“做一名松静匀乐”的幸福教师

肖淑兰

摘要：魏书生“松静匀乐”的四字方针使我茅塞顿开，正确处理了自己的各项工作，自己任幼师班级的班主任工作，每周12节英语课，两节二课堂教学，同时负责人全校师生的教材管理和发放工作，这四项工作在以前累的时候心理很不高兴，但是听了魏书生老师的视频报告后，重新规划自己的工作，智慧安排工作，努力使自己成为一名“松静匀乐”的幸福教师。

关键词： 魏书生;“松静匀乐”;幸福教师。

去年暑假前学校一学期的工作结束了，平日喧闹的校园因为孩子们的离校显得格外宁静，学校利用学生离校的时间给教师播放了魏书生老师的演讲视频，由于平日上课时间紧，学校很少有这样集中的时间大家一起观看视频学习提高。对于魏书生我以前就早有耳闻，但没有看过他的演讲视频，自从观看视频后，我把所思所想运用到我的教学及各项管理工作。现与大家分享这一年来的心得体会，以便得到更大的提高。

现在想来视频里魏书生虽然是当代著名教育改革家，但他很普通的外观形象，很朴素的穿着打扮，满脸笑容的深深一鞠躬，便引来了满场的掌声。在讲座里，他首先介绍了自己的坎坷经历，但始终都坚守在教师岗位上。他成名之后即使是公务缠身也不曾放弃他的课堂教学，他经常外出但从不让别人替他上一节课，班级学生依然井然有序的自学课程，考试成绩还非常的高，他身体健康，给人一种积极向上的感召力，长达数个小时的讲座对于他那个年龄，没有让人看出疲惫，是一种全新的教师形象。令我由衷的从心里敬佩他，发自内心的要向他学习。

整个讲座给我印象最深的是他的四字方针“松”，“静”，“匀”，“乐”。“松静匀乐”是人生的一种境界，“松”是身心放松;“静”是守住心灵的宁静;“匀”是呼吸调匀，公平做事;“乐”是乐观向上，永不停歇。这给我這个既是班主任，又是科任教师，二课堂教师，全校所有师生教材的管理员，触动很大，我要认真的把这四字方针运用到自己的教学和管理工作中来。在工作中让自己放松心情，快乐开心。

作为一名班主任，我深刻认识到了魏老师的做法，班级管理靠民主、科学;教育学生学习的同时引导学生强身健体，我的班级是职业学校的幼师班级，在班级纪律要求上采用学生自己制定一份班级纪律细则及纪律处罚的办法，班委会大家投票选举产生，任期一个月，每个职位都有人，从组长到学习委员，监督委员，一应俱全。这样“班级事事有人做，学生人人有事做。”每个学生都得到了提高和锻炼的机会。我在体育方面也提出了要求，无风的天气全班同学早自习之前统一到操场集体打羽毛球，我之所以选择打羽毛球是因为学生平日上课低头看书学习，还有很多学生周末玩手机过度，导致颈椎容易出问题，而且打羽毛球还能很好地锻炼学生的应变反应能力，有风的天气打排球。职高的的学生不同于普通学校的学生，他们性格较普高学生更加个性张扬，班主任不能一味地要求学生这样那样，要以朋友的身份和学生多交流沟通。我的工作可以说是多而且复杂，但是按照“松，静，匀，乐”这四字方针去办，轻松了许多，快乐了许多。

我的教材管理采用电子表格的方式记录全校所有学生从一入学开始领取的第一本书到毕业的最后一本书，认真输入教材名称及价格数字，及时统计，为此我每个班级选了一名教材助理员，他们及时给老师输入数字，我再在自己班级选一名教材总助理 进行信息的核对，最后我自己结账时再进行最后一遍的核对，这样以前学校由专门人员负责的教材我一人就兼职了，并且得到了学校各个部门的好评。

我更加坚定的认识到了教师要为学生服务，要切实的从实际出发，魏老师在教学中把学生看成自己的助手，主张发展学生的个性，“为发展长处而学”，更值得我深思，职业学校的学生就是要有自己的一技之长，我鼓励学生一定学好专业，而且要有自己的特长参加各种校内外的比赛。

在“松静匀乐”四字方针的指导下，我负责的四项工作都干的得心应手，看着教材在开学前送到了每个师生的手里我开心，二课堂我负责的阅读课给学生增长了阅历我开心，课堂教学是我发挥自己的潜能和展示才华的阵地，看到学生有了提高我开心，班主任工作更是我心醉的工作，每当走进我的班级就有一种油然而生观赏孩子们的感觉，我的孩子们使我的内心更加的充实，进入校园我最先去的就是我的班级，看到他们都在认真做事学习我快乐无比，这么多的快乐都归了我，我就是幸福的职教人。

回顾25年的教育教学工作，可以说在教育的漫漫长路上，我获得了很多幸福感。

我的幸福感从理解与尊重中来，从合作与沟通中来，从博爱与智慧中来，从我的工作中来，我感谢让我有幸福感的孩子们，在帮助学生，激励学生，给予他们正向的期待的同时，成就了我的幸福感。职业高中的学生总有一些自己成绩不如人的自卑感，他们在初中的学习由于成绩不佳，拽了班级的“后腿”受到了老师们的冷眼相看，同学们的嘲讽，家长们的埋怨，这些影响了他们的自信，我就是从给他们自信心开始，鼓励他们正确认识自己。看到他们脸上洋溢着自信的微笑时，我是最快乐，最幸福的人。

“松静匀乐”的幸福教师心中有爱。 热爱自己的教育事业，热爱自己的班主任角色，热爱自己的学科，关爱每一个学生，这种爱发自内心，是对事业高度责任感的自然之情。

“松静匀乐”的幸福教师不断超越自己。 做个好教师，就要不断提升自己的专业文化素养。需要不断更新知识结构，树立终生学习理念，不断充实、拓展、提高自己，我经常参加教材培训和省、市各级骨干教师培训班，教育离不开科研，我始终注重参与教科研工作，努力让自己成为一名科研型的教师。不断更新自己的教育理念，改变自己的教育方法。

做一名 “松静匀乐”的幸福教师，离不开优秀校长的发展引导力。一个学校优秀的校长会造就出更多的“松静匀乐”的幸福教师。他们给教师以希望，给教师以平台，给教师以机会，给教师以空间。 愿我们所有的职教人都在职业教育发展的大好形势下，成为一名 “松静匀乐”的幸福教师吧。做一个“松静匀乐”的幸福职教人，路在远方，我在路上。

参考文献：

[1]刘景忠.《从明天起做一个幸福的职教人》

[2]崔红惠.做一名幸福的老师[J].吉林教育.综合，2015（1—2）