浅谈初中道德与法治教学与微课的有效整合

杨任升

【摘要】  随着现代信息技术的不断发展，新课程改革的不断深入，将信息技术与现代教学相融合，是现如今我国教育的主流发展趋势。而“微课”作为其中的佼佼者以及被大面积的普及到了课堂教学之中，并取得了十分显著的效果。因此，本文首先将分析应用微课的注意事项，然后详细阐述在初中道德与法治中考复习教学中应用微课的具体措施，希望可以为广大教师提供有用的参考。

【关键词】  初中道德与法治 课堂教学 具体措施 注意事项

【中图分类号】  G633.2                     【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）21-105-01

微课作为近些年来一种新兴的优秀教学模式，教师能够利用微课有效的帮助学生突破教学中的知识点，还能够很好的吸引学生的注意力，使学生能够全身心融入课堂学习中，提高教师的课堂教学效果。因此，初中道德与法治教师在组织学生进行中考复习时，就可以积极的应用“微课”开展教学，激发学生的课堂学习兴趣，保证课堂教学质量。

一、应用微课的注意事项

首先，教师在设计微课时，需要对微课的时间进行有效的控制，最好控制在5分钟到8分钟，尽量不要超过10分钟，因为微课只是一种辅助教学手段，而不是教师的主要教学措施，需要分清主次，避免微课过多的占用课堂教学时间。其次，教师在设计微课时，需要将问题聚集，合理控制其中的教学内容，特别是在中考复习课中应用微课，教师就要有意识的围绕中考中的重点内容进行设计，更好的帮助学生突破中考的难点。最后，教师在设计微课时，要注重突出主题，使微课能够真正让学生获取相关的知识，要避免内容过于分散，而是要将微课的中的内容进行凝聚，主要就是要让学生能够掌握一种学习策略或者解决中考可能会遇到的难题等。

二、初中道德与法治中考复习教学中应用微课的具体措施

（一）根据教材内容，为学生设计条理清晰的微课

教师在针对中考内容对学生设计微课时，需要根据教材中的重点内容，将其中的知识点制作成视频，使学生可以直观形象的学习知识。所以，教师就要结合教材，为学生简明扼要的展现其中的知识点，才可以更好的帮助学习进行复习。

例如，教师引导学生复习《探问生命》（部编版七年级上册）这一单元中，有关“敬畏生命”的内容时，教师首先要切实的掌握这节课的核心内容，了解需要让学生复习的知识。就是让学生能够认清生命的伟大，从而可以尊重每一个及时很弱小的生命，让学生可以尊重生命。根据这些重点内容，教师就要深入的挖掘教材，将其中所蕴含的知识制作成为微课视频，让学生明白各种生命的伟大之处。比如，蜜蜂作为一种比较常见的昆虫，其有着传播花粉为植物受精的重要作用，如果没有蜜蜂世界上的植物有很多都要灭绝。通过学生日常生活中比较常见的微小生命对学生展开教学，就能够让学生深刻的感受到生命的意义，从而可以真正的做到“敬畏生命”，还可以使学生更好的掌握其中的知识点。

（二）充分发挥微课优点，利用微课促使学生自主学习

微課最大的优点就是可以重复利用，将其应用于引导学生复习有着先天独厚的优势，所以教师就有必要充分的发挥微课的这一优点，为学生制作各种优秀的复习微课，督促学生利用微课进行中考复习，这样不仅能够有效的复习各种中考有关的知识，还可以养成良好的自主学习习惯，最大限度的利用微课这一资源。

例如，教师可以针对中考中的重点内容进行精简之后，将其制作成为短小精悍的微课，针对每一个知识点，都要进行详细的分析，降低学生的学习难度。还要有意识的融入各种学生感兴趣的学习内容，通过丰富多彩的画面，让学生可以产生自主学习的兴趣。同时，教师可以将之前所设计的微课传输到网络平台上面，鼓励学生自主的观看学习。并且，教师还可以提出一些有针对性的问题，并提示学生通过观看微课可以找到其中的答案。通过这些方式促使学生可以积极自主的利用微课开展复习，切实的提高学生的复习效果。

（三）根据中考重点内容，为学生设计丰富多彩的微课

教师在制作微课的过程中，要避免与教材的内容相冲突，同时还要结合中考复习的重点，积极的为学生选取各种有关的视频和图片，通过多种形式对学生进行展示，这样不仅能够提高学生的复习质量，还可以有效的激发学生的学习兴趣，使学生能够全身心的融入到课堂复习之中。

例如，教师在引导学生复习《民主与法治》（部编版九年级上册）这一单元中有关法律的知识时，教师制定微课就要围绕着让学生理解法治意义进行，并积极的融入课外资源进行微课的设计。例如，教师可以在微课中融入有关违法犯罪的图片，使学生能够认识到什么是违法行为，让学生学习为什么这些行为是违法的，从而认识到法律的重要性。同时，教师还可以结合微课为学生讲述各种著名的案例，帮助学生可以真正的明白为什么要有法律对人进行约束。并且，教师还可以让学生根据微课的内容，将自己的感想通过文字的方式进行阐述，加深的学生的理解，最大限度的发挥微课的作用。通过这样的方式开展教学，不仅可以有效的帮助学生理解相关的知识，还可以激发学生的学习兴趣。

三、结束语

总而言之，由于初中道德与法治课程中涉及的内容比较广泛，与学生的成长和发展有着密不可分的关系，能够有效的塑造学生良好的“三观”，让学生切实的学会各种法律常识，促使学生养成良好的道德素养，这也使得道德与法治在中考中重要性也更加的凸显。所以，教师就要积极的利用“微课”引导学生进行复习，使学生可以在中考中取得令自己满意的成绩。

[ 参  考  文  献 ]

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[2]瞿春梅.浅谈初中道德与法治教学与微课的有效整合[J].中学教学参考，2018（7）：55-56.

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