术让学生更快更全面地了解体育学科的规律与特点，让学生在不断学习体育课程中培养奋发图强、积极进取的体育精神，将体育精神有效合理地运用到文化课的学习中，既培养了学生坚强的意志力和吃苦耐劳的精神，也使得学生拥有了强健身躯。教师通过组织学生课上的合作与沟通，让体育课有效顺利地进行，也增进了师生与学生之间的情感[3]。

在实际的初中体育课中不只是为了学生通过中考来学习课程，关键是通过体育课的学习，让学生热爱体育这门课程，培育学生的体育意识、体育技能以及体育精神，使学生的体质与内在潜能都得到很好的发育。学生具有健康的身体与饱满的精神才能在文化课的学习中更具动力与保障。体育教学应使学校、家长及学生的高度重视，且学校要支持体育教学中必备的优异师资力量、教学器材和教学场地，并重视体育教师团队的发展与建设，这才会使初中体育课堂教学走出困境，从根本上走向改革之路。

参考文献：

[1]陈新.初中体育课堂教学中素质拓展训练的实施策略研究[J].才智，2018（32）：76.

[2]龙小林.趣味田径教学法在初中体育课堂的运用及教学策略分析[J].青少年体育，2018（7）：69-70.

[3]房可欣.体育中考视域下对初中体育教学影响的研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15（10）：153.