探究分子运动实验的创新设计

分子运动的实验探究是人教版九年级化学教材中第三单元课题1的一个实验，也是初中化学中非常重要的一个实验。然而，课堂上每次做该实验时，教室里就会弥漫着难闻的氨气味，且实验耗时较长。因此有些同学就会捂着口鼻，用手挥来挥去。于是，为了改变这种状况，我反复琢磨、认真思考、多次实验，终于设计出一套环保、直观且能体现分子运动的动态过程的实验装置。

一、实验材料及试剂

实验材料：剪去底部的塑料瓶，小药瓶，铁丝，用滤纸剪成的小花，冬青叶；

实验试剂：浓氨水，酚酞试液。

二、实验步骤及现象

1.将粗细不同的铁丝制成如图1树状形式，把冬青叶及用滤纸剪成的小花固定在高低不同的“树枝”上。

2.向滤纸小花上滴加酚酞试液。

3.把带有小花的铁丝放入剪去瓶底的塑料瓶中，穿过瓶盖并拧紧，如图2。

4.打开装有氨水的小药瓶并放进塑料瓶中，可以观察到小花自下而上逐渐变红，如图3。

5.拿起塑料瓶，拧紧小药瓶盖，过一会儿可以看到红色的小花又逐渐变成白色。

图1

三、创新实验优点

1.该实验设计减少了药品的用量，减少了有毒气体对教学环境的污染，同时也培养了学生绿色化学和节约资源的理念，从而使他们树立起环保意识，增强了他们的社会责任感。

2.该实验设计能充分展示出分子运动的动态过程。如开始时学生可以观察到小花自下而上逐渐变红，一段时间后小花又由红色慢慢变成白色，实验现象均较明显且效果良好。

3.该实验设计现象不仅明显且非常美观，能够充分激发学生的学习兴趣。小花一会儿由白色变成红色，一会儿又由红色变成白色，如魔术般深深吸引着学生，引发他们强烈的好奇心和求知欲。

4.该实验设计取材方便、操作简单，且能多班级多次使用。

图2

四、实验注意事项

氨水不能用放置时间较长的，否则实验现象不明显。

图3