全国乡村教师专业发展论坛开幕肇庆学院经验得到重点推介

本报综合消息  11月23日，由教育部教师工作司、广东省教育厅指导，肇庆学院主办的全国乡村教师专业发展论坛在肇庆学院开幕，教育部教师工作司司长任友群、广东省教育厅副厅长王创、肇庆市副市长陈宣群以及770多名来自全国各地的优秀“园丁”齐聚北岭山下，聚力“照亮”乡村学子的求学成才路。

本次论坛是一次高层次、高水平、高规格的学术论坛，与会人员通过主旨报告、主题发言、分组研讨等多个环节深入研讨乡村教师发展相关议题，相互交流、学习借鉴，为我国乡村教育和乡村教师发展提供具有前瞻性的理论支持。

论坛会上，教育部教师工作司司长任友群作《培养造就高素质专业化创新型教师队伍》主题报告。报告从准确把握新时代教师队伍建设的方向、扎实做好乡村教师队伍建设各项任务、大力推动乡村教师校长素质能力提升三方面论述了新时代教师队伍的建设思路。

广东省教育厅副厅长王创充分肯定了肇庆学院教师教育改革的成果。他表示，广东省教育厅通过加强乡村教师队伍建设、优化乡村教师队伍结构;构建完善的教师专业发展体系，促进乡村教师整体素质和能力水平提高;深化中小学教师职称制度改革，提高乡村教师的待遇和职业荣誉感;推进新师范，提升广东教师教育质量;推进新教育，提升广东教育整体质量等举措，推动广东教育不断向南方教育高地迈进。广东教师教育类高校要努力提升自身服务社会的能力，共同推进广东“新师范”“新教育”建设，为建设美好广东发挥更重要的作用。

近年，肇庆学院深入实施教师教育振兴行动计划，全面推进广东“新师范”建设，推动教师教育改革发展。从肇庆学院与各县共同成立教师教育改革创新试验区，到肇庆学院在全省高校率先推行教师教育职前职后一体化，再到全市启动“县管校聘”改革，推动教育资源市域调配、城乡联动，肇庆乡村教师教育亮点纷呈，教育改革探索走在全省前列。这是本次全国乡村教师专业发展论坛选择在肇庆举行的重要原因。

肇庆学院一直致力于服务乡村教师的发展，打造以教师发展中心为核心的乡村教师培养综合平台，形成了未来卓越乡村教师的培养模式，推动乡村教师教育专业化、卓越化、一体化、开放化。做到规划先行、逐步推进，寻找差距、提升质量，有效地促进了优质师范生和输送毕业生的培养工作开展。

2012年，肇庆学院成立教师教育学院，2013年成立省级教师发展中心，同时也成为国家级教师教育的创新示范区。目前，肇庆学院每年4000多名毕业生中，有60%从事教师职业，其中85%以上成为乡村教师，主要在粤东西北山区县任教。从毕业生就业选择来看，肇庆学院已经成为广东乡村教师的重要摇篮。此外，肇庆学院的教师培育还建立“省、市、县、校、专家（工作室）”五级体系。通过这样一个体系，将顶层设计到毛细血管都打通了，带动了各个层级的学校，起到示范引领的作用。特别是在肇庆4个山区县建立了创新示范区、实验试验区，五级体系在这实验区里面也进行了有效的构筑。这个体系还提供特别专家工作室的指导以及各种培训，培训的对象回到原单位以后，可有效地对当地的教育产生良好的推动和影响，带动教育质量的整体提升。通过置换培训、专家工作室、特色学校建设等举措，肇庆学院使5万多名乡村教师在学历提升与专业发展、职业成长方面受益。2016年，肇庆市封开县中小学教师队伍拥有硕士学位的教师只有8人，如今，封开县中小学教师已有14%拥有硕士学位，成为广东省山区县的典型。

接下來，肇庆学院将根据国家、大湾区以及当地发展需求，制定“十四五”期间乡村教育发展规划，用以指导实际工作，并通过广泛联络全国优质的师资队伍，扩大硬件设施，提升软件设计，进一步提高现有教育教学平台的质量和水平。                                                   （省教育厅  供稿）