浅谈技师学院班级管理如何做好后进生的转化

摘 要：随着教育制度改革深入，强调以人为本理念，注重学生自身发展，为步入社会打下基础。在技师学院班级中，为了适应发展需求，要做好后进生转化工作，才能提高管理水平。文章从不同方面展开论述，进行了深入的研究，从而促进学生全面发展。

关键词：技师学院 班级管理 后进生转化

引 言

在技师学院中，每个班级都有令人头疼的学生，如何进行教育成为摆在面前的难题。对于后进生转化而言，要进行有效管理，才能实现预期目标。结合实际情况，对班级管理方式进行创新，和学生发展联系在一起，培养成社会需要的优秀人才。

一、找到后进生落后原因

在开展后进生转化工作中，第一步先要找到具体原因，有全面的了解。通过观察发现，主要包括以下几个方面因素：首先，部分后进生是独生子女，从小受到父母溺爱，所以自律性不强，经常违反班级规章制度，对正常教学产生影响。其次，学习兴趣不高。在理论课上，会出现玩手机、打瞌睡、说闲话的现象，学习态度不端正。后进生将大部分时间用在了上网、玩游戏等娱乐活动中，忽视了文化课的重要性。最后，是学习能力差。后进生由于自身原因，接受知识速度比较慢，容易造成学习上的障碍。当他们下功夫去学习的时候，最终效果依然不理想，会打击到自信心，产生破罐子破摔的心理。后进生产生原因是非常多的，要综合去考虑，才能有正确认识。

二、发现后进生优点

后进生并不是一无是处，教师要善于发现他们身上优点，可以起到激励的作用。例如有的后进生虽然学习成绩不好，但是团结同学，看到别人有困难主动去帮助，在班级中有很好人缘。在实习活动中，很多学生都怕苦怕累，后进生却表现得非常好，身上具备艰苦朴素的精神，在实习岗位上任劳任怨，完成自己的任务。从他们的优点入手去进行指导，将专注度转移到学习上，展现出长处，对学习效果改善有很大的帮助。在表扬之后，会感觉到成功喜悦感，对待学习更加认真，即使过程中遇到困难，也会主动去克服，对自己充满自信。后进生优点往往是可贵品质，所以要给予肯定，鼓励其在学习上也要发奋图强，保持高昂的热情，取得优异成绩。

三、激发后进生学习兴趣

为了帮助后进生学习，要从兴趣入手去做，减少精神压力，保持积极向上的心态。后进生学习能力普遍较差，要从最基础的入手去做，找到自己感兴趣的话题。学习成绩提高不是一朝一夕的事情，需要长时间坚持才可以，在一次次进步中实现突破。根据自身情况制定一份合理学习计划，严格按照规定去执行，朝着预期目标前进。教师单纯理论灌输，他们会感觉到枯燥，甚至产生排斥的心理。为了改善这种情况，要意识到兴趣重要性，兴趣是最好的老师，转化为内心强大动力。在兴趣的指引下，学习自主性会提高，和他们一起讨论，促进知识内化吸收。后进生慢慢就感觉到学习中的乐趣，用文化知识来丰富自己，树立起远大人生理想，努力奋斗去实现。

四、加强家校合作

教师要加强和家长之间联系，随时了解后进生情况，通过合作保证健康成长。

除了学习方面，要时刻关注后进生生活，帮助解决遇到难题，进行耐心地指导。教师要开展家访工作，了解后进生生活环境，和家长之间多交流，掌握具体情况。后进生身上不好的行为习惯和家庭教育有着很大的关系，有的后进生缺乏合作意识和团队精神，主要原因是长期处于独立环境中，人际交往能力比较差。后进生是教师和家长共同关注的问题，因此要进行商讨，进行良好的教育。后进生很多问题在校期间是很难发现的，通过与家长沟通就会全面了解，便于教育方式做出改變，满足实际的需求。家庭和学校是后进生学习生活的主要场所，要提高家校配合程度。

五、建立后进生档案

为了有针对性的管理后进生，教师应该根据每个人的性格特点、家庭情况、思想动态、学习能力、兴趣爱好等建立档案，作为重要的参考资料，当遇到问题时，可以随时查阅，制定出合理的教育方式。例如，有的后进生性格内向，不太与他人进行交流，而老师通过档案可以了解到。为了帮助学习，教师要采用谈心的方式，学生会感觉到很亲切，慢慢打开自己心扉去结交更多好朋友。每个人情况是不一样的，在档案中有全部的记载，要发挥出档案的作用，作为教育的重要参考依据。档案是后进生学习成长的记录，包括每一次小的进步，都值得肯定。建立电子档案系统，这样操作起来会更加方便，对学生进行动态监控，发现问题及时解决，始终处于正常学习状态之中。

六、注重情感教育

在后进生问题上，教师也要从自身找原因，平时对他们过于疏忽，没有太多的去关注，后进生难免会产生失落、自卑的心理。为了改善这种情况，要注重学生情感教育，走进内心世界，经常去鼓励。后进生是人们眼中的差生，所以要花费更多时间去教育。告诉他们班级中每个人都是平等的，没有优等生和差生之分，要发挥出自己的优势，敢于去表现。恋爱是技师学院中常见的现象，他们可能会遇到情感上的问题，如果处理不好会出现过激行为。因此，教师要正确引导，帮助他们树立起正确恋爱观。在传授专业知识同时，注重情感教育，心理保持健康的状态，与同学、家人和谐相处，快乐的成长。

结 语

综上所述，浅谈技师学院班级管理如何做好后进生的转化具有重要意义，指导实际工作开展。针对后进生特点，制定有效管理方案，有利于提升整体水平。

参考文献：

[1] 浅谈技师学院班级管理[J]. 董学明.  职业. 2017（26）

[2] 浅谈如何做好技师学院学生的思想政治工作[J]. 张庆.  科技信息. 2018（01）

[3] 技师学院项目引领式技能大师工作室建设模式初探[J]. 鲁储生.  职业. 2018（18）

[4] 技师学院半军事化管理的探索与实践——以山东交通技师学院实践半军事化管理为例[J]. 高珊.  中国民族博览. 2018（08）

[5] 风雨同行 任重道远——关于技师学院班主任工作的一些心得体会[J]. 林影.  科教文汇（中旬刊）. 2018（02）

[6] 技师学院学生诚信教育的有效途径[J]. 金清廉.  科技经济市场. 2018（03）

[7] 技师学院班级管理常见问题与对策[J]. 张永良.  中外企业家. 2017（32）

作者简介：杨姗（1982-），女（汉族），湖南衡阳，湖南衡阳技师学院，本科，主要从事学生思想教育管理工作。