家园合作培养幼儿良好的行为习惯的相关探究

冯清

摘 要：孩子在幼儿时期要进入到幼儿园学习认识这个世界，是他们的初始启蒙期。在这一阶段，好的家园教育能够帮助幼儿更快的获取知识以及对事物的认知。并且能够帮助幼儿尽快地融入集体，养成良好的习惯。在幼儿世界中，最常接触的就是家长和教师。所以如果二者能够有效的进行结合与合作，对于幼儿的教育来说是大有裨益的。所以本文针对家园合作培养幼儿良好的行为习惯进行了深刻的探讨与分析。希望能够解决家园合作中出现的各种问题。

关键词：家园合作；行为习惯；幼儿

引言：家庭和幼儿园，二者都是幼儿教育的重要组成。但就现阶段的家园合作来说，二者之间还是存在很多的问题有待解决的，尤其是对于培养幼儿良好习惯这一方面还是有非常多的不足。幼儿园和家庭之间不是相对独立的，而是充满了交流与联系，二者本着平等尊重、交流合作的原则进行的。应该鼓励家园合作这种教育方式，通过这种方式，幼儿才能获得良好习惯的培养。

一、概述

1.含义

幼儿在成长过程中，家园合作是能够帮助他们获得快速的成长，并且保持健康的发展方向，家园合作是培养幼儿良好习惯的重要方式与途径。所谓合作就说明这种教育方式是双向的，指的就是家庭与幼儿园之间的配合、沟通。二者在有效的配合中，发展促进幼儿的身心以及好习惯的养成。

2.原因

在日常的教学中，我们发现良好的行为习惯会帮助幼儿很快速的适应陌生的环境，并且能够让幼儿之间更快的了解、熟络，进而更好的融入班级。通过家园合作，家庭与教师的“双管齐下”，能够有效的帮助幼儿培养良好的行为习惯。当幼儿养成好的行为习惯后，他们就懂得怎样与人沟通、遇到问题怎样解决、提升自学、自理的能力。但是良好的行为习惯并不是一蹴而就的，需要长时间的教导，需要耐心与坚持。这就意味着，教师和家长需要共同努力。因为教师的力量毕竟局限在课堂，幼儿的很多时间都是在家，家长就需要承担起责任。通过两方面的合作去帮助幼儿。

3.形式

家园合作的形式有很多，并且并不困难，仅仅是需要教师和家长的坚持与耐心，以及家长的理解、园区的包容。

首先就是家长会，这种形式是现在非常常见的一种，也是家长与教师交流沟通最直接有效的途径。但是現阶段幼儿园的家长会普遍是由教师进行指导，然后家长处于从属地位，处于被支配的那一方，因此有些家长会对于幼儿教育来说都是无效的。家长会，教师要给予家长尊重与平等，二者要进行沟通，平等的对话，并且教师可以在会上向家长提供正确的育儿经验和方法。

还有的形式就是家庭访问。家访相较家长会来说，有一个优点就是能够更加深入的了解到幼儿所处的家庭环境，以及更加了解幼儿父母对于幼儿教育的做法。对于幼儿在幼儿园的表现，可以和父母一起进行探讨与分析，将幼儿出现的问题尽快地解决掉。

还有一个比较重要的家园合作形式就是家长开放日。幼儿园的家长开放日就是希望家长能够走进来，近距离的观察孩子在幼儿园是的行为表现。让家长直接的参与到幼儿园的教育中来。并且在开放日对孩子的观察中发现问题，回到家中要对孩子进行教育配合学校。还让家长也能够理解幼儿园教师的幸苦与不易，能够更加理解教师。

当然除此之外，家园合作的形式有很多很多，比如：使用网络进行教育沟通、组织一些幼儿教育的讲座和交流会、填写调查问卷等方式，都是形式之一。

二、家园合作培养幼儿良好的行为习惯的措施分析

1.老师和家长保持正确的态度

在家园合作培养幼儿良好的行为习惯时，老师和家长要保持正确的态度。作为教师，要用平等的态度。现阶段的家园教育中，不得不承认。教师一直占据着主导的地位，所以这个时候，就更需要教师用平等的态度来面对家长。要充满耐心与诚心的帮助家长进行幼儿的教育以及幼儿的行为习惯的规范。当家长产生异议的时候，提出问题的时候，教师要耐心的与家长进行有效的沟通。

而家长需要合作与配合的态度。现阶段，很多家长内心潜意识的认为，幼儿的教育交给教师就没有后顾之忧了，他们不需要承担教育幼儿的责任，这就导致很多家长并不配合家园合作，其实这个想法是大错特错了。家庭的教育和教师的教育对于幼儿来说都是必不可少的，缺一不可。只有家长端正态度，积极配合家园合作这种教育方式，这种教育方式才能顺利的进行，才能有效的帮助孩子两好习惯的养成。

2.幼儿园向家长宣传科学育儿

就现阶段而言，很多家长在教育幼儿的时候，很多的教育方式、方法与理念都是错误的。就比如家长极其的溺爱幼儿，逐渐让幼儿养成饭来张口，衣来伸手这样的坏习惯，加大教师教育的压力与负担。所以幼儿园一定要定期的向家长宣传科学的育儿方式。幼儿园可以定期地举办幼儿教育的讲座，邀请家长来听讲，有效的让家长进行教育学习。或者是让举办家长交流会，在交流会上，家长针对幼儿教育的一些疑问和心得可以互相沟通、学习。

3.反复练习，促进习惯形成

对于幼儿这个年龄来说，他们对于教师和家长教他们的行为习惯不可能像大人那样一下子就记住。所以不管是家长还是教师都要给予他们最大的耐心与细心。一个良好的行为习惯反复的让幼儿进行练习，逐渐的让它们成为习惯。要给幼儿练习、记忆的时间。比如要经常剪指甲这一生活习惯。幼儿肯定一开始是不会的，教师和家长要耐心的教导，然后一次又一次的教他们如何使用指甲刀，逐渐养成他们两周要剪一次指甲的好习惯。教师和家长不要急于求成，一步一步的来。

4.保持家校一致性

在家园合作中，还有一点需要注意的就是，在家庭教育和幼儿园的教育双管齐下时，一定要保持教育的一致性，不能相悖。首先就是两者的教育观念需要端正。教师不要过分主导，将自己的教育位置放置太高。而家长要改变他们只需要养孩子，而不需要教育孩子这个错误的理念。然后两者的教育理念要配合并且还要科学。教师可以通过家长会为家长提供一些关于幼儿教育的书，通过教师以及书籍、材料引导家长对幼儿进行科学的教育。

除此之外，教师和家长在教育幼儿的时候，要定下相同的目标，他们所做的一切努力都是为了帮助幼儿形成良好的行为习惯。

结语：由此可以看出，家园合作的重要性是不言而喻的。在教室和幼儿园教师的共同努力下让幼儿或更好的学习与成长，并且培养幼儿养成良好的生活习惯。教师和家长进行有效的沟通与联系，通过家长会、家访或者家长开放日等活动，将家园合作达到最好的状态。

参考文献：

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