绽放德育之花

胡晓安

摘 要：随着教育改革的不断进展，各级学校对于学生的德育教育工作愈加重视。社会在不断发展，这就要求新时代的学生应做一名德才兼备的人，而“德”位于“才”前必有其深刻道理，其重要性不言而喻，因此我们应充分重视学生的德育教育，将其放在教学的首要位置。

关键词：初中;德育工作;问题;学科渗透

初中时期，学生已经具备基本的辨别是非的能力，但教师在此时的引导作用仍旧不容小觑。德育教育对于学生之后的学习与生活有着极大的帮助，其关系着学生道德品质的培养以及优秀习惯的养成等。初中生尚处于青春期，容易受到外界的诱惑，所以家长与教师都应该关注他们的德育教育情况。本文作者结合自身的德育教育经验对日常德育工作管理的优化策略展开探究。

一、初中班主任德育教育工作中的问题

1.德育工作理念不够先进

由于受到传统的教学与管理观念的影响，教师并不重视德育教育这一项综合性的工作，实际上，只有树立起正确的德育工作理念，德育工作才能有效开展。部分教师在管理中，不重视自己班级中学生的个性特点，所以即便开展德育教育，教学效果却不甚明显。由此可见，工作理念跟不上时代的步伐，会影响到德育工作的开展，这对于促进学生的全面发展非常不利。

2.德育工作手段相对缺乏

总结当前的德育工作，我们可以发现，德育工作中的手段较为缺乏，很多德育工作者只是将课堂作为德育教育的主阵地，且将其当成了主要的方式，在课下或者在学习的生活中并没有认真的开展德育工作，这对于培养学生正确的品行与道德非常不利。所以，我们说缺乏相应的德育教育手段，也会影响德育工作的成效。

3.德育教学内容相对落后

虽然现代知识作为德育教学的主要知识点并没什么错，但是从尊重传统文化以及国学知识的重要作用来看，合理选择传统文化以及国学知识作为德育教学内容是十分必要的。可是，从目前德育教学内容来看，德育教学内容相对落后的问题在短期内是依然存在的。要想提高德育教学质量，有效改善德育教学工作，就要对德育教学内容引起足够的重视，并积极引入新的德育教学内容，使德育教学获得有力的支持，满足德育工作需要。

二、领导重视与全员参与相结合，将德育工作放到学校工作的首要地位

加强青年学生思想教育是学校教育的首要任务。十八大以来，正式把“立德树人”确立为新时期教育的根本任务，所以初中学校要把对学生德育工作放在学校工作的首要位置，坚持社会主义的办学方向，走出一条具有特色社会主义的职业教育道路，为社会主义事业培养合格的人才。三国时期，曹孟德选用人才不拘一格，那是因为正处乱世，正是用人之际，所以在人才的选用上也就没那么多讲究了，只要是有人才都可以得到任用。但现在不同，在这样一个和平的环境中，倡导的是有序竞争，企业对于人才的选用，首先看的是人的品行，而不是才能。现在的初中生或早或晚都会进入社会的各行各业，虽然他们大都从底层开始干起，然“千里之堤，溃于蚁穴。”如果缺乏良好的品德，对社会的发展也会产生很多负面的影响。

因此，作为一个学校的领导班子，必须重视学生的道德教育。学校道德教育应放在学校的第一位，体现道德教育的重要性。德育工作不能纸上谈兵，要真正落到实处，学校要号召

教师在教学中加强德育教育的渗透，要努力建设校园文化建设，通过良好的文化环境给学生的道德以熏陶。并且要多多開展各种社会实践活动，让学生在实践中感悟美德，提高素养。

三、发挥各科教学优势，渗透德育

初中阶段，学生要学很多科目的知识，各科任教师在平时的教学中，应该借助科目的独特性，给学生灌输德育知识。

以思想品德科目为例，思想品德课是中学生进行思想教育的基础课，在中学教育中占有重要地位。它对于引导学生从小逐步形成良好的思想品德，促进学生德、智、体、美、劳全面发展具有十分重要的作用。中学思想品德课既是渗透德育的科目，又是德育因素在各学科中的综合体现。这就要求我们教师在教学中，应该善于引导学生对祖国产生浓厚的感情，促使学生初步建立起民族自豪感和自豪感;在社会伦理、教育方面，引导学生团结友善，学会与人进行良好沟通，爱护公共卫生与公共财产;在公共场所，注意遵守公共秩序等。通过学习思想品德知识，让学生逐渐形成积极进取的学习态度、让学生逐渐拥有创新精神，促使学生逐渐形成健康的心理品质，成为一个积极向上的人。

总而言之，德育教育工作，并非一朝一夕便可完成，也并非依靠学校的力量就可以完成，需要各方力量积极配合，为学生营造良好的成长氛围，使得他们认识到德育教育的重要意义。学校作为主力，应该调用一切资源优势，做好德育教育工作，与家庭积极配合，充分激发学生的主观能动性，进而提升德育教育工作的实效性。

参考文献：

[1]王乐芳，徐西伟.走进学生心灵，打开学生心结——初中班主任德育工作方法探析[J].中国校外教育.2018（11）

[2]方本升，陆云娟，杨焕周.新时期农村初中学校德育工作存在的问题及对策研究[J].农家参谋.2017（22）