《江苏教育》(班主任)2019年5月刊发的《班主任对和谐亲子关系的指导实践》一文中阐述了当前亲子关系的现状,分析了影响亲子关系的因素,并提出了建立和谐亲子关系的对策。班主任站在第三方的角度,利用自己丰富的教育经验,帮助家长正确认识孩子的成长阶段,同时引导学生认识父母的世界,体会父母的心情;利用班级活动,搭建亲子互动的平台,给家长提供方法指导,唤醒学生感恩之心。班主任主动关注家庭教育,促进亲子關系的和谐,让家校合作更加紧密,让学校教育真正服务于学生的全面发展和社会成长,值得一线班主任学习和借鉴。
——江苏省南菁高级中学 章 强