初中德育中励志教育的渗透方案分析

刁小伟

摘 要：德育是初中教学阶段的重要教育内容，有利于引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，培养并提升学生的德育素养，为学生的未来发展奠定一个良好基础。励志教育是德育的内容组成，但是当前初中德育教学中的励志教育渗透普遍存在不足。基于这种情况，对初中德育中励志教育的渗透方案进行了相应分析和探讨，望能为相关人员提供借鉴和参考。

关键词：初中德育;励志教育;教育渗透

励志教育作为初中德育的重要内容，在实际的初中教学中实施效果并不理想。当前普遍存在着教师盲目说教的问题，极易导致学生的逆反心理，实际教学效果较差。由此可见，强化对初中德育中励志教育的渗透方案分析和研究具有重要意义，可以为初中励志教育工作的实施提供理论指导，更好地开展相应的教学工作，引导学生形成正确、健康的人生价值观念，提高学生的综合素养。

一、初中德育中励志教育存在的主要问题

（一）对德育励志教育重视不足

对德育励志教育重视不足是当前初中教学阶段普遍存在的问题，影响了其实际教育实施效果。由于传统应试教育观念影响，在初中教学阶段，普遍重视学生的文化课教学，对于德育教学的实施重视程度较低，实际的励志教育渗透实施普遍不足。在课程设置方面，实际给予德育励志教育的教学时间较少，一些教学内容难以得到有效展开。所以，课程教学时間也是限制德育励志教育实施的重要因素之一。

（二）教学方法不合理

教学方法对于实际课堂教学效果具有一定影响，初中德育励志教育中教学方法不合理的问题仍普遍存在。在实际实施初中德育励志教育时，教师普遍采用传统课堂教育模式，即填鸭式、满堂灌的教学方式。在这种教学模式下，由教师主导整个课堂教学活动，对学生进行知识的灌输和教育，课堂教学气氛比较枯燥乏味，学生的学习兴趣普遍不高，课堂学习有效性较低[1]。

（三）教育机制不完善

课堂教学是初中德育励志教育的教学主体，课外教学则是课堂教学的有效延伸和拓展，但是大部分初中学校都忽视了德育励志教育中的课外教学实施，导致其教学效果不佳。一方面没有将德育励志教育渗透到其他科目的教学之中，另一方面没有将励志教育渗透到课外教学工作之中，没有建立起一套行之有效的德育机制，给实际教学工作的开展造成了较大的困难。

二、初中德育中励志教育的渗透教学对策

（一）提高重视程度

强化初中德育中励志教育的渗透教学，必须要首先提高对其的重视，将其真正落实到具体教学工作之中。第一，教学管理人员要重视德育励志教育，进行合理的教学时间安排，给予其足够的教学时间，保障德育励志教育的有效落实和实施。在保证教学时间的基础上，实施德育励志教育，对学生进行正确的教学引导。第二，教师要重视对德育励志教育的教学渗透。德育课程教学中，教师要注重对学生进行科学引导，利用各种教学素材，对学生进行科学的引导和渗透，将德育励志教育内容贯穿到教学过程之中，对学生实施渗透教育。其他课程教师也要注重对德育教学内容的有效渗透，在本学科教学中，科学地进行德育励志教育内容的有效渗透，将相应的教学内容与学科知识结合起来，潜移默化地对学生实施渗透教育，从而提升课堂教学有效性[2]。

（二）改进教学方法

针对当前初中德育中励志教育的渗透教学现状，强化对教学方法的有效改进和创新，切实提高教学质量，优化教学效果。教师可以对传统的教学方法进行有效的改进和创新，也可以采用有效的教学模式和方法进行实际教学，有效提升教学质量。例如，教师可以采用微课教学方式实施初中励志教育。首先，教师对教学内容和学生情况进行分析，确定教学重点和教学难点，把握微课教学的总体实施情况。其次，教师针对重点教学内容，制作教学微视频，将教学重点知识融入微视频之中，让学生通过观看微视频进行自主学习。最后，教师针对学生的学习成果进行总结分析，帮助学生进一步巩固所学到的知识。微课教学实施中，要格外注意微视频制作，既要能够起到吸引学生注意力及培养其学习兴趣的作用，同时又要强化对知识的普及和教育。

（三）完善教育机制

在初中德育中的励志教育渗透过程中，要建立科学有效的教育机制。第一，健全教师德育引导机制。初中教育阶段，建立导师德育制度，引导职工树立人人都是德育者的教育理念，将具体的教育任务落实到每一名教师职工身上，实施全方位的德育和管理，引导学生的德育健康发展。第二，开发励志教育课程。在中学教育阶段，遵循新课程改革理念和目标，开发励志教育课程，推动相应教学课程的有效落实[3]。第三，注重渗透教育的实施。将德育励志教育渗透到各个学科的教学工作之中，推动德育水平的不断提高。第四，开展课外教育活动。积极开展各种课外励志教育活动，如观看有教育意义的励志影视、励志人物事例调研探究活动等。通过课外教学活动，对课堂教学内容进行延伸和拓展，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

初中德育中励志教育的渗透教学，可以引导学生形成正确的人生观念和价值观念，有助于学生的全面发展，推动学生的发展和进步。通过提高对励志教育的重视、改进励志教育教学方法以及完善相应教育机制等有效措施，全面提升教学质量和效果，使初中德育励志教育真正落到实处，起到引导学生德育发展的作用，为学生的发展奠定一个良好的基础。

参考文献：

[1]尹慧慧.教育激励在中职学校德育实践中的有效渗透[J].考试周刊，2017（3）：160.

[2]林锦锋.浅谈教育激励在中职学校德育实践中的有效渗透[J].教师，2017（18）：18.

[3]林伟红.初中班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].中学教学参考，2017（12）：83.