浅析党史文化教育融入高职院校学生管理的可行性

孙梅 杨勇

摘  要：党史文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革以及自身建设的伟大实践中形成的文化。随着国家对于新时代人才的建设要求不断深化，因此需要将党史文化加入到学生的管理当中，对于学生的思想教育和品德教育都有极其重要的作用，通过结合使用高校的资源将学校的党史文化资源加入到学生的管理教育工作当中，从而实现对于学生综合性教育。本文就党史文化教育融入高职院校学生管理的可行性进行简要的分析，从而提高高职学生的管理水平。

关键词：党史文化;高职院校;学生管理

一、党史文化和大学生思想政治教育的内涵

党史文化的内涵：党史文化是指中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革以及党的自身建设的伟大实践中所形成的文化。主要体现在物质、精神、制度等层面上，其中精神层面居核心地位。党史文化在的内容主要包括，马克思主义指导思想、党的辉煌历程和取得的丰硕成果、党的优良作风和思想路线、党的革命精神和时代精神等四个方面。

大学生作为新时代的国家和社会接班人，需要对大学生进行有效的管理和教育，培养出社会合格可靠的接班人，因此开展学生管理的过程中需要增加党史文化的教育，利用党史文化的开展对于学生的思想政治教育，培养高尚的情操和正确的人生价值观。简单来说，这是通过党政文化。目前的。高职院校。与学生管理。进行有效的融合。传统的学生管理模式，更加注重学生个人行为的约束和管理，那么随着社会的不断发展，这种管理模式逐渐显示出其覆盖范围较小的缺点，对于学生的个人品德和人生价值观念没有起到很好的管理，因此需要在不断的改革中，将党史文化进行融合在学生管理的当中，让学生对于党史文化有深刻的理解，从而科学育人。

二、融合党史文化科学管理

概括的说，思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。”大学生思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对大学生这个群体施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。具体来讲，大学生思想政治教育主要包括，理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育等内容。

国家和社会的发展都离不开人才资源，高职院校的人才培养需要紧随着社会的发展需求，从而满足国家社会的人才需要。我国高校开展党史文化的教育工作是有较长的时期，在目前的教育工作当中也专门开设党史文化课程，但是由于工作开展和教学的部分原因，在党史文化对学生的管理当中没有起到预计效果，影响到党史文化的实用性，因此针对这样的情况需要将党史文化和学生管理工作进行融合开展，从而提高对于高职院校的学生管理。

其次是将党史文化和学生管理进行融合有利于开展大学校园文化建设，使得学生能够清楚我党的发展历程，使得学生对于国家和民族认同感更加深刻，将对学生的管理和社会国家的人才要求进行整合，培养出合格的人才。

高职班主任在管理班级的过程中要坚持以理服人、讲明道理的管理理念。由于高职学生的特殊性在管理学生过程中，首先要赢得学生的尊重，得到学生的理解和支持。只有这样才能在管理班级过程中能够顺利进行。同时管理不仅仅是学生学习的管理，更是学生全面的管理者。因此，在进行管理过程中要明辨真理。在长期的管理过程中普遍的经验中，学生自身内心心理特点有着明确的意识。个人通常会感觉自我良好，再加上明辨是非能力相对较弱，因此常常也会在生活当中产生一定的摩擦和矛盾。所以做好高职学生的管理不是一件简单的事情。在管理学生过程中用正确的道理、讲清楚，力求以理服人。针对学生不同的情况，讲究科学的解决方式管理方式，也使得管理模式更得人心入人耳。同时在管理学生过程中要让学生学会换位思考。传统在管理学生当中，只会进行对于错的分辨而不会让学生进行换位思考。其实换位思考是做好学生思想工作的重要手段之一，通过让学生进行换位能够明确对方为何要这么做？例如用要表扬班级内部的某个学生，需要教师把表扬的具体原因在教室内进行公布，让每个学生能够能源清楚地认识到为什么要表扬该学生。从而让每个学生都清楚将来自身如何做才能得到教师的表扬。进而让学生形成正确的认识。与其反之，例如要批评某个学生，首先需要里把这个单獨和该同学进行探讨，同时要尽可能地做到师生平等，在谈话过程中要充分的尊重学生。让学生先谈谈自己的认识和内心的想法，然后再让学生进行换位思考。假如你是老师面对这种情况该如何处置？只有这样学生才能够让学生对处理心服口服，之后的处理过程中也会更加的理解。当然班主任更多的是需要让学生具有自我认识自我反省的能力，仅仅从表扬和处分批评进行管理学生是不够的，要让学生形成一种自我约束能力，从而使得班级的管理能够更加的游刃有余。班级的每个学生都不断地提升自我的约束能力，班级的凝聚能力自然而然就增强了。尊重学生，对学生的个性、生活方式、习惯、爱好和私生活，坚持只要不影响正常的学习和生活秩序，就尊重其选择。努力营造团结活泼的班级气氛，增强学生的班级归属感和集体荣誉感。

三、结束语

总而言之，利用党史文化融合学生管理当中，在这些广大的党史文化研究和党史文化教育工作者为培养出更多的优秀的党史文化工作人才而辛勤耕耘。为实现推进社会主义现代化、全面建设小康社会的宏伟目标，必须把当代大学生培养成为中国特色社会主义的优秀建设者和接班人，提高他们的思想政治工作水平和思想道德素质，以及全国的高校系统要进一步的弘扬党史文化，完善高校系统的党史文化教育教学工作，加强和改进当代大学生的思想政治教育工作。