论新时代大学生思想政治教育的建设策略

摘  要：大学生思想政治教育应以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心引领，围绕人才培养目标、教育质量优化、工作机制运行及师资队伍建设四个方面提升内涵建设，通过优化顶层设计、更新教学理念、强化师资队伍、创新教学方法、保障机制运行的改革举措进一步促进思想政治教育工作的长效建设与发展。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想;思想政治教育;策略

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1005-1422（2019）07-0033-03

党的十九大报告明确指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”[1]新时代新征程肩负着新使命，为了更好地履行使命，亟需对青年一代进行正确的教育与引导。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会强调，“培养什么人，是教育的首要问题”[2]。新征程带来新使命，高校思想政治教育要实现改革与创新、发展与提升，必须紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想并以之为引领和指南，才能推动高校各项工作的顺利开展。

一、习近平新时代中国特色社会主义思想的引领作用

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是在改革开放的实践中不断挑战、不断创新和凝结而成的，具有基础深厚、特色鲜明、普及广泛等特征。习近平新时代中国特色社会主义思想具有强大的生机与活力，是国家和人民意志的集中体现，是新时代的精神旗帜，是思想政治教育的重要引领。高校办学需以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，推动新时代思想政治教育的不断发展。要办好高校，就要严守思想政治教育关，将立德树人作为思想政治教育的根本目标。要落实立德树人的根本任务，就要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。[3] 思想政治教育围绕立德树人的根本目标设计的学科体系，即要构建学科、专业、教学、管理、评价、保障等育人系统，全面提升教学质量和办学效果，努力将大学生培育成为坚定信念、高尚品德、深厚情怀、创新精神、德才兼备和全面发展的有用人才。只有坚持近平新时代中国特色社会主义思想的引领，才能不断促进思想政治教育的新突破新飞跃，才能扎实推动高校立德树人目标体系的内涵建设与高层次发展。

二、新时代大学生思想政治教育的内涵建设

1.人才培养目标的系统性

立德树人是思想政治教育的中心工作，这一目标的确立将影响教育环节的全局，对其他学科的建设与发展具有系统的指向作用和龙头效应。为保证思想政治教育工作的顺利开展，需要在开展思想政治教育工作的过程中注重协调统筹，系统谋划，把培养目标与工作机制、质量提升及队伍建设进行系统设计、整体推进。更加注重统筹兼顾的方法，统筹好思想政治教育与德育、智育、美育、体育的协调发展，统筹好思想政治教育课堂教学与课外实践的同步推进，协调校政企合作的育人模式。

2.教育质量优化的标准性

没有标准化的建设，教育质量就无法优化。要促进大学生思想政治教育工作的长效发展，就必须建立与之相适应的质量标准和评价体系。2019年8月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出：“要把思政课建设情况纳入学校党的建设工作考核、办学质量和學科建设评估标准体系。” [4]思想政治教育需要走内涵建设的高质量发展，需要制度建设、规范管理、科学监督、常态发展，围绕思想政治教育的突出问题，从领导重视、教学主线、平台搭建、科研增色、考核评估等方面建立一套指标体系，从而保证思想政治教育工作的长效发展。

3.工作机制运行的特色性

在我国，无论是历史、文化甚至是人口，我们都是独一无二的，具有鲜明的独特性，思想政治教育要结合这种独特性进行体制机制的特色运作。在管理制度方面要体现中国特色，把思想政治教育的计划、实施、运行、评价等过程与中国的国情相结合，更加贴近中国大学生的实际;在运行机制方面要突出中国特色，在目标设置、内容选择、方式方法、人员配备、经费保障、平台运作等多方面都要体现出思想政治教育特色性及可操作性;在评价机制方面要强调中国特色，评价的制度和标准也要扎根中国大地，提炼出中国特色的相关指标体系，并不但适应现实的新特点新情况及时调整、与时俱进。

4.师资队伍建设的专业性

一支优质的思想政治教育团队，对促进思想政治教育向深度与广度的纵深发展尤为重要，目前思想政治理论课的师资队伍整体素质高、能力强，但短板也比较凸出。要促进思想政治教育师资队伍的整体建设，一是要控制入口关，只有品德高、业务精、教学好、能力强、管理全、贡献大的教师，才能选入思想政治教育工作队伍;二是要激活过程关，注重给思想政治教育工作队伍的教师提供丰富的培训活动、实践平台，定期开展示范教育，真正把教师发展当作核心工作来抓;三是要保障评审关，定期考核思想政治教育工作人员，优先提拔工作表现良好的教师，加强激励机制建设，保障师资队伍建设的专业性。

