关于体育艺术的探讨

吴志全

随着我国社会文化的快速发展，我国高等教育改革迎来了新的机遇和挑战。为适应现代化和改革开放的需要，根据我国教育部经济结构调整和人才市场需求及国际竞争力的需要，其体育的发展需进行专业学科综合调整，继续深化教学改革，并积极鼓励高校建立跨学科专业，探索多元化的培养模式，最终形成高校人才培养的新格局。在这种背景下，体育艺术融入大学教育体系是适应当代文化发展的必然要求。

体育艺术类专业;专业建设;学科建设;体育艺术学;教材建设;人才培养

一、综述：

改革开放以来，中国经济快速发展，人民生活质量显著提高。然而，与经济的快速发展相比，我国学生的身体状况却在不断下降，引起了社会的广泛关注。从教育部近几年发布的《大中学生体质健康监测报告》可以看出，雖然学生体质下降的趋势得到初步遏制，但中国学生的体质状况仍不容乐观。实施“体育艺术2+1工程”，就是要深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》之精神，细化具体工作，同时也是进一步开展“全国亿万学生阳光体育活动”的良好载体和主要内容。实施“体育艺术2+1工程”，是全面推进素质教育的一项突破性工作和重要工作。是加强学校体育艺术教育，促进学生综合素质提高的重要举措。

二、体育艺术

根据体育艺术表现形式的不同，我们将体育艺术表演分为健身体育艺术表演和竞技体育艺术表演。

2.1、体育摄影艺术

动态是运动摄影最突出的特点。许多体育赛事都是在体育竞赛中完成的，任何体育赛事的过程都是由低潮到高潮的。体育摄影是捕捉体育运动中的高潮时刻，运用摄影技术展示体育运动中的各种动态，使拍摄的照片充满生命的活力，给人一种动态的美感，应该说，运动动态美感的表现是运动摄影的根本。体育摄影艺术还可以捕捉到体育运动过程中典型的瞬间造型动作，充分展现体育运动的优美造型。赛场上的喜怒哀乐构成了体育摄影的艺术表现。

2.2、健身性体育艺术表演

健身体育艺术表演一般是指运动相对缓慢、强度不大的体育艺术表演项目，以健身性、趣味性为主要特征，以增强身体为目标的同时具有观赏性。健身体育艺术表演包括以下体育艺术表演项目：太极拳、气功、武术、保健操、广播操、互通操、扇子舞、投掷绣球、放风筝、摔跤、射箭弩、滑冰、舞龙舞狮、划龙舟、径赛、跳绳，恶魔竹，样条表现等。

2.3、竞技性体育艺术表演

竞技体育艺术表演是指为了竞技体育而进行的艺术表演类赛事，我们将竞技体育项目合并表演并归类为竞技体育艺术表演，包括：竞技体操、艺术体操、健美操、拉拉、健美操、花样游泳、花样滑冰、体育舞蹈，跳水、蹦床等。

2.4、团体体育艺术表演

团体体育艺术表演是指由大多数人组成的团体体育艺术表演。包括：大型文艺演出、团体体操、广场舞、排舞等。

三：进一步增强体育与艺术相融的举措

3.1、增加教师业务培训，提升综合能力

教师是教学的主体，教师的教学能力在一定程度上影响着学生的学习成绩。面对教师教学水平的问题，学校应积极组织相关专家对教师进行定期规划和组织培训，并对教师培训效果进行评估，制定针对性的目标，重点针对中青年教师，注重师德教育，提高教师的责任感和教学水平，加大对教师培训经费的投入。教师的培训可以采用校本培训，充分利用学校现有的资源，开展教师的教学培训活动。还可以采取出国培训的方式，让教师走出校门，与本省市、外省甚至其他国家的教师交流，在其他地区开展教学活动。同时，要提高教师的科研能力，不仅要达到高超的技术水平，还要达到超强的科研能力。在培训实施过程中，如有问题，要积极解决，发现不足，积极改进，全面提高教师的专业能力。

3.2、丰富活动内容，吸引学生眼球

学生参与活动是保证学生巩固和加强所学知识和技能的重要途径。要把学生所学的东西内化为自己的东西，学生必须积极参与各种活动，帮助学生以无形的方式记住所学的东西，这比让学生记住某个动作要好得多。丰富的校园活动可以吸引学生的注意力，吸引更多的学生参加体育艺术活动。在活动的实施上，也采用多种形式以减少活动的单一性和枯燥性。一方面，学校采取课堂教学，还可以组织学生业余时间参加体育艺术活动，并成立各种项目的专业校队，为学生准备各种活动和比赛。真正做到以学生为本，为了学生的健康。

3.3、加强管理，改良场地设施状况

体育设施状况、体育环境和体育场馆供给是满足学生体育需求的物质基础。设备设施是保证体育教学正常进行的重要物质保证。学校领导在实施体育配置时，要积极投入资金，完善学校体育设施设备，为学生提供更多的体育锻炼空间和器材。对于损坏的运动器材，学校应及时维修，以免造成运动损伤。

结语：

在课程开发方面，学生课堂教学基本符合中小学体育课时的基本要求。在课外活动中，学生自发地积极参加课外活动，有的学校组织学生参加课外活动，实现体育与艺术的融合发展。

参考文献

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