提高阅读能力，规范学生答题

程刚

地理考试答题不规范，语言组织能力差，这两方面都与阅读能力有很大关系。因此，在平时的教学中教师加强对阅读能力与规范答题的训练。

一、从相关联系入手，确定答题方位

问答题设问众多，但从内容分，一般有叙述因素、原因、作用、特点、规律、问题、对策等等，每一项内容，都有其相关联的因素，这些因素，就是答题的方位。例：分析我国东北工业生产的区位因素。析：回答这个问题前，我们首先要确定有哪些因素会影响工业生产。影响工业生产的主要区位因素有土地、水源、资源、环境（电子和感光器材等工厂，需要有比较洁净的空气）、农业（接近农业基地可获得劳动力、粮食、副食品、原料等）、市场（接近市场可减少运输费用、及时了解信息）、交通（接近铁路、港口、高速公路与机场，对工业生产至关重要）、协作（良好的社会协作条件，利于工业生产）、劳动力（有大量廉价劳动力的地区，宜发展劳动密集型工业;高等教育和科技发达的地区，宜发展技术密集型工业）、基础（发展早、基础好的地区，利于工业生产）、分布（工业分布在一个国家和地区内应适当平衡）、政策（国家政策、政府行为，会对工业生产产生影响）、环保（发展工业的同时，要注意保护环境）等等。上述所列因素，都是回答这个问题需要考虑的。类似的题目有农业的区位因素、城市的区位因素、铁路的区位因素、商业中心的区位因素等等。

例：青藏高原太陽能为何丰富？析：影响太阳辐射强度的主要因素有太阳高度、阴晴情况、空气的密度等，这三方面是回答这个问题需要考虑的。类似的题目有中亚地区为何降水稀少、黄土高原水土流失为何严重、印度水旱灾害为何严重、巴西人口为何集中在国土的东南部等等。

二、根据具体情况，确定答题范围

1、要根据题意确定答题范围：前面所讲的是做问答题时要考虑的大的方向，但是在具体的题目里，由于条件会有限制，因此必须在大范围里进一步确定答题的范围。例：分析上海港建设的有利条件。析：港口建设的区位因素有很多，包括水域条件：港口最好处于一个海湾，这样风浪小，利于船只停泊;水要深，利于大船通航和靠岸。陆域条件：岸边要开阔平坦，利于建设码头、装卸机械、仓库等设施;交通发达，利于货物集散。经济条件：腹地要广，这是港口兴衰的基础;附近有城市作依托，因为港口不能独立存在，需要大量的人力、物力、财力的支持，附近的城市能提供这方面的帮助。但是不能把这些内容全部写进本题的答案里，因为题意规定只回答上海港建设的有利的区位因素，而有利因素只占其中的一部分。

2、根据具体地理事物，确定答题范围：同类地理事物有它的共性，即一般规律。但每一具体的地理事物，有它的个性。在做问答题时，千万不能把共性当作个性。例：试述我国新疆及非洲撒哈拉地区降水少的原因。析：影响降水的因素有离海远近、气流方向、地形走向、气压高低、洋流性质等。

三、尽可能对答题内容进行具体化描述

做好了上述两项工作，最后的任务是进行文字表达。这里最容易出现的问题是提纲式的描述，即只写条目，不具体化，这是容易失分的，应予以重视。例：试述武汉发展钢铁工业的有利条件。析：典型的不完美的答案是：武汉水源充足、交通发达、附近有铁矿、附近有农业基地、市场大。具体化后的答案是：武汉位于长江与汉江的交汇处，水源充足;临近长江、汉江航线，京广、汉丹铁路经过，公路、航空线众多，交通便利;附近有大冶铁矿，便于输入原料;位于农业发达的江汉平原上，可方便地获得粮食和副食品;武汉是大城市，社会协作条件好;工业发达，钢铁的需求量大。例：苏伊士运河有何作用？析：典型的不完美的答案是：沟通了两大洋，从而缩短了航线，减少了运输费用。具体化后的答案是：苏伊士运河连接地中海与红海，沟通了大西洋与印度洋，从而缩短了大西洋到印度洋的航程，比绕道非洲好望角缩短了8000----10000千米，减少了运输费用和时间，大大提高了经济效益。

上述分析了关于问答题的答题方法及规范表述，与学生的阅读能力有很大关系，所以教学中应加强阅读能力的培养。