浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透

吴斌

◆摘 要：随着新时代的进入，全国上下实行了新课改的教学目标，而且在语文这一个科目上，在传统文化教育中往往重视对核心素养和学习态度上的培养。语文核心素养的欠缺，以及学习态度上的不端正，导致他们语文成绩止步不前。核心素养的丧失不仅会对语文这一个科目产生反感，在其它科目的学习上，同样会产生厌恶感。所以，在教育改革的大背景下，初中语文的教师们应该重视在教学中传统文化的渗透，来帮助学生们提高和发展自己在初中语文这一科目上的核心素养，端正学习态度，从而达到提升语文成绩的目的。

◆关键词：初中语文；教学方法；传统文化；渗透

下面笔者通过从分析讨论传统文化教育在初中语文学习中的重要性，给出实际的教学方法和措施，并且通过实际可行的方法和策略，对学生们在初中语文的学习过程中的核心素养进行提高，让学生们能够在初中语文的学习过程中进而产生对综合能力培养的兴趣，为国家以后的发展储备人才。

一、在初中语文教学中渗透传统文化的作用

在教育新标准的背景下，为了进一步提高学生们的课堂语文知识掌握能力，以及帮助学生掌握未来发展需要的技能方法，因此，作为初中语文的教师们应该着手提高学生的语文知识探究能力，更为重要的是，培养学生们的核心素养。核心素养可以使学生们在实际的操作中增强其对是整个社会的责任感，同时也可以培养同学们对国家文学的热爱，对祖国和集体的热爱，从而理解语文知识与社会之间的相互关系和作用，有利于形成较为积极和完整的学习价值观，以及严谨认真、实事求是的学习知识的态度。因此，传统文化在初中语文教学中的渗透已成为教育工作者研究的重要课题，也是素质教育未来的发展方向。

二、在传统文化中的渗透中提高学生们的阅读兴趣

在初中语文教育中，教师们应该重视对学生们阅读兴趣的提高，在现阶段的教育发展潮流中，初中语文的教师们往往只重视对学生们在课堂上的教学，而忽略了对学生们在课堂下的阅读教学，初中语文的教师们应该对学生们在课外的阅读兴趣进行提升，教师们可以通过让学生们在课下时间阅读，并且教师们可以采取一定的激励措施，让学生们能够在平时的阅读之中提高自己对阅读的兴趣。除此之外，教师们可以将传统文化与学生们平时的阅读有效地结合起来，在阅读中培养对传统文化的学习兴趣，教师们还应该对学生们的阅读情况进行实时跟踪，采取一定的举措来督促他们进行阅读，例如，可以让学生们在周末进行阅读，收假过后让班级中的每个同学都上台演讲，回答老师的有关问题，证明他们在周末的课下时间阅读了传统文化书籍，这样不仅能够监督他们，而且也能让他们在阅读中找到属于自己的方法和兴趣

三、增加在传统文化经典作品的阅读

初中语文教师们可以将学生们的课外阅读分为三个阶段：首先，教师们可以向学校提出建议，给学生们购买中国古典文学著作，比如像《水浒传》和《三国演义》等之类的文学作品，让初中生们在寒暑假抽出充分的时间去阅读，并让他们在开学的语文课堂上，每一个同学都上讲台陈述他们所读的名著，以及自己对所读名著的理解和看法，避免出现学生们没有阅读的情况；其次，老师们还可以让学生们自行购买外国著名的文学作品，比如《钢铁是怎样炼成的》等著作，让学生们在平时的课堂学习之外，能够在课下自发进行名著阅读，并且让他们分析对比中国古典著作和外国名作的异同点；最后，在做好一系列的准备之后，初中语文的教师们可以让其对自己语文课本上的内容进行深入阅读，了解作者的思想，明白文章所要表达的道理。

这样的课外阅读方法，不仅能够激发学生们的阅读兴趣，还能够提高学生们的文学功底，让学生们在课外阅读的同时，能够感受到阅读的快乐，以及对自己语文学习上的帮助。这样激发了学生们的学习兴趣之后，就能够激发学生们的好奇心，对文章的写作意图进行推测，这正是强烈的求知欲的具体表现。

四、初中语文老师应该提升自身的素养

在初中语文传统文化的渗透过程中，不仅需要学生们能够努力地去学习和适应，同时也需要初中语文教师们提升自身的素养，通过不断地积累经验来丰富教师们自己的教学方法，从而让传统文化更加融洽地渗透到平时的语文知识教学中。在班级上可以开展一系列与传统文化知识有关的活动，教师们在活动中起到引导的作用，展现教师们的个人魅力，进而感染学生，提高他们对语文学习的兴趣。

五、结束语

语文作为一门最为基础的语言类科目，它在学习过程中的地位是无可替代的。在教育改革的大背景下，初中语文的教师们要顺应教育潮流的發展，通过提升自身的修养，开展一系列活动，帮助学生们能够在平时的学习中找到学习传统文化知识的技巧，除此之外，教师还可以让学生们进行传统文化经典作品的阅读，从中找到阅读的方法，以及阅读的兴趣，通过对学生们阅读兴趣的提高，来激发学生们的学习潜能。教师们可以通过加强学生的课外阅读来激发他们的阅读兴趣，通过课文故事情节的创设，来帮助学生们理解文章，通过变换教学主体，以及采用读写结合的方法来引导他们进行阅读。从而让传统文化自然地渗透在学生们的学习生活中。

参考文献

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[2]杨宏英.浅谈初中语文教学中传统文化的渗透[J].教学管理与教育研究，2017（5）：16-16.

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