三、新时代大学生思想政治教育的改革措施

1.优化顶层设计

教育引导大学生树立习近平总书记提出的“四个正确认识”，不断增强“四个自信”，让“八个明确”和“十四个坚持”根植内心。[5]精心优化顶层设计，一方面是做好教育教学的顶层设计，突出习近平新时代中国特色社会主义思想的核心引领，创新教学方式、升华教学内容、结合教学实践、融合最新成果，让教学内容为学生所接受，确保思想真正进入大学生的头脑。另一方面是做好领导层面的顶层设计，各高校要在党委的统一领导下，充分发挥学校各部门的联动机制，畅通各条渠道，通过横向、纵向的协同合作、齐抓共管，形成良性的格局。

2.更新教学理念

任何改革与创新，都从更新理念开始。思想政治教育的创新改革，也需要结合当今时代的变化、教育的发展不断更新教育教学理念。立德树人是思想政治教育的立根之本，一切理念更新都要围绕这一本源。此外，教学理念需要紧跟国内外发展的实际变化不断调整，需要根据学校人才培养模式的培养目标全面推进，更新内容、丰富学科、搭建平台，让思想政治教育的教学理念永远处于最优、最先的程度。只有关注学科、研究前沿、攻克难题，更新理念，紧密围绕大学生思想政治教育工作的热点、难点及改革点开展广泛的研究与学习，才能真正促进教学理念的创新发展。

3.强化师资队伍

近年来，思想政治教育的师资队伍中从传统的以思政教师和辅导员为圆心，呈现逐步扩展的态势。领导班子、行政教辅人员、党务干部让这支队伍充实起来，并在实践活动的创新推动下，队伍成员呈现出多元化的供给结构特点变化趋势。因此，育人效果更佳凸显。由于思政教育工作队伍是贯彻落实国学各项重大方针的宣讲者、教育者，教师队伍要经过严格筛选并配齐配足，对教师队伍需要进行高质量培训、专业化学习、高效率管理，注重教学方法和育人模式的示范引导。思想政治教育师资队伍是大学生成长成才的引路人，要突出师德建设，充分尊重学生、理解学生，促进师生之间的思想交流，构建和谐共进的师生关系。

4.创新教学方法

高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”，需要从发挥教师的主导作用和学生的主体作用两个方面下功夫。[6]目前“00”后已步入大学，作为新时代的大学生，他们更具有全球的视野、立体化的知识结构、强烈的个性表达以及高效的信息处理能力，思想政治教育工作者要充分研究大学生的特点实施教育教学。一是创新模式，掌握灵活多样的教学方法，专题法、互动法、案例法、情景法都应结合学生特点、学校特色，融入微课、慕课等多种教授方式，充分调动学生的学习热情;二是创新教学空间，除了教室第一现场外，还要注重打造校园、宿舍、社会的第二课堂，以及互联网、微信群、公众号的第三课堂，让教学现场呈现出真实、多元、全面的特质，有利于营造良好的育人环境。

5.保障机制运行

在机制保障与运行方面，一是要优化资源配置，包括人员配置齐全、硬件配置完善、经费配置充足、文化建设浓厚等，通过提质增优实现资源配置的优化，形成循环互促的良好格局;二是要推动制度建设，落实评价指标、建构评价标准，从顶层设计、实施推动再到考核评估，形成一套相互促进、协同运作的良性机制，为思想政治教育工作的开展奠定重要的制度保障基础;三是要优化环境氛圍。不断促进和优化校园文化氛围，建设挖掘校园可供支持教育的潜在软环境资源，通过营造高校优良的校风、学风，从而实现环境育人。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，推动思想政治教育的全面、持续、创新发展，促进高校教育教学改革的内涵建设与质量提升，培养德才兼备、肩负使命的有用人才，将是高校在相当长的时期内持续建设实施的一项重要工作策略。

参考文献：

[1]编写组.中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编 [M].北京：人民出版社，2017：8.

[2][3]习近平在全国教育大会上强调：坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人面[N].人民日报，2018-09-11（001）.

[4]中华人民共和国教育部.关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见[EB/OL].（2019-08-14）[2019-06-24].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201908/t20190815_394663.html.

[5]孙立军，刘爱军，王琰.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导扎实推进大学生思想政治工作改革创新[J].思想理论教育导刊，2017（11）：21-24.

[6]邢秀兰.高校思政课推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的若干思考[J].思想政治课研究，2018（4）：11-14.

（责任编辑  牛志鹏）

作者简介：梁伟莹（1983- ），女，广东肇庆人，广东工商职业技术大学思想政治教学部副教授。