学校体育与家庭体育互动合作效果的实证研究

单治国

摘  要：为了突破传统应试教育的桎梏，许多学校在教育教学实践的过程之中，不断的将学校教育与家庭教育相联系，采取创造性的教学策略和教学手段实现学校与家庭之间的联系和互动。作为教育体系中的重要组成部分，体育对提高学生的综合实践动手能力、培养学生良好的身体素質意义重大，本文立足于学校体育与家庭教育的具体情况，分析两者互动合作的实践效果，以期为实现体育教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

关键词：学校体育;家庭体育;互动合作效果;实证研究

【中图分类号】G 623.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）16-0011-01

学校体育与家庭体育之间的联系和互动符合素质教育的实施要求，能够在调动学生参与积极性的同时促进教学资源的优化配置和利用，在新的时代背景之下，学校与体育之间的联系和互动备受关注，同时社会各界也不断的加大对教育教学的投入，积极的营造良好的教学氛围，要想实现学校体育与家庭体育之间的良性互动，参与者必须要综合考虑不同的影响要素，了解两者合作的具体要求。

1.家庭体育与学校体育互相发展的必要性

（1）学校体育家庭体育互相渗透

随着我国素质教育的不断落实，社会各界对教育教学越来越关注，为了适应时代发展的要求，我国学校严格按照素质教育的核心情况，积极的突破传统应试教育的桎梏，充分的承担起教书育人的责任，在这样的现实条件之下，许多学校的教学体系产生了极大的变化。老师开始改革传统的教学模式和教学理念，将创造性的教学策略融入体育教学环节之中，不断实现教育范围和对象的有效扩大，加强与学生家庭之间的联系，改革目前的活动课教学模式，保障学生家长都能够参与为学校教学实践活动的正常开展提供一定的基础，让家长能够在主动参与的过程之中对学校体育活动开展的具体情况有一个宏观的认知。另外家长也可以利用寒假和暑假的期间与子女一起参与不同的体育教育活动，这种家庭体育与学校体育有机结合的形式能够让学生在自主学习和实践的过程中实现取长补短，积极的拓宽原有的体育教学环境，为学生的良性成长和发展营造一个良好的氛围。

（2）中小学体育与家庭教育

作为家庭体育发展的重要基础，学校体育尤为关键，学校体育能够为家庭教育提供更多的依据，充分的体现自身的教育优势和作用，其中家庭教育能够为学校提供一定的基础，有效的补充和延续学校的体育，因此学术界在对这两者之间的结合进行分析和研究的过程之中明确提出，家庭体育和学校体育存在一定的内在逻辑联系，两者之间的紧密结合能够有效的强化家庭体育观念，及时的调整目前的教学内容，积极的构建学校家庭体育协调中心，促进运行机制的稳定建设，打破学校与家庭之间的界限。

（3）学校体育与家庭体育相互影响

从上文的相关分析不难发现，学校体育与家庭体育之间的紧密结合对推动素质教育的落实意义重大，为了实现两大教育环节教学质量和水平的稳定提升，学校老师和家长必须要加强联系和互动，明确家庭体育教育的具体基础，分析终身体育教学的核心要求，结合目前体育教学观念的发展历程实现两者的紧密互动，体现教学资源的作用及优势，培养学生良好的体育锻炼行为习惯。

2.家庭教育与学校体育互动发展的建议

（1）以学校体育带动家庭体育的开展

要想培养学生终身体育锻炼的行为习惯，老师必须要关注目前教育教学实践活动开展的现实条件，抓住终身体育理念形成的核心要求，保证学生主动的参与不同的体育实践活动，将体育活动作为一个人日常生活实践中的重要组成部分。其中学校体育活动是体育教学的重要主体，为了保证学生在主动参与和实践的过程中，积极的接受老师的教育和引导，老师必须要严格按照学校体育教学的现实条件，加强与学生之间的联系和互动，了解学生的未来发展需求，开展不同形式的社会活动，鼓励学生在主动参与的过程中遵循良好的群体规范，更好的实现群体利益。其次学校还需要充分的发挥排头兵作用，带动家庭成员进行主动的锻炼，保障家庭成员能够树立良好的锻炼意识，真正的实现非体育人口向体育人口的有效转化。

（2）家庭教育有利于体育教育的延伸

学生需要在学校中接受体育教学，实质的教学内容和教学形式非常有限，要想顺利的实现学校体育教学的目标，学校必须要关注向家庭教育的有效渗透和延伸，明确目前教育教学的现实条件，为学生的体育锻炼营造良好的外部空间，保证学生在课后学习的过程中也能够主动的通过家庭体育活动实现个人综合素养的培养，提高个人的综合体育锻炼能力，养成良好的学习行为习惯。

（3）实现体育场馆设施资源的有效补充

教学场地和教学资源是教学实践活动开展的重要依据，在落实不同教育教学环节之前，老师必须要注重对教育资源的合理利用和配置，积极的实现体育场馆设施的资源互补，其中学校体育场馆修建存在许多的局限性，实质的教育资源非常有限，因此学校必须要结合地区经济建设的现实条件，积极的加大对体育场馆设施资源的有效补充，实现学校体育与家庭体育之间的良性互动，保障学生能够在个人主观能动性的调动之下主动的参与不同的体育学习实践活动。

3.结语

学校体育与家庭体育之间的互动和合作对促进学生的良性成长和发展意义重大，体育老师需要以学生目前的体育参与情况为基础，严格围绕学生的个性化成长和发展要求，不断的实现学校与家庭之间的紧密联系。

参考文献

[1]侯昌松，张庆武.合肥市区小学与学生家庭体育互动现状调查与分析[J].运动，2013（07）：78-79