在美国学校做志愿者

杨杨Vivian zhang

编者按

留学热，从1847年第一位中国留学生赴美开始发展至今，从来没有消退过，只不过每个时期各有特色而已。现在，据美国国土安全局数据显示，在美国全部持有F1或者M1学生签证的国际生中，中国学生是第一大群体。而本时期赴美留学的最大特色，可以说是“低龄化”了。

低龄化的发展趋势就代表着留学开始越来越多地成为家庭行为，所以，现在备受关注的不止有美国的教育体系，还有经济、房产、生活模式等方方面面。其中，如何真实地了解到某一学校以及该地区的文化，成为众多家长视若珍宝的“干货”。

所以，bébé团队邀请到不同国籍，为儿童教育事业努力付出，在不同工作岗位上的嘉宾进行对话，从点滴入手，为读者和家长提供“一手线索”。

本期，我们请到一位在美国学校做志愿者的法国妈妈，在关注“妈妈志愿者”这一特殊岗位的同时，了解美国与法国的教育环境与文化。

对话嘉宾：

我的名字是Joelle Pesce，是三个孩子的妈妈，现在孩子们分别7岁、10岁和12岁。

在法国蒙彼利埃大学获得城市规划硕士学位后，我开始在一个小城市担任服务主任（我是一名公务员）。我做过会计、都市规划、策划等许多工作。我热爱现在这份工作，能为社区服务我很高兴。由于工作的原因，2012年2月，我和我的家人从法国搬到美国。我丈夫是一名高级软件工程师，在加州硅谷的一家大公司工作。

来到美国之后，我很怀念以前在工作中为社区提供服务的价值感。所以，我发现了一种新的方式来帮助他人，做一名学校志愿者。

2018年6月，我获得了加州公立学校教师联合会颁发的荣誉服务奖，该奖项是由Sandpiper小学家长教师联合会颁发的，我非常惊喜，因为我作为志愿者所做的工作得到了大家的认可。看到学校和家长认可志愿者们每天所做的工作真是太棒了，我希望有更多的人参与到我们当中来。

在上一学年，也就是2017-2018年，据统计，已经有20980位志愿者在学校里工作了180天。在校长Tami Moore领导下，为从幼儿园到初一的24个教室里的600多名学生服务。

Q：您在Sandpiper School做了7年的志愿服务，这是非常了不起。能谈谈您的初衷吗？

A：2012年，我们全家移居美国。我当时惊讶于有很多家长会在上课时间来到学校，当我接女儿时，她的教室里总会有一个家长志愿者。

但那时我的英语不流利，所以在学校里帮助其他人很困难，并且我还有另外2个小孩（当时分别是1岁和3岁）需要照顾。

之后我遇到了一位善良的人，她是学校园艺俱乐部的负责人，在一些家长志愿者的帮助下，她精心照顾花园，并在午餐时间组织与学生见面，教他们园艺技巧和环境知识。

我从她那里学到很多，学到了志愿服务的重要性，学到志愿服务不仅是为社区，而且也是为自己，赠人玫瑰，手有余香。在志愿服务的过程中，我也在研究如何更好的帮助孩子成长。

Q：对您来说，作为一名学校志愿者和一名班级志愿者，最大的不同是什么？

A：班级志愿者与老师一起工作。孩子们年纪越小，老师需要志愿者的帮助越多，在课堂上帮助老师，让他优先专注于教育。我们也可以与小组合作，将教师从一些复印或备课工作中解放出来。

而作为学校志愿者，我们会在一个更大的层面上，为社区做更多的工作，其中有大量的工作可以直接或间接的受益于学校，如文化活动的組织、科学博览会、筹款……

我们正与家长协会、家长教师协会（校级协会）和公立学区基金会（学区级协会）合作，为学生提供更好的机会。

Q：您在学校做哪种志愿者工作？

A：我现在是花园俱乐部的负责人，我在学校照顾植物，每两周与孩子们见面，与他们分享我的感受和培育植物的知识。根据季节的不同，我每周花费1-10小时去工作。

我也是学校艺术项目的协调员，我正在为25个班级订购和分发用品，同时也在寻找可以在课堂上教授艺术的人。作为艺术策展人，我目前正在组织年底的学校艺术展，以及在社区公共图书馆的每月艺术展，展出学生在艺术课上创造出的艺术作品。在我自己家孩子的课堂上，我每个月都会进行一次艺术课的授课，同时帮助老师整理装着周末作业及反馈的文件夹。

