浅谈如何做一名合格的班主任

次吉

摘要：班主任既是一個班级中的领导者，也是引路人，学生的日常生活和学习需要依靠班主任的指引。当今教学压力巨大，班主任的工作沉重复杂，需要有很强的毅力才能坚持。各个班主任面对的班级都不同，学生各有各的特点，因此班主任要有针对性的教学方法。但不管情况如何不同，班主任都要不忘初心，始终爱护每个学生、引导和教育每个学生。

关键词：班级管理;班主任;策略

在我任职的十几年中，许许多多的经验让我认识到做一名合格的班主任是一项艰巨的任务，在学习中要做学生的良师，传道受业解惑，在生活中要做学生的好朋友，帮助学生解决生活中的难题。要做学生的榜样，从各个方面培养学生的能力。班主任绝不可以懈怠一分一毫，只有在教育上倾注自己的汗水，才能有学生的优秀成绩、与学生培养起的深厚感情作为回馈。用一颗奉献的心，用真诚与负责赢得他人的尊敬。班主任的工作虽然琐碎，但是有深刻的意义，尤其是班级的管理工作。就我在班级管理中的做法，说说我的一些经验。

1做好班级的组建工作

每学期的开学季都是最为忙碌的几天，要做好充分的准备工作。从拿到分班名册开始，就要开始准备工作。在我的工作经历中，新学期率先要做的有三件事。

1.1 首先，根据学生名单，根据自己所掌握的一些资料，可以了解一些学生的学习、性格、家庭情况等，再对特殊的学生进行一个备案，在短时间内有一个初步的认识。

1.2 其次，根据自己了解的情况，分配好座次表和宿舍床位，让学生对号入座，也方便我的管理，更能够充分认识每个学生。

1.3 最后，在班级已经稳定下来后，学生开始熟悉和融入这个集体，开始班委会的组建，可通过投票选举建立起符合学生心意的班委会，再讨论建立起一套班级规章制度，并尽快执行。

通过这三项工作，可以帮助学生迅速的融入班级，推动日后的高效管理。

2展开细致入微的日常管理工作，做好高效的班级管理

2.1坚持有教无类的原则，对不同程度的学生要有具体的培养策略。

无论学生的程度如何，都不能放弃任何一个学生。

（1）对优生要有所拔高，对后进生要投入更多的心思，鼓励和督促其上进，我将我的经验概括为以下几点：首先，要树立明确的学习目标，只有明确了方向才有动力。我引入了以往一些学生的事例，告知他们学习对人生的真正意义，使每个人都有了冲刺的目标。与此同时，将各个学生的目标与各科老师沟通，大家共同努力，从而实现他们的理想。

（2）做好后进生的思想工作，后进生是指成绩比较落后，在学习上存在着困难的学生。他们学习能力较弱，缺乏学习的积极性，行事比较散漫，巨大的压力也使后进生容易产生心理问题。要想做好后进生的转化工作，首先要发现他们的优点，他们本身缺乏自信心，就需要班主任多花心思，帮助他们看到自身的闪光处，适当地表现出来，帮助他们融入班级，引导他们积极参加班级的各种活动中，不断提升他们的活跃度和自信心。

2.2班主任与学生要零距离，通过与学生的交流发现班级中存在的问题。

（1）与优等生要经常交流，感受他们的心理状况是不是充满激情和动力的，对于他们的心理问题要合理疏导，帮助他们增强前进的动力。

（2）与后进生更好经常交流，注他们的日常表现，多表扬和鼓励他们，同时帮助他们解决存在的一些问题，激励他们奋起直追。

（3）与班干部更不能少了联系，班干部是班主任与学生之间的纽带，良好的班级管理需要依靠班干部，班主任要找合适的时机召开班干部会议，了解近期班级的管理问题。学生干部也是学生，所以在班主任和学生之间难以取舍，是否反应问题也是他们的困扰，为了使学生干部的作用得意发挥，作为班主任要有敏锐的观察力，学会思考，对犯错误的学生要有合适的处理办法，才能使学生勇于承认错误，并能改正错误。

2.3严慈相兼，做合格的引导者

（1）每个班级都是一个小小的家庭，班主任和学生们是一家人，班主任要把学生当成是自己的孩子，对学生要倾注关爱和呵护。学生身上出现的问题，自己的孩子也会出现，试问哪个父母会因为孩子有问题就不爱孩子？即使有错误，也不能就此否认一个孩子。因此我不会因为错误而放弃任何一个学生，也不会因为有错误就认为他们不是好孩子。

（2）做严师，时刻把握学生动向，班主任是一班之主，就要有领导者的严肃，不能总是只有嬉戏打闹而没有管理能力，要有铁腕，让学生有一丝敬畏之心。把握好批评学生的力度，批评要讲究方法，让学生真心接受。学生都已经长大了，单纯的暴怒不仅难起作用，甚至会让学生反对，滋生叛逆心理。在做班主任时经过思考我总结出了一套以退为进的方法，在看动物世界节目时，我发现凶猛的动物在进攻前总是先向后撤退，原来这种撤退是为了更好的攻击。而在教育学生中，也可以以此为例，批评学生时，不妨先表扬，学生有一个缺点，我先表扬他的三个优点，学生也是渴望被认可的，当学生发现我对他的闪光点有如此多的注意，自然会努力向好的一方迈进。

3结束语

教育似春雨，润物而无声。班级的发展不仅依赖学校的办学和管理水平，更多是依靠班级的内聚力，如何提高班级的内聚力、向心力就需要班主任去不多探索，青年学生是国之栋梁，为了培养好祖国的下一任接班人，班主任要坚定不移地做好学生的培育工作，我相信付出了辛劳的汗水，就一定会获得收获。

参考文献：

[1]马福森，马晓丽.用心经营那片绿荫地——浅谈怎样做一个合格的班主任[J].俪人：教师，2015（17）：19-20.

[2]姚先文.浅谈怎样做一个合格的班主任[J].读写算：教育教学研究，2011（16）：4.