微课在高中语文阅读教学中的有效应用分析

徐静

摘要：本文对于微课教学模式的概念和意义进行分析，进而提出在高中语文的阅读教学当中如何对微课进行有效的应用，提升高中语文阅读教学的效率，希望本文的内容能够为高中阶段语文阅读教学的高效进行提供一些帮助。

关键词：微课;高中语文;阅读教学;应用分析

引言：高中的学习阶段正是一个人逐渐的走向成熟的阶段，这个阶段高中生的记忆力和理解能力大幅度的提升，所以高中的学习阶段是进行教育的关键阶段，对于高中生进行有效的教育，能够帮助高中生利用好这个黄金时期，更好的学习和成长。我们国家对于高中语文的教育一直以来都是十分的重视的，在高中的教育过程中，语文的教育占据着很重要的一部分，作为高中学习阶段的主要学科之一，对于学生进行高中语文的教学有利于高中生的学习和成长。

高效的进行语文的教学有助于对高中生提升理解能力，并且对高中生进行人文精神的教育，这也是高中阶段语文教育的目标之一。而想要进行一个高效的语文阅读的教育，就一定要选择好正确的教学方法，微课作为一种新兴的教学方式，在高中语文阅读的教学当中，也有着独特的作用。

一、微课的概念及意义

伴随着信息技术的发展，多媒体教学已经不是什么新鲜事了，对于学生进行多媒体的教学已经是高中教学当中主要的教学方式和手段之一，而随着信息技术的发展和普及，多媒体教学的方式也开始变得更加的多种多样，对于高中语文教学多媒体方式的选择也就越来越多，而微课就是其中的佼佼者。

微课是根据对学生的教学目标和教学内容，制作一个简短的微视频教学课程，通过微视频教学的方式来对学生进行教学，相比于传统的高中语文的教学方式，对于教学的目标更为的明确了，通过微课的方式对于课堂的时间也能够有效的利用，帮助学生更好的吸收和学习语文阅读的知识，并且微课的方式不易受到时间和空间的限制，学生即使在课程结束之后，也可以根据自己的时间安排，自行进行微课的学习，对于微课这种教学方式的有效的利用，能够帮助教师更好的进行高中语文的阅读教学，对于高中生来讲，也能够有效的利用好时间，进行更为高效的学习。

二、微课高中语文阅读教学中的有效应用

正如前面所提到的，微课的教学方式对于高中语文阅读的教学有着很大的帮助，对于微课教学方式的应用能够帮助学生更好的进行语文阅读知识的学习，但是这一切都是建立在一个前提之下的，那就是对于微课教学的方式要进行有效的应用，对于微课教学方式的有效应用，主要从以下几点来进行。

（一）对于课文背景教学的有效应用

在高中语文阅读的教学过程当中，对于课文背景的教学是一个非常重要的方面，如果学生对于课文的背景学习完成度高，对于课文的背景掌握的全面，那么对于课文的学习也就会更加的高效，对于课文的内容也能够有一个更深层次的理解，所以在高中语文的教学过程当中，对于微课的应用首先就是要在课文背景的教学上进行有效的应用。

教师在教学之前，可以利用微课的方式对学生进行课文背景的教学，教师可以查找一些相关的资料，对于课文的作者和作者的生平事迹都进行了解，然后了解作者在什么样的环境之下进行的文章创作，将这些收集到的资料进行整理，然后制作一个微视频的课程，教师在进行课文的教学之前，可以先将这个微视频课程进行教学，让学生利用课下或者是回到家里的时候，对于这一节微课进行学习，对于将要学习的文章的背景进行一个深入的了解，并且提出一些问题，以待课堂上进行探讨和解答，有效的提升课堂的教学效率，节省课堂的教学时间。例如在进行《包身工》这一课的学习的过程当中，教师可以利用微课的方式，将包身工这一特殊群体进行介绍，将包身工的特殊遭遇进行着重的描述，并且对于作者夏衍的生平事迹也都帮助学生进行了解，学生在进行微课的学习过程中，可以提出一些问题，留到课堂教学当中去进行解答，通过这样的方式更好的理解包身工的遭遇，更为有效的进行《包身工》这一课的学习。

（二）在课堂上对微课进行有效的应用

微课教学的优势就在于它能够做到一些传统的教学方式所没有办法做到的事情，在进行教学的过程当中，一定要充分的发挥微课教学的优势，进行合理有效的语文阅读的教学。传统的语文阅读的教学过程当中，教师就只是单纯的进行语文知识的传授，学生在这个过程当中进行学习，这种教學方式在一定意义上可以帮助学生进行语文知识的学习，但是缺少参与度，久而久之学生的学习积极性就会下降。

教师在进行微课教学的过程中，可以利用微课的优势，进行互动性教学，提升学生的课堂参与度，更好的进行语文阅读的学习。比如教师可以利用弹出问题的方式，在教学的过程当中，通过弹出问题的方式，来让学生对问题进行回答，还是以《包身工》这一课为例，教师可以在教学的过程中弹出一些类似于“包身工为什么不进行反抗？”这样的问题，交由学生进行学习和思考，在这个过程当中提升学生的参与度，更有兴趣的进行语文阅读的学习。

（三）课程结束后的微课有效应用

在语文阅读教学的过程中，课程结束之后的总结也是十分重要的，它可以帮助学生加深记忆，更好的进行语文阅读的学习。教师在课程教学结束之后，可以制作一些微课，通过微课的方式来进行总结和回顾，学生回到家里进行微课的学习，对于课上的教学内容进行再一次的记忆和学习，更为高效的进行语文阅读的学习。

结语

高中语文阅读教学当中，对于微课的应用一定要找对方法，在课堂教学的前后，以及课堂教学的过程当中，都要进行有效的应用，更好的进行搞好宗语文阅读的教学。

参考文献

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