初中数学生本课堂的构建策略探研

江西省赣州市宁都县第二中学 江西 宁都 342800

生本课堂模式,在某种意义上体现出新课标下初中教师教学思想的进步。目前,各种学科的教学形式愈加丰富,在初中数学方面,社会各界也对数学课程与教学制定了新的目标。生本课堂就是其中的一种新形式,但同时也对数学的课程标准制定了十分严厉的要求。它要求把学生当做一个独立的个体,尊重他们,理解他们,要充分明白学生在课堂上的主体地位,争取让教师与学生之间有充足的互动,从而实现培养创新型人才的终极教育目标。

一、生本课堂的现状及含义

当今的教育状况教师都喜欢把学生当做一张白纸去教学,这种教学方式是非常不利于学生自我发展的。而生本课堂这一模式就是要摆脱这种完全依赖性的教学方式。生本课堂是很有特色的新型教学方法,当然,在普及这一观念的初期,将会很难继续进行下去,因为,我们要慢慢摆脱完全依靠教师个人来进行教学的固定模式。更重要的是,我们要教会学生自我学习、自我独立、自我解决,这才是生本课堂的重点所在。要树立老师为助教、学生为主体的观念。据了解,现今初中数学的教学为响应新课标的号召,要努力提高教学质量,要给予学生们更有趣且不同寻常的数学学习方式,而生本课堂这个方式就是很有特色的新型教学方法。因此,尽管现存坏境还不利于生本课堂的大量普及,但是学生在日常生活和简单学习中,我们教师从他们基础习惯最基本的方面进行培养和教育,不断突显生本课堂的必要性。

二、生本课堂在初中数学教学中的构建意义

1.有益于深刻了解学生,丰富教学形式。生本课堂中,教师要把自身与学生之间紧密地联系起来,引导学生合作学习,因为这个模式强调的就是自主,独立地让学生去探索,教师不能遇到问题就第一时间一股脑地全把固有的答案告诉学生。因为,一个具有开放性的问题能够不断提高学生的创新思维,而且学生还能够在这种敢于质疑的过程中建立开放性的思维模式,可以引导他们在遇到问题时,主动探索,主动地查阅资料,这样会比从他人那里轻而易举得到的答案印象深刻。学生会学得更多,还可以为学生带来提升自我的满足感。这样才可以促进学生的成长,这不仅可以更加深刻地了解学生,而且还可以培养学生在解决数学问题中的数学思维能力,提高学生解决数学问题的方法,更使得数学教学产生显著效果。所以,生本课堂对初中数学教学来说是很有帮助的。

2.有益于学生合作探究,提高教学质量。生本课堂十分注重合作学习,因此,在目前的状况下,实行分组合作,交流互动学习十分重要,同时教师协助也是一个不可缺少的方面,教师可以在选择数学问题的难度层次以及怎么更好地解决问题方面进行协助。让学生感受到数学的魅力,让他们自己发现,原来,数学在我们的日常生活中是无处不在的且十分有用的,这样才能更好地把课本上所学到的理论知识,尝试着用来去解释生活中遇到的数学问题,从而实现了理论向实践的转化,符合数学教学的规律和原则。这在一定程度上就可以避免传统数学教学上的只会解不会用的问题,真正发挥了生本课堂的实际意义。

三、生本课堂在初中数学教学中的构建措施

1.引导学生独立自主,培养质疑能力。质疑是比一味接受更有价值的能力。所以,在生本课堂中教师要做好在数学教学上的引导工作,培养学生对任何事物都有存疑的勇气,让学生能够更加喜欢学习,积极鼓励,引导思路,让学生都能够主动参与到学习的过程中来。因此教师一定要通过适当的方式去补充和扩展数学知识。在课堂上,利用生本课堂,分成小组教学,让学生们之间主动探讨,积极交流,培养独立自主的能力,从一些生活中的小问题入手,在课堂上打开同学们的解题思路,使用开放性的问题作为课堂内容的一部分。这样,不仅可以提高学习数学的兴趣,还可以让学生养成独立思考和解决问题的能力,更好地贯彻生本课堂的内在要求。

2.丰富课堂教学方法,积极进行小组合作学习。探究性学习以学生的探究为基本特征,是以学生独立自主学习和合作讨论为前提,为学生提供充分表达、质疑、探究、讨论问题的机会。通过个人、小组、集体等多种释疑解难的学习活动,达成学习目标。因此,教师在教学过程中应充分激发学生的数学学习兴趣,引导学生积极参与课堂教学。在生本课堂上,教师与学生进行互动的方式不限于一问一答,可更多地采用小组合作方式。同时,充分借助信息技术为学生创设交流情境,吸引学生的注意力,有效提升学生学习数学的能力,提高数学课堂的教学效率。例如,在人教版“全等三角形”的教学过程中,合作学习是最有效的教学方式。教师可以将学生分成几个小组,让学生在小组合作的过程中探究三角形全等的条件,以此全面提升数学课堂教学效率。

3.营造良好的实施环境,构建学习氛围。以前,初中数学教学的环境都十分的固化。结果,同学们的学习能力下降,将慢慢使他们的学习趣味消逝,在这时我们就应该实施新型的教学方式,在新的教学环境中循序渐进,合理地结合和规划教学内容。教师在进行数学教学时,筛选一些同学们更容易接受的趣味问题,来增加他们学习的兴趣,为学生营造一种良好的学习氛围,增强他们的数学感受与兴趣能力。

总之,由于生本课堂是新出现的一种教学方式,所以在所难免会出现一些对他的疑问与不解,大多数人还存在狭隘的认识。但生本课堂在培养学生自觉学习、独立学习等方面具有很大的优势,这是不容忽视的。所以从这一观点来看,我们都应在不断学习进步的过程中,跟紧新时代,教师们更应在实践过程中总结出更好的方法,使他们对数学的学习更加地享受和热爱。