错题本运用于高中政治教学

周孟姣

【摘要】  在高中政治教学课堂中，为了使学生的学习效率得到有效的提高，避免在后续学习过程中出现过多的错误，教师要在高中政治教学课堂中让学生利用错题本来将错题进行收集和分析，使每个学生可以深入的了解相关的知识点，不断地提高学生的学习正确率和学习质量，促进学生高中政治成绩的提高。

【关键词】  高中政治 错题本 应用

【中图分类号】  G633.2               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）21-100-01

高中阶段的政治教学理论内容偏多，并且这些理论内容对于学生学习和理解来说容易出现较多的错误，为了使学生可以加深对这些知识点记忆的程度，教师要在高中政治教学中让学生利用错题本来进行错题的搜集，教师要在课堂教学中教授学生正确的错题本使用方法，使学生可以牢固地掌握一些知识，不断地提高学生的学习效果，并且在课堂教学中教师也应当对学生错题本的内容进行总结和检查，再在课堂中进行统一的讲述，有利于提高学生学习的准确性。

一、建立错题本的具体操作流程

（一）确立错题的对象

为了使学生的高中政治错题本内容可以得到不断地丰富，教师在让学生进行错题本建立的过程中，一定要向学生规划一些错题本的错题收集范围，使学生可以有序的进行错题的收集，而且值得注意的是教师对学生的引导只适用于学生建立错题本的前期，当学生处在建立错题本的后期时，由于学生已经熟悉错题本中的收集对象，所以这时教师不需要对学生错题收集的对象进行太多的干预，要让学生根据自身的学习问题来进行错题的搜集。在前期，教师在引导学生建立错题的对象时，可以让学生把一些考试中出现的错题作为错题本的收集对象。另外，学生在参加高考之前需要面临多场考试，假如将这些考试中的错题进行收集的话，那么将是一个非常庞大的工程，所以教师在让学生进行错题本构建的过程中，除了要明确错题的对象，还要对这些错题进行分类，另外教师还要要求学生对于一些不小心看错题目而做错的题型，不用将其纳入到错题本中，应当将一些典型并且容易出现错误的题型纳入到错题本中，这样才可以使学生的错题本资源可以得到合理的收集。

（二）错题的分类

学生在学习高中政治的过程中所出现的问题也是多种多样的，为了使学生的错题本整理更加的有条理，教师也可以要求学生将自己所做错的题进行分类和整理，有利于提高学生的学习效率。例如高中阶段的政治题目可以分为以下几个类型：影响类、措施类、意义类、原因类等，教师在让学生进行错题构建的过程中，应当根据这些题目的类型来进行错题的分类，这样有助于学生加强对某一题型的练习效果，避免学生在今后做题的过程中再次出现这类错误。

（三）科学合理的进行错题收集

高中阶段的学生面临着沉重的学习压力，并且学生在高中阶段学习任务是非常重的，因此教师在高中政治教学课堂中在让学生进行错题的构建时，应当让学生提高错题收集的效率，节约一定的学习时间。教师可以让学生在进行错题收集的过程中，直接将这个题目剪切下来，贴在错题本上，之后再将这道题的解题思路以及所考核的知识点写在下方，这样一来可以最大程度的节约学生的学习时间，并且学生也可以坚持错题本的构建。

二、错题本在高中政治教学中的应用分析

（一）引导学生有针对性的进行错题收集

在高中政治教学课堂中，为了使学生可以高效地进行错题收集，教师要在高中政治教学课堂中教授学生正确的错题收集方法，使学生所收集到的错题具有一定的代表性和针对性，可以有效地提高学生学习的正确率。例如学生在解答这一问题：“生产商品的劳动分具体劳动和抽象劳动，其中具体劳动的作用是A.创造新价值B.创造剩余价值C.创造必要价值D.创造使用价值”由于学生在学习的过程中对商品的使用价值和价值内容理解是不清晰的，学生在解答问题时容易遗忘或者是混淆一些知识点，所以造成了学生在做这道题时容易出现许多的错误，针对这种情况，教师让学生对这一道题目进行错题本的收集时，要让学生在总结完这道题目之后，在题目下方写出价值和使用价值的定义，并且将这两个定义之间的不同之处用不同颜色的笔勾画出来，这样才可以有利于学生可以更加清晰地区分这两个知识点，学生在后续翻阅错题本的过程中，能够更加清晰的了解这道题的错误原因，从而起到良好的提醒效果。

（二）错题本的利用

学生在高中政治教学课堂中构建完错题本之后，为了使学生可以经常翻阅错题本，教师要在课堂教学的过程中通过一些教学手段来让学生重视错题本的应用，例如在每一阶段的高中政治教学课堂结束之后，教师要利用一节课来让学生进行错题本的交换，学生在观看其他学生错题本时，可以有意识地避免在解题过程中容易犯的错误，并且通过交换的方式也有助于学生在日常生活中可以规范和按时的进行错题本的收集，学生在查看其他学生所构建的错题本时，也会学习其他学生构建错题的形式以及方法，有助于提高学生错题收集的质量。在课堂中完成错题本的交换之后，教师要让学生说出在今后构建错题本时，如何能够凸显错题本的价值，让学生联系刚刚所进行的错题交换来进行实时的反馈，从而凸显学生构建错题本的教学作用。

三、结束语

错题本有利于从整体上提高学生的学习效率和学习质量，因此在当前高中政治教学课堂中，教师一定要充分的利用错题本来进行教学，使每个学生可以全面的认识在学习高中政治过程中出现的问题，从而在今后学习的过程中学生就可以有效地避免出现这些错误，有利于提高学生的高中政治成绩，充分的发挥错题本的学习价值。

[ 参  考  文  献 ]

[1]毛水莉.巧借心理学知识促进高中思想政治教学[J].中学课程资源，2016（7）：99-101.

[2]郑晓.浅谈高中语文中错题本的作用[J].作文成功之路，2018（2）：69-70.

[3]張晓琴.数学错题集的建立与有效利用方式之研究[J].学周刊，2018（12）：126-127.