网络时代中学班主任工作信息化策略探讨

詹福兴

摘 要：在网络时代下，班主任工作方式发生了较大的变化，大大提高了班主任工作效率。但是目前中学班主任工作信息化開展过程中，仍然存在许多的问题，对此还应采取科学、合理的措施解决这些问题，不断提高中学班主任工作水平。本文主要探讨了网络时代中学班主任工作信息化策略，希望能够为相关工作者提供借鉴。

关键词：网络时代;中学班主任;信息化

随着我国信息化进程的不断加快，促进了网络的广泛普及，使得人们的学习与交流发生了较大的改变，对于中学班主任工作也是如此，网络时代为中学班主任的工作带来了新的理念和发展方式，因此作为一名合格的班主任，要做到与时俱进，加强对网络技术手段的运用，实现中学班主任工作的信息化，以实现中学班主任工作的高效性，达到良好的育人效果。

1网络时代中学班主任工作信息化问题

中学班主任工作的信息化是指将信息技术充分运用到中学班主任的实际工作，以帮助班主任更加高效的处理更多教学事务，促进学生全面、健康的发展。目前我国已经全面进入了网络时代，因此实现中学班主任工作信息化是一种重要趋势，中学班主任应高度重视对信息化技术的运用，更好的与学生进行沟通与交流，保持良好的师生关系，促进班级管理水平的有效提升。但是目前在实际工作中，中学班主任工作信息化处于较低的水平，这主要是因为虽然班主任能够利用微信等方式，与学生及其家长进行沟通与交流，但是却没有充分发挥出其它方面的信息化优势，对信息技术的应用效率较低，未将信息技术应用在班级管理活动中，使得班级各项获得的开展缺乏生机与活力，学生参与积极性不高，尤其是德育教育工作的开展，部分班主任仍然采用说教式教育，无法收到良好的教育效果。

2提高网络时代下中学班主任工作信息化水平的有效策略

2.1思想教育工作与信息技术的结合

思想教育工作是中学班主任工作开展的重点，这主要是因为处于中学阶段的学生较为叛逆，但是他们还没有形成正确的价值观念，容易受到外界因素不良因素，从而做出一些错误的行为。传统思想教育工作的开展大多是以说教的方式进行，往往得不到良好的效果。在网络时代下，教师可以利用多媒体技术，创设思想教育情境，使得思想教育工作的开展更加的生动、有趣。例如班主任在对学生进行感恩教育时，可以事先利用网络搜寻一些关于感恩教育的视频资料，然后在课堂上为学生播放这些视频案例，学生观看以后，教师可以提出一些问题与视频案例有关的问题“视频案例中所发生的行为可取吗？为什么？”等，引导学生积极主动的思考讨论，学生讨论完以后，班主任可以让学生自由的发表意见和看法，让学生联系生活实际，真正的认识是什么是感恩，让学生学会感恩，从而提升学生的思想素质。

2.2组织活动工作与信息技术的结合

在班级管理过程中，班主任要经常组织学生开展一些活动，为了使得活动开展更加的具有特色，也为了能够使得班主任工作更加的有序进行，还需要实现组织活动工作与信息技术的充分结合。例如教师可以开展线上特色主题班会活动，即利用微信社交软件创建班级群，班主任在微信群中开展主题班会活动，学生可以在群众积极的发言，这样既不占据课堂时间，也可以随时开展班会的活动。又如班主任还可以利用信息技术创建班级文化活动，丰富学生的课余生活。例如在“端午节”到来之际，班主任可以组织学生拍小视频庆祝端午节，学生可以自由的发挥自己的创意，激发学生的潜能，学生拍完的视频上传到班级群中，然后让学校其他老师进行评选，选出一二三名，班主任给予学生相应的奖励。通过这种方式，可以为学生提供更多展示的机会，有利于拓展学生的视野，促进学生的全面发展。

2.3沟通交流工作与信息技术的结合

班主任与学生家长沟通交流工作是班主任工作的重要组成部分。班主任通过与学生家长的沟通与交流，全面掌握学生的学习以及身心发展状况，有利于班主任及时的帮助学生，不断提升学生的学习成绩。以往班主任与学生家长的谈话往往是通过面对面或者电话交流。目前网络时代越来越发达，增加了班主任与学生及家长的沟通渠道，例如现在每个班级都有班级群或者家长群，班主任可以通过家长群及时的将学生在校的表现告知学生家长，学生家长也可以通过家长群了解学生在校的表现以及学校的相关动态，有利于家长积极配合班主任的工作，共同做好教育工作。笔者认为未来学校应该利用信息技术，建立更加的完善学校网络平台，将教师、学生和家长充分的联系起来，突破空间以及时间的限制，这对做好学生教育工作具有重要意义。

3 结语

综上所述，在网络时代下，中学班主任工作的开展应充分结合信息技术，实现思想工作教育、班级活动的开展以及与学生家长沟通交流等工作的信息化，不断提高中学班主任工作开展的有效性，增强对学生教育成果，从而促进学生的全面发展。

参考文献

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