微课在高中政治教学中的应用

梁秋霞

摘 要：随着新课程改革的不斷贯彻落实，传统的教学方式已经不能适应现在教学的新要求了。因此，在新课程改革的指导下，转变传统的教学观念、更新教学方式已经成为势不可挡的趋势了。所以，在信息技术高速发展的当下，微课作为一种新型的教学方式被广泛地应用于学科教学之中，并取得了显著的教学成果。那么，本文就对微课在高中政治教学中的应用进行了简单的探析。

关键词：微课;高中政治;应用

政治作为高中教育阶段的中的一门重要课程，对学生的高考以及未来发展都有着极其重要的作用，它是一门以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，切实提高学生政治素养，增强学生社会参与感的一门综合性课程。那么，将在信息技术基础上产生的微课应用于高中政治的教学过程中就显得十分有必要了。

微课作为一种新型的教学方式，利用其自身独特的优势有效地促进了高中政治教学效果的提高。那么，什么是微课呢？说简单一点，微课其实就是一种以视频为载体，运用信息技术的认知规律，呈现碎片化学习内容、过程以及扩展素材的一种结构化数字资源。它可以充分激发学生的学习兴趣，帮助学生理解教学内容，培养学生的自主学习能力，使学生真正成为学习的主人。而这，也得益于微课视频自身的独特特点。

一、微课视频的独特特点

（一）教学时间较短

微课视频的最大特点就在于教学时间短，通常是5—8分钟，最长不超过10分钟。所以，与传统几十分钟的课堂教学相比，微课视频真可以称得上是“微课”了。它利用短短的几分钟时间就要将一个或几个知识点讲解清晰，虽然与传统的课堂教学在时间上存在差异，但是微课视频也是符合学生的学习习惯与认知水平的。

（二）教学内容较少

与传统课堂教学相比，微课视频的教学内容更加单一、更加集中。也由于时间的限制，微课视频通常只讲解一个知识点，一般是教学重难点或者教学疑点等。通过生动形象的视频形式，将学生难以理解的教学重难点变得简单易懂。也可以说，微课视频是对传统课堂教学内容的一种合理的分析整理与浓缩。

（三）资源容量较小

从大小上来说，微课视频通常只有几十兆的容量，学生不仅可以在线观看，还可以下载保存，这样一来，微课视频的应用就可以打破课堂教学在时间与空间上的限制，使学生实现随时随地的学习。所以，在保证微课视频观看质量的基础上，尽可能地减少微课视频的容量，也是实现微课视频快捷传播的一种有效办法。

二、微课在高中政治教学中的应用意义

（一）有利于实现课程改革的目标

在新课程改革的指导下，传统的高中政治课堂教学必须要发生转变，突破时间与空间上的限制，紧密结合社会实践，不断与时俱进。也就是说，要在充分尊重学生主体地位的前提下，将高中政治的教学内容向外延伸，引导学生将教材中的知识点与社会热点进行结合、讨论与交流。并在此过程中，培养学生的自主学习能力，强化学生的大脑思维，实现学生的全面发展。

（二）有利于促进教学模式的创新

随着新课程改革的不断发展，传统的教学模式势必要发生转变，探索新型的教学模式也成为广大一线政治教师的首要任务。而微课这种以视频为载体的新型教学模式，通过将视频、音频、文字与图片等的结合，就可以将高中政治的教学内容变得更加生动、形象、有针对性。在丰富高中政治课堂教学内容的同时，营造出一种轻松愉快的教学氛围，有效提高高中政治的教学效果。

（三）有利于提高课堂教学的效果

在传统的教学模式下，由于政治学科本身的理论性非常强，学生常常会感到枯燥乏味，因此学习效率也无法提高。而微课视频在高中政治教学过程中的应用，不仅可以打破高中政治教学在时间与空间上的限制，还可以通过其生动形象的形式激发学生的政治学习兴趣，提高学生学习效率。

三、微课在高中政治教学中的应用策略

（一）在课堂教学前的应用

高中政治学科从其本身来说理论性是非常强的，所以，就需要学生提前进行预习。而在这个环节应用微课视频，就可以将原本枯燥的高中政治知识点变得生动形象起来，一方面激发学生的预习兴趣，另一方面也可以帮助学生梳理教学内容。从而降低学生的预习难度，提高学生的预习效果。

（二）在课堂教学中的应用

微课视频在高中政治课堂教学过程中的应用主要体现在教学重难点的理解上。顾名思义，高中政治教学的重难点就是指通常学生难以理解的知识点，在传统教学模式的指导下，往往是教师花费了时间与精力，学生还是一知半解，这与学生的生活阅历、理解程度以及知识点本身的复杂性等都有关系。针对这些教学重难点，教师通过微课视频来讲解，就可以将自身枯燥的语言解释变成动态的展示，降低学生的理解程度，从而帮助学生更好地理解与记忆高中政治的知识点。

（三）在课堂教学后的应用

课后的复习与巩固也是高中政治教学过程中的一个重要环节，不仅可以帮助学生更好的吸收高中政治的教学内容，还可以帮助教师查漏补缺，取长补短。在传统教学模式下，教师在几十分钟的课堂教学中会讲解很多个知识点，学生无法做到全部理解与记忆，有些在课后甚至回忆不起来。而通过微课视频，教师就可以将自己在课堂讲解的重点、要点整理起来，分享给学生，使学生反复观看学习，直到全部理解内化。这样一来，学生对高中政治教学内容的掌握才能更加深刻、有效。

总之，高中政治学科的教学受到广大师生的一致重视，提高高中政治课程的教学效果也成为了重中之重的事。在信息技术高速发展的前提下，面对日新月异的社会变化，政治这门与社会实践结合相当密切的学科理所当然要不断与时俱进，跟上时代的步伐。

参考文献

[1]张鸿飞：微课在高中政治教学中的有效应用分析[J]，学周刊，2018（5）156-157

[2]刘相镇：微课在高中政治课堂教学中的运用策略分析[J]，西部素质教育，2017（7）227-228