浅析幼儿园五大领域活动中如何渗透环境教育

韩 俐

（宜昌市粮食幼儿园，湖北 宜昌443001）

随着污染问题的日益突出，环境教育势在必行。幼儿期是人生的特殊时期，许多根深蒂固的思想行为皆来源于此，要想将环境教育贯彻落实，将环境教育融入幼儿教育势在必行。我们如今幼儿园五大领域主要分为：科学、语言、健康、社会、艺术。因此，幼儿园阶段的环境教育必须渗透在这五大领域之中，而不能孤立的进行。

一、科学领域

在科学领域之中，幼儿要运用多种方式方法研究问题，认识大自然、感受大自然、保护大自然。可以说科学领域与环境教育是息息相关的，那么我们就可以在科学领域中进行环境教育，例如，在“保护水资源”的科学活动中，我们向幼儿介绍如今地球上的水资源分布状况时，可以向幼儿讲授我们家乡长江污染的情况。在讲授过程中引导幼儿明确水资源的宝贵，从而培养其节约用水的好习惯，进而爱护我们的长江，爱护自然环境，这样在科学领域中贯彻环境教育就成功了。

二、语言领域

在语言领域中，一般要着重培养幼儿的语言阅读能力、语言理解能力及语言交流能力。那么我们可以将环境教育与之相结合，例如，可以给孩子们阅读关于环境保护的绘本，或者在将睡前故事时多说一些关于环保小卫士的英勇事迹。一段时间之后，可以在班级中举办一个“环保交流会”，看看哪位小朋友知道最多的环保知识环保故事。这样的活动既锻炼了幼儿的语言交流能力，又丰富了幼儿环境教育。

三、健康领域

健康领域中，要求幼儿要爱干净、讲卫生、既注意个人健康又要保持生活场所的整洁和卫生，让幼儿从小培养良好的健康习惯。个人与社会息息相关，同样，环境保护与个人健康也是不能分离的。例如，可以在幼儿园举办一个“我会洗手”的健康小活动。看看哪个小朋友洗手最干净，在帮助孩子们学习洗手姿势过程的同时，还可以向孩子们传达节约用水的环境观念。

四、社会领域

在社会领域，要求幼儿要注意保护文具、玩具个人用品，并爱护公物和公共环境。其实在生活中有很多容易被忽视的行为习惯都与环境保护有着密切的联系。比如垃圾应如何分类，公共场所不大声喧哗，不能随地吐痰等等。这样在社会领域中潜移默化的提高幼儿的环保意识、培养幼儿的公德心。

五、艺术领域

在艺术领域，通过让幼儿接触艺术品感受艺术的美，进一步进行艺术创造来体验美的创造力。艺术过程中的许多行为都与环境教育有着密切的关系，例如，幼儿园艺术活动：纸房子。老师教孩子怎么用废纸来制作漂亮的工艺品，在做手工的过程中感受艺术创造的美好，同时还可以让幼儿知道生活中的废品也是有用的，二次加工后，无用的废品不仅减少对环境的污染，还成为了精美的艺术品。我们还通过开展“快乐游戏巧手慧心”环保亲子活动，增强了幼儿的环保意识，积极营造了人人参与环保的浓郁氛围，让孩子、家长更深刻了解废旧废物循环利用的意义，变废为宝的趣味。

幼儿处于我们人一生中的早期，这时的孩子身心尚未发育完全，注意力的稳定性还未形成，这就需要我们老师或家长及时地引导。环境教育不应该在课堂上孤立地进行，鉴于幼儿教育地特殊性，在科学、语言、健康、社会、艺术五大领域中都应渗透着环境教育。真正做到让环境教育深入到幼儿教育的方方面面，让每个幼儿真正的培养起正确的环境意识。