家园合作在幼儿教育中的重要性

华家琰

摘 要：幼儿园作为幼儿离开家庭之后首先接触的一个外界环境，在培养幼儿良好的生活和学习习惯以及塑造其正确的价值观念上都能够发挥出十分重要的作用。近几年，随着教育重要性的不断凸显，越来越多的家长更加重视孩子在幼儿阶段的学习，因此家庭和幼儿的联系不断增多。家园合作就是一种典型的联系方式。本文从幼儿教育中家园合作的现状入手，全面阐述了家园合作在幼儿教育中的重要性，进而为促进这种合作教育模式提出了针对性的策略，希望促进家园合作质量的不断提升。

关键词：家园合作；幼儿教育；现状；重要性

1 幼儿教育中家园合作的现状

受教育方式和理念的影响，我国幼儿教育当中的家园合作存在的问题还比较普遍和突出。比如目前我国的家庭结构比较单一，家中的父母、爷爷奶奶就是主要的家庭成员。而且从居住模式上讲，各家各户之间的联系很少，即使生活在对门，两家的关系也十分冷漠，这对于幼儿生活情趣的培养自然会受到影响。在孩子进入到幼儿园之后，他们和其他小朋友的相处就会出现问题，进而就会影响到孩子性格的塑造等，对于其未来的发展造成影响。这种现象的出现就是由于家园合作模式的不匹配所造成的，很多家长虽然重视孩子的教育和发展，但是对于孩子在园中的表现关心的较少。而幼儿园又没有将需要家长配合的部分阐述清楚，缺乏交流，家园合作自然会出现问题。在明确现状的基础上本文对于家园合作的重要性进行具体的分析，进而为合作的开展制定了针对性的策略。

2 家园合作在幼儿教育中的重要性

幼儿教育当中家园合作的重要性主要表现在以下几个方面：

2.1 促进幼儿的良好发展

幼儿在园中积极学习文化知识和艺术知识，然后回到家庭当中，他们就可以在与父母分享自己的所得的过程中实现对于知识的巩固；另外，幼儿在家中学习到的技能和生活经验等也可以在进入幼儿园之后和其他小朋友分享，不仅可以提高他们的人际交往能力，而且对于其养成开朗阳光的性格也十分关键。在这样的方式当中，教育实现了从幼儿园到家庭，再从家庭回到幼儿园的沟通机制，这种良好的成长环境的塑造对于幼儿的良好、全面健康发展是十分重要的。

2.2 提高家庭教育的效果

家园合作模式的开展可以让家长根据这种方式的优势学习教育的科学性、规范性，从而在家庭教育的过程中降低自己的随意性，在改变自己的教育理念的基础上使得孩子的健康发展得到保障。在这样的模式和配合下，家长也就能尽自己最大的努力为幼儿园教育提供支持，为幼儿园教育质量的提升提供一个保障。另外，在与幼儿园教师沟通的过程中，家长可以得到来自教师的专业指导，比如在特定的年龄要对幼儿的心理健康进行关注，家长应该明确学习知识是幼儿园应该关心的问题，家长在幼儿的成长过程中要承担起引导的作用，更多的应该去关注孩子的性格培养、心理健康等。比如在孩子回到家中之后，家长可以在与孩子沟通的过程中询问孩子的心理状况：你今天开不开心？幼儿园里有没有发生什么好玩的事情？等，这种沟通和交流是建立在家园合作的基础之上的，对于家庭教育效果的提升是十分关键的。

2.3 方便幼儿园教学策略的实施

除了对于家庭教育提供一个全面的保障，家园合作还可以为幼儿园教学策略的实施提供一个保障。幼儿园是幼儿教育的主要阵地，从幼儿园来讲，其中的教学策略的实施、教育理念的改革等都是为了幼儿的教育和成长服务的，但是一旦家庭教育和幼儿园教育联系不紧密，出现沟通不畅的现象，很多家长对于幼儿园教育的理念和方式等都存在不理解的现象，不支持、不配合的比例较大，这种现象不仅不利于幼儿园教育的开展，而且对于幼儿本身的成长也会造成一定的影响。开展家园合作就可以有效改变这种状况，合作中交流的加强可以让家长明白幼儿园教学的重要性，进而他们就会尽自己所能对于这种教育提供支持，进而朝着共同的教学目标不断努力，为幼儿的长远发展奠定坚实的基础。

3 开展家园合作的具体策略

既然幼儿教育当中的家园合作具有上述重要意义和作用，那么应该如何更好的开展幼儿教育的家园合作呢？笔者结合实际情况，提出了如下的两种策略。

3.1 制定良好的合作制度

所谓“没有规矩不成方圆”，虽然幼儿教育当中家庭教育和幼儿园教育的目标是一致的，但是一旦缺乏良好的制度约束，这种合作的效果也难以得到有效的提升。因此为了让家园合作取得良好的成效，应该为这种模式制定良好的制度。首先，应该保证制度的全面性、科学性、有效性，使得家园合作有有效的行为指导和规范，为其效果和效率的提升奠定坚实的基础；其次，在开展合作之前，应该在全园以及家长当中对于这种教育模式的有效性和重要性进行广泛的宣传，从而使得更多的家长意识到家园合作可以达到的效果，为后续更加具体的策略提供足够的动力；另外，家园合作的细则也应该得以明确。比如在家园合作开展的过程中，要制定下具体的模式、流程以及方法等，为家长和幼儿园教师行为的约束奠定坚实的基础，久而久之能够让这种合作发挥出最大的效果；最后，要对于家园合作过程中家长、幼儿园以及幼儿所扮演的角色和应该承担的义务进行明确 规定，在这些规定下，及时是那些工作比较忙的家长也能够抽出足够的时间来陪伴孩子，提升家园合作的效果，从而使得家园合作当中纠纷发生的几率得以大大降低。

3.2 积极开展家园合作教育活动

家园合作教育活动的开展是提升合作效果、检验合作成效的最为直接的方式。具体实施起来应该包括以下几个方面的内容：第一，可以利用幼儿学习成果汇报演出对于幼儿的阶段性学习成果进行展示，在展示的过程中可以让家长看到幼儿的进步和成长，进而他们就会对于家园合作模式提升自己的认同感。同时在这样的演出当中，幼儿在成长当中出现的问题、表现出来的不足也会直接的表现出来，后续过程中家长和教师可以帮助其及时调整，为后续的发展打好基础。在这样的过程中，家长的认同感得以提升，对于后续阶段家园合作模式的进一步开展也会带来十分重要的约束作用。第二，可以采用幼儿园展示平台进行成果展示，让家长对于幼儿园的了解程度不断加强，比如在平台当中对于幼儿园的教育模式、办园宗旨、方針、基础设施建设以及相关安排等进行全面的展示，让家长对于孩子的生活和学习场所放心，提升其信赖感，从而使得后续阶段的家园合作有所保障。

4 结语

总之，在如今的幼儿教育阶段，幼儿园和家长之间的联系和信任是实现幼儿教育质量不断提升大前提。在这样的背景下，家园合作不仅能够为幼儿提供一个良好的学习环境，而且在搭建起家庭和幼儿园之间的桥梁的基础上对于幼儿教育质量的提升也十分关键。家长应该不断提升对于这种模式的认识程度，为幼儿的长远发展奠定坚实的基础。

参考文献

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