高中物理电路知识学习策略及解题思路

曹 伟

(江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学 225503)

新课程的不断改革使得高中物理的学习有了其他的发展，在学习物理知识的过程中更加注重对知识的运用，能够熟练使用相关的理论知识进行题目的解答.在电路的学习之中，教师要对高中物理的习题解答进行优化，让学生能够更好的解答问题并掌握相关的知识点，提高学生的解题效率与学习水平.

一、加强对电路概念结论的记忆，提高电路解题效率

高中物理之中的电路知识比较复杂，所涉及的知识点也很多，学生在学习与掌握知识期间要加强对电路知识的总结与概括，将相关原理与物理过程能够深化理解，实现对电路知识点的把握，促进学习的效率以及质量.教师要引导学生在学习之中，逐渐建立对学习方法的创造意识，通过不同的方式探索解答问题的关键点，从而促进学生在电路知识点的学习.要想提高学生在高中物理电路的解答，教师就要引导学生做好对电路知识点的记忆，将电路之中的基本概念、规律、结论等记忆清楚，只有准确的记忆才能够使得学生在解题之中游刃有余.

加强对电路相关知识的记忆其实也是一种学习的方法，对知识点理解透彻、记忆深刻，这就表明在使用该知识点解答题时能够果断，不会在解答问题上犹豫使用哪一个定理或者是规律，在解答过程中对于一些公式的变式也能够一眼看清楚，不用反复翻书或者翻阅笔记查找.例如，在下面这道题目的解答中，“质子最初的速度为零，经过加速电压800kV的加速之后，形成1mA的质子流.已知质子的电荷e约为1.60×10-19C.求这束质子流每秒打到靶子上的质子数为( )”如果在看完题目之后，学生能够熟练地想出公式，那么就会很容易得出该题目的答案I=Q/t=ne/t，n=6.25×1015.高中物理中重要的一个部分就是物理公式，学生如果能够将公式熟记于心，那么很多题目就会显得很容易.

二、善于及时积累坚持定期总结，提高电路解题效率

在高中物理的电路学习之中，学生除了掌握基本的知识，还要在解答问题的过程中学会不断总结与反思，电路类的题目都是万变不离其宗的，也就是说题目虽然外表不一样，但是其内涵与考察的知识点都差不多相同.学生在学习与解答物理题目时，一定要在做题中积累各种方法，总结电路题型与其他章节相关知识的结合，从而在经验之中摸索出解答的方法与技巧，这样对待很多的物理题目都是手中有思路的.通过不断积累还可以让学生对知识点实现归类与分析，将不同章节领域的学科知识相互融合，实现对知识点的优化记忆.

积累是任何一个学科学习的好方法，学生通过教师的讲解理解相关的电路知识，同时还要在后期的解题之中完成对知识的活学活用，积累大量的电路题型与解答的技巧，使得在解答电路的题目过程中可以快速准确.例如，“在闭合电路之中，下列叙述正确的是( ).A. 闭合电路中的电流跟电源电动势成正比，跟整个电路的电阻成反比 B. 当外电路断开时，路端电压等于零 C. 当外电路短路时，电路中的电流趋近于无穷大 D. 当外电阻增大时，路端电压也增大”解答这一类问题时，有的学生读完一遍题目，边读边想，结合之前的知识与做题的总结，就可以得到题目的答案AD.

三、掌握清晰的解题思路与步骤，提高电路解题效率

在高中物理的电路学习之中，基础知识是学习的根本，是电路提高学习的奠基石，在日常的题目练习之中对电路题型进行总结与归纳，这是电路学习的一种好的方法，可以为之后电路的提高做好保障.在解答电路相关问题时，学生还应当树立正确的解题思路与步骤，知道电路考察的知识点的形式是什么，如电学量的计算及稳定电流的分析、电路中某些参数的比值分析、带有电容器问题的题目解答等等，学生在解答的过程中要明确其中的考点与解答步骤.在解答一些关于比值的问题时，可以设定其中的量为某一个字母，或者是可以将这些值按照题目的要求定量化.

图1

例如，在下面的例题之中，“如图1所示，电阻的R2=2Ω，R3=3Ω，R1=1Ω，在A与B之间接一电源，开关1与2都打开，此时3个电阻消耗的功率之比为( )；若两个开关处于闭合的状态，那么三个电阻此时消耗的功率之比为( )”在做这一类分类的电路题目之中，学生要有清晰的思路，如果题目中所给的电路图不是很清楚，那么学生首先要将两种情况下的电路图分别画出来进行分析，不要在题中给的图上一直盯着看；当画出两种情况给的图之后，学生就会发现电路分别是串联与并联的关系，进而可以使用串联电路与并联电路的相关定律进行解答，得出最后的功率比值分别为(1∶2∶3)、(6∶3∶2).

高中物理电路学习之中，良好的方法对学生的学习是十分关键的，拥有扎实的基础知识可以帮助学生快速准确的解答好概念性的问题，对电路题目类型进行一定的归纳与总结，可以让学生开拓眼界，拓展学生在解答难题之中的思路与方法，正确的解题思路与步骤可以让学生在拿到题目之后思路清晰.