网络信息下高校学生管理观念的现代化转变

冯硕

摘 要：当前网络信息化的背景之下，大学生的管理观念需要进行转变。管理要体现出新的理念。管理要体现出服务式样，向着新的领域进发，让管理观念向现代化转变，采用现代化的管理方式进行管理，让自身的管理能力上升一个新的层次。

关键词：网络信息;高校学生;管理理念;转变

引言

观念决定着意识，对于大学生来说，观念具有先导性作用，特别是在管理中发挥的作用较大。处于网络化信息之下，应该对管理观念体系深入进行构建。让大学生参与更多的管理平台，使自身的能力得到锻炼，管理观念向着现代化转变。

一、高校学生管理的现状反思

（一）大学生缺乏管理方面的观念

对于管理活动，大学生只有积极参与，才能够从心灵上进行沟通，从而获取灵魂的升华，让大学生的行为更加规范化。通过调查，当前的大学生对于管理普遍缺乏较强的意识，自主管理意识不强，缺乏管理方面的热情和积极性。由于缺乏较强的管理意识，其管理经验也十分缺乏，使得学生管理工作无法正常开展。

（二）大学生参与管理层次较低

大学生参与管理的层次非常低下，一般都是宿舍管理、图书馆管理等一些层次较低的管理。对于一些高端的管理决策很少涉及到大学生。从表面来看，学生的确参与了学校的管理工作，但是这种管理具有一定的形式化，局限性也比较强。这种局势之下，导致学生对管理工作缺乏较高的兴趣，达不到该有的效果^[1]。例如：虽然度教师进行评估时，让学生参与进来了，但是评估结束后，并没有按照这个评估结果对教师实施相应的奖惩措施，教师也没有认识到自身的教学问题，对教学方法并没有进行改善，教学质量并没有得到提升。

（三）缺乏大学生参与管理方面的制度

高校大学生参与管理工作时，没有行之有效的制度作为保障，使得学生的管理权利得不到保障，管理效果也不够显著。加上学校的管理通常都是自上而下式，学生参与管理受到一定的限制，既没有奖励方面的措施，也没有明确的约束机制，这在一定程度上让学生对管理积极性大打折扣，使得学生管理无法有效地展开运作。

（四）高校学生管理观念极度缺乏

目前，高校实施的管理体制是格局行政体制设立的，管理者的思维都偏向行政化，讓学生的管理自主权出现缺失，对学生合理权益的实现非常不利。高校的管理工作者将管理意识没有进行转变，对学生进行的管理是以一种命令式的口吻展开，对大学生缺乏相应的服务意识。这就需要对公共服务体系加大建设，给学生创造更多的管理平台，师生之间能够有效进行交流和沟通，管理模式需要体现出人性化，向着个性化全面发展。

二、网络信息下高校学生管理观念的现代化转变

（一）突出学生个性化，转变管理教育理念

高校中已经对学分制深入推广，这种教学模式是一种新型模式。要想让学生转变管理观念，就需要对学生做好引导工作，挖掘学生的个性化特征，对工作的思路和方法有效进行创新，形成一个联动体，让日常工作中贯穿管理方面的理念，让学生坚持科学发展观，走可持续发展的道路，坚持人本管理的思路，让学生管理呈现出动态化的方式，灵活的展开管理工作。

（二）创建“社区式”学生管理体系

处于学分制的背景之下，学生的日常行为呈现出一种分散的趋势，学生的日常起居相对来说也比较固定。因此，可以建立一个“社区式”的学生管理体系，以学生的日常生活为主要基准点，建立与社区类似的服务机构，相应的对大学生的心理进行辅导，并给与相应的法律援助。

学生管理人员以及辅导教师之间一定要进行相应的分工配合。从规章制度着手，对管理职责进行明确的划分，并做好相应的监管工作，让学生对未来的人生能够做好规划，形成一个高尚的思想节操。

对社区式管理体系需要全面进行强化，建立各种学生会组织，让组织向服务型转型，转变学生的管理观念。

（三）使用网络信息化建立科学的综合测评体系

学分制的背景之下，要将班级的功能淡化，对大学生展开的评价要想合理，需要对测评体系进行完善，以知识性为主要基础，对学生的创新能力、实践能力全面展开考核。用网络信息化建立一个科学的综合测评系统，将各种量化考核有效加入其中，让评价体系具有一定的科学性。鼓励学生发动创造性思维，对学生的日常行为进行规范。

（四）管理要向网络领域转换

让学生进行管理的通常都是一些简单的管理，例如：宿舍管理、图书馆管理，这些管理对比学生的能力不能进行有效的锻炼。为了让学生能够能够拥有较强的管理能力，需要让转变管理观念，积极向网络领域进发^[2]。使用网络进行管理，例如：可以利用网络管理班级财务支出，这样的管理不仅准确，而且还能够学习一定的网络操作技能。另外，对于管理理念也需要进行转变。以班委为例，不能存在管理是命令的意识，要将管理工作作为一种服务来对待，发挥出管理工作的服务职能。

结语

网络信息化的背景之下，大学生需要对管理观念进行转变，不仅要体现出科学化，还需要体现出人本化，具有一定的创新。由于当前的高校让大学生参与的管理都是一些基础性的管理，一些管理工作中也呈现出形式化的状态，这种模式下，学生很难真正锻炼管理能力。因此，学校需要给学生创造更多的机会和平台，让学生能够真正参加管理，从管理中锻炼自己的能力，增强自身的服务意识，让教学观念深度改革。

参考文献

[1] 林伟.基于网络环境下的高校学生管理工作存在的问题及对策[J].人力资源管理，2017（8）：206-207.

[2] 邵峰.网络环境下的高校学生管理工作存在的问题及对策研究[J].好家长，2017（59）：175.