JavaScript课程教学内容改革探索与实践

摘要：JavaScript是当今最流行的直译式的脚本语言，可以广泛的应用于大多数系统客户端中，它有三个特性，即交互性，流动性，跨区域性，正是由于这些特点，使它和HTML成为制作网页不可缺少的部分，自然，得到一些互联网专业这方面的高校的重视。但是由于像JavaScript这种课程专业的起点高，要求高，重视程度虽然高，但仅仅支持设备的更新重视“硬件”部分，对于一部分的课程却出现陈旧，过时等问题，加之教师教学水平参差不齐，学生学习积极性不高等，使这些专业培养的人才不符合市场需求。因此，针对这些问题，本文将对于JavaScript的课程教学进行探索，对于内容提出创新性方法。

关键词：JavaScript课程;教学内容的改革;计算机编程类实践

1 对于课程各层面的态度

1.1 学校的重视程度

因为JavaScript课程是计算机专业的专业课程，所以对于一些工科高校，重视程度是毋庸置疑的，但是对于以计算机为辅的学校（为了响应国家教育而下设的计算机类专业），对这种课程却没有配设专业的设备，只是配些基本必需的计算机等硬件设施，有的还设备老旧，系统兼备不了新功能，导致报这类专业的学生学的理论知识不少，但实际上机操作就很不熟练，甚至不懂如何操作.比如在河北有个以艺术专业为主的某高校，下设了学习程序语言的计算机专业，但由于学校对此并不重视，课程较少，在学生毕业后，实习期间，却遇到了经常出现脚本错误，语音程序出错等，导致学生经验不足，无法正式上岗。

1.2 教师教学能力不足

因为学校忽视此专业的重要性，为了节省经费，配置些经验不足，资历少的教师，导致在课堂上出现重理论，轻实践的现象，教师只在讲台上讲，学生在下面记，甚至逃课，旷课现象频现。教材的内容过时，新知识无法快速普及，新技术没有跟上教学水平，教学方式枯燥无味，并且关于计算机程序语音都是晦涩难懂的，以需要高水平的教师。但高学历教师难找，因此学校多找些临时教师教课，无经验无经历，因此难以激发学生的学习兴趣，荒废学业。

1.3 学生自身的学习兴趣缺失及父母对孩子期望过大造成压力

有的學生的学习兴趣缺失是由于教师的水平难以提起其学习热情，有些则是知难而退，看见教材上密密麻麻的代码，语音，图片，就打起了退堂鼓心理，至于JavaScript这类较难理解，难操作的课程，一些学生还没开始就已经放弃了，觉得混个毕业证，混个学历即可，于是在课堂上总出现睡觉，旷课，逃课，等现象，教师对这些现象不管不问，任其发展。再由于教师的教学呆板，大部分学生对编程没兴趣，教师又采取填鸭式教育，给学生作业，学生课下完成，不懂自己上网查，这样就缺少了师生之间互动性，看似省事，但日积月累，问题就会日益突出。

其实还有父母方面原因，因为有些家长看见编程类专业好找工作，工资高，就“逼”着孩子报这类专业，这样以来，孩子上了自己不喜欢的学校，学了不喜欢的专业，再怎么学习也无法达到就业上岗水平，因为本身就对其没有多大兴趣，顶多成全父母，拿到毕业证，混个学历。从这些问题可以看出JavaScript是个很难学难理解的课程，那么如何解决这些问题呢，下面就给出一些问题的对策：

2 学校管理方面的加强，对课程的重视

即使不是计算机为主的高校，也要对其加以重视，对于课程、教师和学生管理方面，应大力加强。及时引进新教材，新内容，新设备，新师源，对课程的革新，针对学习内容的不同出台相关的课程政策。大力加强对于学生逃课，旷课，缺课的处罚力度，但要适中。对于教师，引进些学历高，学历资深的老教师，有经验的教师往往能带动课堂气氛，从而提高学生的学习兴趣。同时学校还应与公司企业做好联系准备，保证学生毕业就能就岗，同时提高就岗门槛，这同样能激发学生的学习兴趣。出台工资奖学金福利政策，对优秀教师给予额外福利，优秀学生颁发奖学金。这样既提高了学生的学习热情，又增强教师综合素质。

2.1 教师的综合素质需要提高

提高教师综合教学水平，在传统的教学模式上，往往都是教师在讲，学生在下面听或者操作，这样缺少与同学的互动性，教学呆板，课堂气氛不活跃，其实计算机类专业课程最容易使课堂活跃起来，比如在上机操作时，教师可以写一个带有欢迎本节课的幽默语言软件，或者脚本，让学生在点击某一软件时，突然出现弹窗，上面尽是教师设计的搞怪文字图形。在国外，有个老师甚至为了激发学生上课活力，将学校大楼的指示灯黑掉了，然后利用代码指令，控制灯的亮灭，最后亮的灯组成了一个个“请同学门好好听课，你看这个有多好玩，你将来也会”的字样，最后效果可想而知，真的激起了学生的学习热情，大部分取得A+的学习成绩，既成全了教师的良苦用心，也完善了学生的自身学习与发展。

2.2 学生自身成功离不开自律与努力

有些学生总是靠考试前几天奋力复习，平常总是逃课缺席，这是对自己的学习极不负责的体现，学生应加强自律，可能本来不是学这块的料，可能像JavaScript这类编程语言是难，可是对于那些看一眼书，看见密密麻麻的代码就放弃的学生来说，以后什么也做不好，毕竟人生起步都没站稳，以后想奔跑就难了。学生还要学会自己学习，多多在课下与教师同学交流。多去图书馆，多去自习室，三点一线式生活，让大部分学生选择了安逸，局限了自己就这点本身，让自己能力不再提高，也不再接收老师的知识，浑浑噩噩的度过三四年，总是怨自己没有资本没有未来，殊不知都是自己一手造成的。因此学生应该要将自己的眼界放宽，接受现实，努力学习，给自己一个美好的未来。

3 结束语：

对于JavaScript这类的课程，是存在一些难度，但是通过上面的措施就可以培养学生自己的学习能力，分析能力，自主学习能力，学校通过老师的教学进行反馈，教师对学生的学生负责，学生又能使学校认识不足，这样，三者相互促进，都受益。最主要的是促进了学生学习兴趣，毕业后能迅速适应社会开发环境，更容易就业，也大大改变JavaScript的教学情况，从而提高学校和老师的教学质量。

参考文献

[1]刘巧玲.中职生隐性逃课问题的研究[J].江西农业大学硕士论文.2016

[2]赵晨.JavaScript中基于规则的广告脚本检测[J].南京邮电大学硕士论文.2017.

作者简介：何亚（1980-），女，湖南常德职业技术学院，研究方向：软件工程，计算机应用。