接过“爱”的接力棒

《饲养小鱼》生活化主题活动是延续性活动，哥哥姐姐们毕业了，我们中六班的小朋友接过“饲养小鱼”的接力棒。按照哥哥姐姐的嘱托定期喂养和换水，为了让小鱼过个温暖的冬天，经过几轮讨论，最终决定为小鱼搬家。老师带领我们在幼儿园里选择合适的地方饲养小鱼，通过询问郝爷爷，听取爷爷的建议，最终暖棚和楼道里的大鱼缸作为小鱼的新家。

一、齐心协力，为爱助力

初秋我们号召所有中班小朋友搜集家里的闲置鱼缸，最终一共收集到30多个鱼缸，幼儿园郝爷爷为我们定制超级大鱼缸。

二、家园共育，喜迁新居

终于等到为小鱼“搬家”的日子，我们邀请自己的爸爸妈妈共同参与活动，爸爸们穿着连体雨衣，拿着大抄子为我们捞鱼，妈妈们拿着水桶帮我们打水，我们也自己提着小水桶送小鱼去新家过冬。虽然我们的棉袄已经打湿、我们的小手已经冻红，但是看着小鱼在温暖的新家中自由地游着，我们心里觉得很温暖。

三、全园护航，回迁之喜

寒假过去后我们终于看到了心心念的小鱼朋友，“嗨，小鱼你还记得我吗，天气暖和了就让你回到大池塘里”。

我们针对如何帮助小鱼搬回小池塘一起制订计划书。周二下午在放水时，我們看着源源不断的水流特别激动，这时候浩浩说：“老师，这水一冲把石头地下的树叶都冲起来了，水都脏了，这可怎么办啊”？

龚丞说：“别放水了，放水池塘都脏了”。

小太阳激动地有些结巴地说：“那可不行，没有水小鱼就死了。”

诺诺说“咱们把树叶再捡出来，水不就干净了”。

姚雨阳说。“可是咱们下水，鞋就湿了”。

“没事，一层有雨靴，咱们穿上雨靴下去捡。”

经过一番讨论我们解决了水里有树叶的问题。挑选时雨靴时小太阳说：“咱们班还有抄子，咱们用抄子捞，这样手不冷还快”。就这样在讨论中我们一点点解决了问题。

为了让小鱼的新家更漂亮，也为了宣传我们的劳动成果，我们和老师一起往小桥和栏杆上挂照片，还举行了一场小型的剪彩仪式。

最终通过全园小朋友的努力小鱼全部顺利的放回小池塘里，我们看着小鱼在清澈的池塘里自由的游着，心里特别高兴，真想对哥哥姐姐们说：“放心吧，小鱼很好”。如今小鱼已经在池塘里生下了可爱的鱼宝宝，他们在这里繁衍生息。

通过《饲养小鱼》活动，孩子们和园里的动物们已经建立了深厚的友情，孩子们愿意主动为园里小动物拔草喂食、清理兔舍、捡拾鸡蛋，他们在“做事”中逐渐培养了热爱劳动的生活品质，和主动解决问题的学习品质。家长也通过一次次的活动逐渐了解了园里的生活化课程主题，他们在参与活动中看到了孩子的成长，体会到活动的价值，对课程越来越支持，积极主动参与活动，主动承担任务。

（北京市顺义区杨镇中心幼儿园    鲁建娇）