初中英语阅读教学中存在问题及解决策略

【摘要】英语对于初中生来说，他们没有英语环境，这就给英语阅读带来的了很大困难。在初中英语阅读教学中，英语阅读存在很大问题，需要加以解决，这样才能提升阅读质量。本文首先分析阅读中存在的问题，然后探讨解决策略，从而提高阅读水平，让学生自由自在畅游在英语阅读中。

【关键词】初中英语;阅读教学;存在问题;解决对策

【作者简介】张伟超，辽宁省彰武县前福兴地九年制学校。

在初中英语阅读教学中，存在诸多问题，需要加以解决，才能提升学生阅读能力，打开学生阅读天地，实现阅读的腾飞。

一、存在问题

初中英语阅读中存在诸多问题。一方面老师教学方面存在问题，另一方面学习学习过程中存在问题。这两方面的问题阻碍了英语阅读的发展。

1.教师方面。老师在初中英语阅读中起着重要作用，他们需要对阅读材料进行讲解。但是，在教学中依然灌输方式占据主要地位，情感投入较少。一般情况下，他们注重讲解重点的词语、短语、语法。虽然学生能够读懂文章的意思，但是却不能够真正领会，这样就阻碍了学生对全文的正确把握和理解。老师不注重讲解阅读策略，使得学生在阅读中，不讲究方法策略，眉毛胡子一把抓，这样就使英语阅读陷入困境。

2.学生方面。在英语阅读汇总，最终的任务要落到学生肩上。学生在学习中不善于积累英语词语，词汇量还比较少，这就给阅读带来了很大困难。另外，他们没有找到一个适合自己阅读的方法，只是对阅读材料进行阅读，而没有真正理解文章的内涵。在文章中，一些生词和难点词汇对阅读带来很大阻挠。还有，学生的心理比较脆弱，遇到一些生词和难的语法就想放弃，没有攻坚克难的意识，对英语阅读产生了恐惧和厌恶。

二、解决策略

初中英语阅读在老师和学生中都存在问题，因此，需要采取有效的策略，对这些问题加以解决，从而提高学生的阅读水平，让学生对阅读产生浓厚兴趣，如鱼得水。

1.教师方面。

（1）转变教学观念。教学方式是学生对课堂最直观的感受形式，如果教师的教学方式单一无趣，无法吸引学生，学生在课堂中就没办法做到专心致志，即使刚开始有认真听讲的想法，也会在中途放弃，相反，如果教师的教学方式变化多样，能够吸引学生的眼球，即使学生对这门学科不感兴趣，也会被教师吸引和感染，在课堂中学习到应有的知识。在初中英语教学中也是如此，长时间以来，教师一直采取传统的教学方式，对学生进行满堂灌的教学，无论学生能不能理解和吸收，只是一心想要给学生灌输更多的知识，完成自己的教学任务，丝毫不考虑学生的想法，在这种教学理念的指引下，学生的英语学习会越来越差，初中生的学习心态和思维有了改变，教师也要作出改变，让课堂既能满足学生的需求，也能让学生学习到自己计划中的知识。教师可以采取互换角色进行教学，让学生去教导其他的学生进行学习，这能让学生的个性得到肯定，中学生的个性十分鲜明，所以每个人都有不同的课堂表现方式，教师可以在学生进行讲解时多和学生进行学习，看学生的用词、上课方式哪些最吸引课堂中的其他学生，自己在以后的教学中可以刻意去模仿这些学生的优点，弥补自己的不足，通過学生的方式对学生进行教学，学生的可接受度就更高，也能在不同的学习体验中学习到英语知识。比如在进行《Surprise birthday party》这一单元的学习时，如果是教师自己进行教学，就会像之前一样，给学生翻译一遍课文，让学生听一遍录音，然后给学生分析句子成分，这样的教学虽然知识点很多，但是学生并不感兴趣，如果让学生来讲，学生就会通过情景扮演，让大家读完课本的内容，如果这一天恰好是班级中某一位同学的生日，或者是接近，学生就可以一起祝这位同学生日快乐，很好的切合了《Surprise birthday party》这一主题，虽然知识少了一些，但是涉及到的知识学生都能全盘吸收，所以相比之下，还是这种教学方式效率更高，教师就可以向学生学习，通过学生喜欢的方式表现英语，让学生的英语阅读更加顺利。

（2）提升学生阅读兴趣。在英语阅读教学，要提高学生兴趣。老师可以运用多种方法激发学生兴趣。可以举办英语阅读大赛，让学生在大赛中展现自己的英语阅读水平，这样学生就积极去准备，去锻炼自己的阅读，学生就会对阅读产生兴趣。老师还可以让学生观看英语电影，让学生去模仿影片中人物的语气、语调，使阅读别具一格。通过多种阅读形式，就能增强学生的阅读兴趣，让学生走入快乐阅读的天地，实现阅读的升华。

2.学生方面。作为学生，要积极去积累英语词汇，学生的词汇量要不断增加。只有学生的词汇量增加了，才能实现无阻力阅读。学生要善于运用零星时间积累生词、语法、句型等，积少成多，慢慢的，学生词汇量扩大了，就会觉得阅读很容易，就会更加积极的投入到英语阅读中去，就能深入阅读，对文章的含义真正了解。

总之，在初中英语阅读中，存在诸多问题，老师和学生要发挥自身的主动性，找到解决阅读问题的钥匙，让阅读变得越来越容易，实现阅读的腾飞。

参考文献：

[1]陈洁.初中英语阅读教学中存在的问题及解决策略[J].语数外学习（初中版中旬），2017（7）：72-72.

[2]赵欢.初中英语阅读教学存在的问题及策略探究[J].校园英语， 2016（29）：129-129.

[3]付野.初中英语阅读教学中存在的主要问题及对策研究[D].东北师范大学，2016.