浅谈初中体育教学中的德育渗透

2019-09-10 13:09鲍海波
体育风尚 2019年1期
关键词:道德教育德育工作初中生

鲍海波

摘要:初中生的综合素质建设是非常重要的,现代社会需要全方面、高素质的人才,青少年是以后社会的栋梁,所以要让学生拥有一个正确的价值观、人生观、人生观等,用合适的方法来培养,可以在社会实践中来培养学生的思想道德品质,在社会的实践中不断积累积累,使得初中生的素质水平更上一层楼。实验证明,体育教学能够培养学生的团结精神和热爱祖国、热爱人民、遵守纪律的集体主义精神。初中生应具有敬人、诚实、谦虚、礼貌等高尚品质,教师应该培养学生的独立性和自信心。这是教师的责任,也是教师的责任。

关键词:体育教学;德育教育

一、初中生的个性心理特征

初中是学生体质发展的第二个高峰期,是心理学的一个半成熟阶段,属于“半”成人。大多数青少年有叛逆期,在这个叛逆期中,他们在别人面前是非常注重面子的,有着很强的自尊心,但是他们没有真正的生活自理能力,在渴望独立的同时又缺少管理自己的能力,如果遇到困难,他们大多数情况下会选择逃避。还有的因为叛逆心理,很早的就已经步入社会,但因为缺乏辨别是非的能力,可能会走上一条错的道路,遗憾终生。

二、体育教学的德育内容及任务的结合

在实践中,一些人将心理健康列为一种道德教育。就当前的社会形势而言,实践教学中的全面道德教育已基本演变为以政治为中心的道德教育。德育承担着培养学生高尚素质的重任,应把它作为一项首要任务来执行。随着社会现代化的实现,我们应该以培养创新型人才的高尚品德为学校德育的核心,让德育工作担负起社会应担负的责任。体育德育的内容和任务主要包括:实现理想教育和爱国主义教育;教师应认识体育的科学性,以科学的方式锻炼身体;在学生中形成良好的氛围,互相帮助,团结爱护,遵守纪律,服从命令;锻炼和培养集体精神,强化集体观念;实行谦虚谨慎、诚实守信、尊重教师、热爱体育的友好同学,热爱公共物品;热爱公共物品。

三、体育教学中德育教学的基本形式

(一)通过组织身体练习对学生进行教育。在体育教学中要改变传统的教学方式,注重体力和脑力的结合,但是在教学中要注重以体力活动,锻炼学生的身体为主,在身体锻炼的同时锻炼脑力,比如可以在游戏中通过做游戏来实现。教师要注重两者的结合,改变原有的思想意识和教学方法。

(二)在具体教学过程中注意个别例子,在教学过程中,每个学生针对相同的问题会有不同的思考,同样在体育教学中每个学生做出的身体行为也是不同的,对于在课堂中出现的突然事件,教师要抓住机会,对表现好的给予表扬,表现差的适当批评,让他们有一个判断对错的意识,针对事件和每个学生的特点,对其进行生动的思想教育。

(三)在教学中要保证严格要求,做到一丝不苟。学生的自我管理能力比较差,这就需要严格的规定来约束他们,不管是思想还是纪率都要有严格的规定,并对其进行严厉的要求,良好的习惯对一个人的影响是非常大的,所以长期的要求,让学生们有一个良好的习惯,为以后的生活和学习打下厚实的基础。

(四)体育教学过程中要严格管理,这是课中德育工作的基本表现。在教学过程中管理工作越严格,各项教学措施约细致,课中德育的效果也就越明显。

(五)在课堂中要对教学有一个严密的组织,做到有计划地进行教学,这是教学过程中德育工作的重要表现形式。保证整个课程教学的严谨性,使得更好的开展德育工作,也可以更好的培养高素质人才,最后推动社会的发展。

四、在体育课教学过程中,教师应结合实际,抓住时机、进行有效的思想品质教育

(一)纪律教育、集体主义教育。在形成性教学中,教师要统一指挥,仔细观察每个学生,批评成绩不好的学生,指出他们的行为会影响整个团队,降低全班的成绩。要教育他们勤勤恳恳,遵守纪律,使他们有严格的组织纪律和团结精神。有些游戏的设计可以增强他们的团结和规则感。

(二)顽强品质的培养。在体育教学过程中,学生会进行一些基本的运动,如跑步,会引起肌肉疲劳,因此教师应该间接培养学生对肌肉活动的直接兴趣,而肌肉拉伸有利于学生的肌肉恢复。要考查学生,让他们认识到,他们已经经受了锻炼,得到了相应的回报,使他们在实践中更加勤奋和认真。不断实践必定会产生进步,随着自己的变化而鼓励自己,培养自己的勇气和不屈不挠、勤奋努力等优良品质。

(三)竞争意识的培养。伴随着社会的发展,对人才的需求越来越大。在教学过程中,要根据不同项目的特点,培养学生的竞争意识。在比赛中可以尝到胜利的喜悦,也可以嘗到失败的痛苦,失败是成功之母,无论胜利还是失败都能刺激自己的竞争意识。你可以在课堂上设计游戏来奖励优胜者,惩罚失败者,使学生认识到失败和胜利的不同后果。教师应抓住机遇,培养学生的竞争意识,激励他们在下一次比赛中克服困难。

五、总结

初中生应具有敬人、诚实、谦虚、礼貌等高尚品质,教师应该培养学生的独立性和自信心,这是教师的责任,也是教师的责任。道德教育要与体育相结合,实现理想教育和爱国主义教育,使学生之间形成良好的氛围,互相帮助,团结友爱,遵守纪律,服从命令;培养集体精神,强化集体观念;实行谦虚、谨慎、诚实、诚信、尊重师友;热爱同学的良好体育道德作风;热爱劳动公共财产,爱护劳动公共财产。

参考文献:

[1]铁钢.浅谈初中体育教学中的德育渗透[J].关爱明天,2016 (5).

[2]张潜.浅谈初中体育教学中的德育渗透[J].科学大众(科学教育),2016 (5).

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