高校大学生弱势群体就业对策分析

张蕾

摘 要：随着我国高等院校教育体系的不断完善，高校也在不断的扩招，大学生的数量在大幅度提升。相对的高校中大学生弱势群体数量也在增加，造成一定程度的就业难的问题。许多高校的大学生生活在经济条件比较差的地区，由于地域的偏僻，生活水平比较低，他们接受的基础教育少，思想上存在一定的偏差。这些学生在学习能力和知识量上与别的同学相比存在一定的差距，再加上外在客观条件的影响，增加了学生的学习压力，产生就业问题。所以文中将对高校大学生弱势群体的就业问题进行分析，同时提出几点有效的对策。

关鍵词：高校大学生;弱势群体;就业对策

前言

高校大学生中的弱势群体普遍存在就业难的问题，首先在客观因素上包括学习问题、社会问题、家庭问题等，学生的这些客观因素造成的缺陷，使学生步入社会后就业受到影响的问题，主要表现就是单亲家庭、贫困生等;其次就是很多学生自身存在不良行为，在性格上比较自卑和孤僻，这些主观的性格因素影响学生的人际交往，一定程度上导致大学生就业难，所以需要为这部分弱势群体提供更多的就业机会，提高就业能力。

一、高校大学生弱势群体现状

贫困生由于自身条件或者环境的限制，所以许多大学生活动范围较小每天在宿舍、食堂和学校三者之间进行活动，生活都比较枯燥乏味，所以很多学生对生活产生厌倦的情绪。有的学生在某一个新的环境里适应能力也比较差，如果又在恋爱中产生自卑感，在择业中产生迷茫，这种情况下学生的心理压力会越来越大，最终造成心理无法承受的情况。学生在这种不正确的自我认识下，又由于对自己有过高的要求。在这种情概况下，学生很容易走向极端的一面。比如变得消极厌世，对社会产生攻击性、报复性行为。具体来说，当前的大学生弱势群体包括有社会问题型、家庭问题型、自身问题型。

二、高校大学生弱势群体就业现状

（一）社会问题型

由于地域文化的不同，学生之间存在城乡差异，使得社会上的人对学生存在很大的偏见。弱势群体的学生因为健康状况不好、专业比较冷、学校名气不足等等问题，从而造成学生在择业时被用人单位的歧视，在社会上不被认可，这些问题造成在择业中的不公平对待。其次在社会就业压力越来越大的情况下，很多企业在用人自主权这一问题上不受限制。此外，弱势群体自身也存在问题，在择业时各种权益都得不到合理的维护。社会上也存在偏见，包括国有企业、外资企业，对弱势群体都存在就业歧视。

（二）家庭问题型

弱势群体中有很多是单亲家庭，父母离异或是父母发生不幸等问题。还有的家庭父母丧失劳动能力，造成的家庭经济条件极差。很多家庭处于偏远地区的各方面家庭问题也是很大，这些家庭情况的使得学生不能在正常的家庭氛围下成长，缺乏家庭中的关爱和温情，家庭教育也存在问题。在这样特殊的家庭环境成长的学生，一方面性格存在缺陷，主要表现在人际交往能力不足、性格内向、脾气秉性差、比较容易暴躁等问题上;还有就是在心理是上极易产生自卑心理，不能以正常的心态看待同龄的学生。所以，在就业时这样的学生容易表现出言行无状的态度，对待工作比较随意。家庭条件差的学生，在工作时明显会选择工资高点的工作相对于自己喜欢的工作来说。而家庭离异或者单亲的学生，在心理上总会有一定的缺陷，从而造成在工作中表现的不够自信，在竞争力强的工作中无法像正常的学生一样相信自己的能力。

（三）自身问题型

很多学生在学校由于性格或者其他情况在学校有违纪、旷课的现象在校成绩都非常差。这种情况下的学生，在面对就业压力大，竞争激烈的社会环境，可能不具备普通高校毕业生的就业条件，在竞争中表现的畏手畏脚，从而错失好的就业机会。弱势群体自身的学习成绩不好，综合素质能力不足，缺乏特长和能力，最终面对就业时会存在很多问题。

三、高校大学生弱势群体就业对策分析

（一）社会问题型弱势群体就业对策

对于存在社会问题的学生就业难的问题，首先相关负责的国际人员应该建立健全法规和国家政策，为弱势群体的学生营造出公平的就业前提，在就业环境方面应该是公正、公开的。切实维护好弱势群体的就业机会和就业权益。在用人单位的招聘工作中进行严格的监察，确保招聘时不存在对弱势群体的就业歧视行为;其次学校应该与社会企业进行合作，在合作中为企业提供合适的工作人员，同时为学校的弱势群体毕业生提供更多的就业机会。在校期间可以开展学校与企业之间的联谊活动，增强两者之间的沟通，让学生充分了解到校外工作需要的工作能力，不会一直处于学校封闭的环境里，帮助学生增加就业经验。

（二）家庭问题型弱势群体就业对策

首先针对家庭经济问题大的学生，社会各个方面都应该积极应对，给与帮助。政府应该采取适当的就业援助措施，同时建立起相关的法规，帮助贫困的家庭提高经济收入。同时国家也应该积极扩大小城镇和农村居民的就业岗位，积极推动城乡农村的生活水平快速发展;其次可以在用人单位上入手，通过减少以用人单位的税收，提供资金支持，从而鼓励企业接纳弱势群体进行就业;最后学校还可以改变自己的学生培养模式，增加学生的实际工作能力，不再仅仅以学习课本教材为主，丰富学生的学习模式。

（三）自身问题型弱势群体就业对策

首先针对学生自身能力不足的情况，学校应该对学生严格要求，提高学生自身的综合素质，培养学生的特长，增加学生的就业竞争力。在学校期间应该着重让学生认真学习专业知识，培养自身的专业技术能力。其次，学校可以通过开展助学制度，让弱势学生在校内学习期间没有资金困难的问题，将重心放在对自己能力的培养上，提高自身的专业技能和专业知识水平。

四、结语

高校学生就业难问题需要社会各界一起扶持，比如政府建立健全法律法规，对就业歧视的现象坚决反对，提高对就业歧视的企业宣传公平公正的法律法规。增强用人企业的社会责任感，为社会的弱势群体创造出平等健康的社会环境，从而获得更多的就业机会。

参考文献

[1] 刘畅. 新时期高校大学生弱势群体就业困境及对策探究[J]. 黑龙江高教研究， 2015（1）：138-140.

[2] 黄英燕， 陈宗章. 大学生就业弱势群体及其帮扶对策[J]. 煤炭高等教育， 2017（2）：82-85.