Q：您有3个孩子都在这所学校上课，照顾3个孩子已经很忙，您每件事情都做的很棒，您分配时间的秘诀是什么？

A：我像很多商业女性一样管理时间，用谷歌日历来管理不同会议和约见的时间。并且我不断地在努力优化我的时间分配，无论是在家还是在学校，例如因为年级不同，我三个孩子的放学时间也不同，每天我都要在学校等我的孩子们25分钟，所以我会用这宝贵的时间给一些植物浇水，或准备我的下一节艺术课。

Q：您的大女儿在法国上小学，您能介绍一下法国的学校志愿者是什么样的吗？您认为法国和这里的学校志愿者之间的区别是什么？

A：法国学校在上课的时候，父母一般不能出现在教室里，所以几乎没有机会提供帮助。大多数志愿者的任务是筹集资金或讨论与组织年终表演、派对。法国学校会招聘员工来帮助老师，所以不需要家长。

在美国，想成为志愿者，父母要得到所在服务区域的许可，要做结核病测试、记录指纹、核实志愿者背景……而在法国，由于父母在校外帮助，所以没有这些要求。美国家长志愿者所经历的这一系列的填表、文书等准备工作是乏味的，但它确实能防止问题发生，也保护了学生。

Q：从法国到美国一定有困难或文化冲突，您能简单地谈谈您遇到的困难吗？您是怎么克服他们的？

A：我面临最大的困难是每天为我的孩子们准备午餐。大家可能知道，对法国人来说午餐时间有多重要。我们喜欢坐在桌子旁，分享食物，讨论事情。因此，在法国的学校，孩子们有1小时的时间来吃学校餐厅员工准备的菜。菜单上的东西很健康，又热又好吃。

在美国，孩子们必须在学校吃午餐。除非是下雨天，否则他们一年到头都在室外吃饭（因为地处加州，环境允许），他们只有20分钟的时间吃饭。所以每一天我都为我需要打包什么，他们是否有足够的时间吃饭而担心……

课业方面除了美国学生不使用手写体写作业外，课程大致相同。美国教师正面教育更多，如果答案是正确的，他们会鼓励学生。如果答案错误，他们也不会惩罚有拼写错误的学生。在法国，如果你出现了拼写错误，那你将会获得一个0分。所以我们惊讶于美国老师那种积极的态度，而且非常喜欢这种态度。

Q：您认为法国和美国公立小学对学生教育的不同是什么？

A：法国和美国公立学校是有很多差异的，我们居住在一个受众多家长青睐的地区，就算政府本身没法提供足够的从税收上拿到的拨款来补贴学校，父母们为学校付出了很多，如时间、金钱，来保证学校可以保持高水平的教育。就算在同一个州的不同学区内，学校能拿到的拨款资金也是不同的。

我们所在的美国小学非常尊重文化的差异，在学校里，我们不光会去庆祝，孩子们也会去了解印度的排灯节（ Diwali）、中国的春节、犹太教的光明节（Hanukkah）和西方的圣诞节等。我们有一个多元文化日，学生们在课堂上制作一张海报来介绍一个他们选择的国家，然后与学校的其他人相互分享学到的知识。

科学、音乐、艺术、声乐、舞蹈，都是在学校学习的一部分，都是经过认证的老师们进行授课。这些老9币的授课由一个叫公立学校基金（School Force）的地区性协会资助。而在法国，一个老师要能够教授所有之前提到的课程。

学校的时间安排也不同，这里的孩子每周5天上课，而法国则是4天。虽然学年间休假时间较少，但学生的疲惫程度却低于法国。他们在下午3点左右就放学了。下午会有课外活动、做家庭作业和培养自己爱好的时间。他们有时间也有很多机会去做他们喜欢的事情。法国政府和教育部门也考虑过这样安排，但是种种原因他们还没准备好，因此又换回原来的学校时间安排。

于我而言，我愿意回到法国，因为我们的家人们在那里。但是同时我也有些担心那边的学校教育是否也会像美国一样有趣、充实。