浅谈高中英语教学中的短语积累及扩展

朱金秋

摘要：在高中英语学习中，如何识记和准确运用英语动词短语就成了高中生学习英语中的瓶颈，对于高中英语大部分都是以积累为主要过程，我们在学习英语中会运用到许多短语，短语在英语中运用比较广泛，它同时在英语教学中是为一个难点的开始，短语在高中不仅是英语中重要的知识点，而且是高考中最为主要的一部分，本文先从短语的积累分析、拓展分析以及短语教学的实践进行阐述，将高中英语的短语做个大致的汇总，要想掌握好短语，高中生需要不断地积累以及拓展，从而丰富自己的短语;要正确的理解的短语语用功能。了解大致的方向，以下的内容仅供参考。对于英语中短语的运用要积累一定的经验进行拓展。

关键词：高中英语;教学短语;积累;短语拓展

一、高中英语短语积累分析

1.英语短语的组成部分

短语在英语中使用中是最为常见的一种形式，它结构灵活、语义丰富，无论是在论文语篇还是日常交际中都得到广泛应用。一般来说，分析句子成分主要是看主句缺什么成分，找准主句的主谓宾，缺什么成分那么由短语的句子在主句中担任什么成分。短语的使用表示什么都够清晰的表达出来，对于英语中的短语大部分都是死记硬背，比较死板、枯燥无味，高中英语教学成为了目前最为困难的教课项目。

2.短语的误用分析

对于高中英语中短语误用是目前最为常见的东西，产生误用的原因主要是以下三点：第一，大部分都把短语的使用停留在字面上的运用，就像我们中国的汉字一样，英语中的短语也具有一词多义的现象，忽视了短语中的整体概念，二是参照意义受母语的负迁移;三是参照意义忽视语境条件限制。所以我们要对短语的整体概念以及分析做好笔记，历年的高考中，短语用法几乎是必考的热点知识点之一，整体来说，短语用法的难度不大，但很多学生对它具体的用法掌握的并不好。对此，本文针对短语的积累及扩展进行全面的总结，并通过一些高考例题给予进一步的分析，希望对学生了解和掌握积累及扩展短语，对用法上有一定的帮助，以此来更好的应对高考中所涉及到短语的相关考题。通过短语以上方式来表达自己的情感，对于表示程度或范围的词，不能由关系代词来修饰。由于关系代词具有概括意思，所以说在它前面一般都不用表示程度或范围的词语。这是比较容易出错的地方。

二、高中英语短语扩展分析

1.英语短语的拓展

短语用法可以说是高考题中的必考知识点，无论是在单选题中，还是在改错题中，都会涉及到它的一些用法。但由于短语的用法和that用法有很多相似之處，使很多学生在做涉及到短语用法试题的过程中，出错率非常的高。对此，笔者针对多年教学经验，以及结合历年高考试题，希望能帮助学生更好的学习和掌握短语的用法。可以多看看英语视频、听英语歌曲以及英语演讲，提升学生们的爱好以及兴趣，拓展高中英语短句的用处，帮助学生们进行减压，在学习英语等方面吸引学生的注意。在拓展的时候，要对英语中的短语以及词组进行讲解，让同学们更好的对短语词组进行理解。

2.英语短语的培训方法

高中的短语可以说是一个比较特殊的关系词，培训高中生的教学方法可以采用现代化多媒体形式，运用多媒体的多样性，为英语教学拓展了发展空间，运用不同的多媒体教育方法，进行对学生在英语中运用短语方面进行提升，加强并提高学生的思维逻辑和记忆能力。同时，老师在教学的时候，可以使用全程英语教学，老师可以和同学们进行英语交流，保证学生们在英语中的积极性，课堂上的英语主要是以提问为主，这是加强英语单词最主要原因之一，具有丰富的教学手段，英语课堂上的单词以及语句主要是以背诵提问为主。对于英语中的培训方法，老师大部分都是采取多媒体教学以及课堂交流的方式，从而增加学生对短语的积累。

三、教学实践与分析

1.短语积累课前预习

高中的短语教学任务重，要整体性的进行教导，将自己所摘抄的英语短语进行复习，知识都是累计出来的，对于英语作业老师一般都会采用任务型教导，布置课下作业或者课前作业，让同学们在课前进行预热学习，比如，将短语中的语法使用以及意思进行讲解或者翻译，经过多方面的研究，很多学者都提出英语中的提问能够有效地针对学生的记忆力，这就要发挥到自己所积累的英语知识，例如：根据课文My dream job的内容，可以分析它语句中的重要部分，比如：List  out  all the things that Tian Tian is going to do when she grows up 将它语句中的重要组成部分进行分析以及探讨，在课下同学们可以将自己的所积累的短语彼此之间可以进行交换，进行探讨，在学习的过程中又进行了拓展，只要掌握好了短语的运用，在阅读中以及选择题中能够熟练的运用，同时，老师要根据学生学习的不同程度以及基本能力，要针对性的学习，并且有能力的掌握短语的主要性，同时学生对于不懂的问题，要及时向老师请教，对于短语结构的运用要熟练地掌握以及理解。

2.短语积累，活学活用

比如一般来说，分析句子成分主要是看主句缺什么成分，找准主句的主谓宾，比如：缺什么成分那么有what引导的句子就在主句中担任什么成分。what作关系代词引导名词性从句，表示the thing that。短语用法可以说是高考题中的必考知识点，无论是在单选题中，还是在改错题中，都会涉及到它的一些用法。但由于短语的用法和语句用法有很多相似之处，使很多学生在做涉及到短语用法试题的过程中，出错率非常的高。积累的短语可以进一步加深对本课文词组的理解与掌握。将里面的知识点做个详细的记录。将积累的短语内容进行操练，把整篇文章的短语及时态的结构练习一遍，那么，整篇课文的内容就能在头脑中留下清晰的印象，要复述出来也显得轻而易举。对于积累的短语要做到重点复习。例如：例如：What will you do with the letter？（对于你的迟到改如何处理呢？）需要特别注意一点：do with短语与deal with同义，但搭配不同，do with是和what搭配使用的，而deal with可以与不同的疑问词进行搭配使用。例如：I don’t know how to deal with the money.

结束语

高中英语的短语在高考中是必不可少的，对于教学的策略，可以根据时代的变化而变化，对于文章中的学习过程要做好笔记，老师们在教学的过程中要因人而异，更好的了解到短语以及词组的运用，在对天气、气候、长相、品质和情况有疑问或者不确定的时候，可以采用一些词组来做解答。对于短语的运用要根据实际情况进行运用。

参考文献

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