精细化管理提升德育工作有效性的尝试

崔仁杰

摘 要：中学生的大脑正处在快速成长阶段，他们对新鲜事物有着浓厚兴趣，而且学习与接受能力也很强，但是在接触新鲜事物时往往被外界因素影响。怎样规避这些不利影响，使中学生更好地保护自我，实现健康成长，这就要求教师高度重视德育工作的开展。基于此，教师在落实中学德育工作时必须采用科学、可行的教育工作模式，把德育工作渗透至不同的方面，通过精细化管理切实提高德育工作有效性。

关键词：中学德育;精细化管理;有效性;

基于新时代背景下，随着我国教育体制改革的不断深入，德育理念已经受到广大教育工作者的高度重视，德育也成为了提升学生道德水平的有效路径，为实现初等教育的大众化贡献了巨大价值。站在中学学生视角分析，教师应该综合分析中学生的实际情况与特点，以教育理念与模式作为切入点，从而将德育渗透到各个方面。与此同时，教育工作者应该选择精细化管理模式，保证不影响日常学习的基础上全面渗透德育工作，从而切实增强德育教育有效性。

一、精細化管理对增强中学德育工作有效性的重要作用

对于中学德育工作而言，为了能够增强其有效性就需要实施精细化管理，这是在近些年来我国教育体制改革与探索的基础之上，结合中学教育基本要求与培养目标所作出的必然选择。站在中学生视角进行分析，采用精细化管理与他们的学习情况与生活特点比较契合，而且他们的抗压与分辨是非的能力相对较弱，身心发育并不是很健全，但是他们对新鲜事物却有着浓厚兴趣，很容易被一些不良风气所影响，甚至沾染上恶习。基于此，在中学德育工作中采用精细化管理尤为关键。精细化管理包含了三个性质，即规范化、细致化以及个性化。在中学德育工作中教师应该采用精细化管理，将德育理念植入到学生的内心，使学生能够真实地体会到德育价值与作用。

此外，德育工作具有复杂性、繁琐性等特点，而且涉及的方面比较多，做起了很困难，加之中学阶段的学生普遍存叛逆心理，进一步增加了德育工作难度，而采用精细化管理恰恰能够克服这些困难。在中学德育工作中引入精细化管理，能够保证德育工作的有效实施，使德育理念与教育教学深度融合，帮助学生树立道德意识，并使之转化成为素质，尽管中学阶段的学生还没有正式踏入社会，可是仍然能够通过学习与生活提升学生的道德意识。在中学德育工作中采用精细化管理，能够使学生将到的模仿作为自己的榜样，使学生树立积极向上、无私奉献与服务社会等良好道德意识，也能够为学生正式踏入社会做足准备。经过这些问题能够获得以下结论，精细化管理在中学德育工作实施中发挥着重要作用，是切实提高德育工作有效性的路径。

二、渗透精细化管理需要注意与德育工作相融合

在中学德育工作中落实精细化管理，不但需要优化教育模式，也需要对教育理念进行创新，将德育工作与教育教学相融合，使学生在积累知识的基础上，树立道德意识，提升综合素养，实现身心健康成长。从本质上分析，精细化管理并非仅仅是管理手段，还是一种新的理念与文化，将精细化管理与教育教学相结合，是需要对教育教学进行精细化分工，切实提升服务水平。站在学生视角分析，了解德育内涵并认识到开展德育工作过程中精细化管理的作用，可以使学生积极参加到德育活动中，也有利于教师落实德育工作。中学阶段的学生每天都要面对繁重的学习任务，很少有自由的时间，而且教师的精力也比较有限，所以最佳的方式就是将德育工作与学习、生活相融合，使学生能够在学习与生活之中提高道德水平，从而达到知识学习与道德培养的并举。此种情况下，学生就可以在知识海洋中尽情地遨游，并且切身体会到德育的熏陶，此外也能够帮助学生提升学习效率。促进新教育理念和德育之间的有效融合，是教师高度重视德育工作的重要表现，也有利于教师制定科学、合理的学习计划。针对中学阶段的德育工作而言，提升其有效性仅仅靠一个计划是不行的，还需要严格、认真地落实。

然而事实上，针对教育教学与德育工作的深度融合，还需要有关教育工作者进一步努力研究。教师在进行中学德育工作时应该密切关注学生心理状态，综合分析学生对德育的接受程度，并根据学生的具体反应与变化适当地调整与优化德育工作模式。

三、基于精细化管理下的德育工作需要与中学学习制度相配合

从本质上分析，知识与德育一样重要，具有深厚知识的学生能够达成人生目标，而具有道德修养学生能够发挥人生价值，所以知识学习与德育需要并重，为了能够促进学生有效学习与生活，为了把德育与教育教学相融合，就应该选择精细化管理。通过精细化管理的特点、优势以及作用，将德育渗透至学习与生活之中，帮助学生提升道德水平，实现学习与品德的共同发展。精细化管理实际上是一种比较细微的管理手段，能够利用各种细节把德育渗透到学习与生活之中，这样不但不会使学生感受到压力，还能够使学生更轻松地学习与生活。

中学阶段的学习制度十分严格，很难能够激发学生自主性、积极性，而且学生对德育有着不同的认识，接受效果也各有千秋，为了帮助学生更好地接受德育，教师应该以缓解学生心理负担作为切入点，使学生能够轻松、欢快地学习，积极接受德育。此外，为了能够切实突出德育的价值与作用，还需要将德育与学生的学习与生活更好地融于一体，使学生通过学习与生活感受与领悟德育的价值，而这就需要有关教育工作者深入探究，认真做好各项德育工作。从中学阶段学生角度分析，德育工作就是让学生懂得明辨是非善恶，修身养性，提升道德水平，从而将德育作为言行举止的基本准则。

针对中学阶段的德育工作而言，相关教育工作者应该实行精细化管理，将德育与教育教学工作相融合，使所有学生都能够有效学习知识、提升道德水平。从本质上分析，中学德育工作的有效落实直接影响着学生的未来成长与发展方向，是学生树立正确价值观、人生观的重要保障。

参考文献

[1]李坤霖.实施精细化管理，提高初中德育工作效率[J].教育观察，2018，7（04）：41-42.

[2]胡骁.实施精细化管理提升初中德育有效性——谈德育的精细化[J].广西教育学院学报，2007（02）：12-13.