班里转来一名“网瘾少年”

郑美华

走进阳光灿烂的校园，最悦耳的声音就是那一声声“老师好”。看着孩子们一张张懵懂可爱的笑脸，听着他们真诚的问候，我的心里无比温暖，为自己是一名人民教师而感到自豪。在24年的班主任工作中，我体验到了做班主任的幸福快乐，在学生教育方面也积累了一定的心得体会：其实每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把，只要我们用心观察、耐心沟通，就能听到令人欣慰的回响。下面我就一个心理健康教育案例与大家分享交流。

小杰，男，11岁，两年前从河南转学来到这里。我接班时，这个孩子几乎每天都是小花猫脸，衣服脏兮兮的。他不愿意上学，每天都是被父母强制送到学校大门口的，有时稍不顺心，自己又跑掉了。十天会有九天迟到，即使坐进了教室，也是心不在焉，要么坐在座位上一动不动，要么就是呼呼睡大觉，与周围的同学也不往来、不说话。无论是做课间操、上体育课还是其他室外活动，他都藏在桌子底下，在同学们的拉扶下，才肯出来。

1.家庭因素

通过与小杰父母的沟通，我了解到，这个孩子从小在河南老家与奶奶一起生活至9岁，父母在外打工，直到四年级时才来到父母身边。孩子感觉在家里和父母是陌生的，在学校和老师同学是陌生的，全陌生的环境让孩子自我封闭，生活在自己的世界里，拒绝与外界沟通。

2.网瘾成性

父母为了弥补对孩子缺失的爱，放任他做想做的事情，手机任意玩，久而久之，玩游戏上瘾，导致孩子沉迷于网络游戏不能自拔。

3.父母教育方法简单粗暴

当孩子不想上学时，父母不是好言相劝，以理服人，而是采用简单粗暴的打骂方式，推拉硬扯把孩子送到学校。

4.无法适应新的学习环境

刚来到这个班级，陌生的环境使他失去了学习的乐趣和动力。

作为班主任，看到孩子成天沉迷于网络，不思进取，我感到心痛。其实，孩子并不差，只是不良生活环境的受害者。我在心里暗下决心，一定要用爱心唤醒这只“迷途的羔羊”，给予他相应的心理疏导和帮助，敦促他早日戒掉网瘾，增强自信，尽快适应新的班级，融入集体生活。

1.家校沟通，改变习惯———责任共担策略、行为训练策略

小杰不愿上学是由于自信心缺失，而自信心缺失，很大一部分原因在于家庭环境与教育方式。因此，我利用面谈、电话访谈的形式，和他父母进行了有效的沟通，通过推心置腹地交谈，共同商量改善孩子不良心理状况的办法。我建议小杰父母，多抽时间陪伴孩子，和孩子一起游戏、一起读书，改善亲子关系，使孩子尽快适应和父母一起生活的环境；陪孩子一起洗脸刷牙，督促他勤换衣服、勤洗澡，以干干净净、整整齐齐的形象走进校园；和孩子一起遵守作息规律，早睡早起，以饱满的精神状态步入教室。通过家庭与学校的共同努力，孩子的心理发生了微妙的变化，上学时不再需要父母推拉硬拽，而是自己高高兴兴走进教室。

2.情感关爱，唤起信心———情感关爱策略、言语疏导策略

接触中我发现小杰也是有进步要求的，也希望别人认为自己是一名好学生，也愿意和同学们一起生活学习。因此我在上课时经常用眼神和语言激励他：“看，小杰同学今天坐得真端正，听课非常认真！”渐渐地，他觉得老师在关注他，开始在课上看书听讲了。有一次午写，他居然在稿纸上写了一个詞语交给我看，写得干干净净、整整齐齐，我赶紧认认真真地画上一个红红的小对号，并打上了100分。孩子的脸上露出了难得的笑容。我在课余时间经常有意地观察，找他闲谈，想方设法与他套近乎：“你能主动捡起地上的废纸吗？”“老师带你一起去保管室，好吗？”“你今天的衣服真干净！”尽管孩子一直都没有开口和我说话，但我从他友好的眼神中感受到了善意和信任。

3.同伴互助，融入班级———责任共担策略

同时，我做了班级干部和同学们的工作，让同学们关心他、帮助他。室外活动如分组比赛跳绳时，我特意安排他摇绳。当他们组赢了的时候，我会不失时机夸奖他：“你们组比赛获胜，你也有一份功劳！”慢慢地，开始能看到他和同学一起嬉闹、扔纸飞机的情景。同时，我也在他玩得开心之余，与他进一步沟通，让他明白同学们都是非常友善的，和同学在一起是很快乐的。他因此也改变了不少，偶尔放学后，还能主动帮助同学值日。班级里的他，少了噘嘴赌气、愁容满面，脸上多了一些微笑与欢乐。

如今的小杰基本上可以按时到校，安心坐在教室里上课，与同学和谐融洽相处，人也变得开朗起来、快乐起来。虽然偶尔会有迟到、逃课现象，但相比他刚到校那段时间已经有了很大的进步。据他父母反映，在家里也能按时睡觉、按时起床，及时清理个人卫生，基本上能控制住上网游戏时间。我的心里感到一丝丝欣慰。

当然，班级的孩子们或多或少都会遇到心理问题，我也都给予了细心的疏导、巧妙的引导，用爱帮助孩子们培养阳光的心态，克服学习、生活中的一个又一个困难。

少年儿童正处于由不成熟到成熟、不定型到定型的年龄阶段，心理上可能会遇到一些问题。作为班主任，我有责任有义务为学生的健康成长排忧解难，增强他们自身的心理抗压能力。花朵有一个绽放的过程，成长是一个漫长的过程，教育是一个反复的过程，均不能一蹴而就，要有足够的耐心和爱心，播撒阳光，为学生驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，打开每一扇智慧之门。

（作者单位：平定县实验小学）