新高考方案下高中生职业生涯规划指导的思考

赵洪英

摘要：作为学生基础教育的最后阶段，高中阶段是学生发展中的黄金时期，同时也是学生职业规划与选择的起始点，因为学生即将步入更高的教育或者踏入社会就业，高中教育要在九年义务教育的基础上培养高素养的人才。随着时代的不断发展，高考也在不断改革，在如此的背景下，高中学生面临着高级教育与就业的两项选择，这一转折点对于学生未来的发展与成长有着至关重要的作用，对于学生的一生都有着重大的影响。为此，如何在新高考方案下实施高中生职业生涯规划指导是现下教师值得研究的问题。本文结合相关教学经验，对新高考方案下高中生职业生涯规划指导提出一些意见。

关键词：新高考;高中生;职业规划

作为学生人生的重要转折点，高中是学生进行职业规划的起始阶段，对于学生未来的发展有着重要的影响，高中生职业生涯规划教育的作用不言可喻。但是，国内高中有关职业规划方面存在着很多的问题，很多学校并没有针对学生的实际情况进行针对性的职业规划，这对于处于迷茫阶段的高中生无疑是雪上加霜。随着高考的不断改革，以及社会对于人才需求的不断变化，在高中阶段如何针对学生的实际请款作出职业规划指导对于学生至关重要，因此国内高中职业规划教育方面的问题亟需解决。

一、高中生职业生涯规划指导现状

在《中日美韩四国高中生学习意识与状况比较研究报告》中显示，相对于其他三个国家的高中生，国内高中生在确定未来、职业规划方面比例较低。很多国内高中生从没考虑过未来的职业。另外，据相关调查研究，高中生缺乏对自我的了解，对自己的职业规划缺乏一定的了解，甚至对自身的气质、兴趣、性格、能力、价值观也是知之甚少，并且对于未来的发展十分模糊，缺乏明确的奋斗目标。虽然有些学生学习十分努力，但是并不知道自己未来想做什么工作，以及适合什么工作，选择什么样的专业。有些学生成绩不好，就逐渐丧失斗志，开始盲目地否定自己，因为成绩的高低起伏而苦恼，从而由于考试产生焦虑的情绪，甚至严重者出现轻生意识。现阶段，对于高中生而言，较多学生的现状是“学习无动力、考大学无意识、无职业生涯规划”。在实际教学中，很多學校将职业生涯规划当做教学任务，逐渐趋向于一种形式，学校方面缺乏专业的职业生涯指导人员以及切实的理论研究。另外，很多学生中存在着“考大学意识强烈、生涯目标无规划、职业前景不了解”的现象。对于高中生而言，缺乏职业生涯规划意识会导致一些严重的后果：缺乏学习主动性、缺乏自我发展后劲，这就导致教师教学任务受到严重的阻碍，致使学生德育工作缺乏一定的时效性。因此，加强高中生职业生涯规划指导，促使学生对于自身有一个明确的了解，对于学生的发展以及社会的发展都有着重要的意义。

二、新高考方案对职业生涯教育的客观要求

关于高考，很多学生与家长都十分关注，甚至牵动着千家万户的神经。随着高考的不断改革，传统高考模式即将退出历史舞台，取而代之的为“3+3模式”，即：必考科目为语文、数学、外语，而其他三门课程主要有学生自己进行选择。这种模式的实施，在一定程度上克服了一考定终身的弊端，能够促使学生的知识结构更加趋于全面，促使学生能够更加适合社会需求以及个人发展需要。江苏省首先将“自我认知与生涯规划”内容加入到高考内容中。开展职业规划课程教学，促使学生所学知识与未来的职业有所融合，能够促使学生在学习过程中能够将个人发展与社会需求有机结合为一体。在实际教学中，教师应当引导学生不断进行自我思考，思考自身价值如何与社会价值统一，从而促使学生有一个明确的职业生涯规划。

在新高考方案下，高中生必须进行学业生涯规划，在这个背景下，原本由高考掌控的选择权逐渐转移到学生手中，但是，即使这样学生也是面临选择是存在着一定的困难。很多学生对于自身缺乏必要的了解，对自己专业优势不明白，对于未来的人生规划不明确。另外一个方面，缺乏对大学录取及专业设置、社会需求等不清楚。为此，在新高考方案下对学生进行学业生涯规划指导有着重要的意义，学业生涯规划课程必须进入课堂，并且需要有专业的教师进行讲授，学校方面在教师培养与引进方面也要往这一方面转移。

三、普通高中阶段开展职业生涯规划教育势在必行

对于开展普通高中职业生涯规划的重要性，可以从三个方面阐述：其一，能够促使学生更加适应社会，通过职业生涯规划，将教学内容与社会职业发展有机结合为一体，能够促使学生更好地成为社会需求的人才，促使学生能够更好地地适应社会发展，同时也在推动社会发展方面有着重要的意义。其二，人生发展的需要，作为学生学习生涯中的重要时期，高中阶段往后的学习与工作以及科研中使用频次高且重要的知识都是在这个阶段积累的。以往的填鸭式教学显然已经不再适应现下社会的发展，通过职业生涯规划，学生能够更好地认识自身，了解自身与职业生涯的联系，从而可以促使学生主动学习，实现学习效率的提升，以便于学生更好地实现人生价值。其三，学校教育的需要，教育学生的目的就是为了将学生培养成为适合社会发展的人才，教育的目标是使学生能够获得真正意义上的自我发展，从而将个体价值充分地体现出来。为此，学校在教育这一方面发挥的作用就是为学生提供良好的学习环境与条件，满足学生的需求，积极引导学生进行自我职业生涯规划，从上到下制定一套完善的方案，将学校变成学生发挥学习天性、塑造不同个性的场所。

四、结束语

总而言之，高中生职业生涯规划对于学生未来的发展有着重要的意义，在新高考方案下，学校应当积极引导学生进行自我职业生涯规划，加强相关指导，并引入专业的指导教师，促使学生能够在学习知识的基础上了解自身学习与未来职业的联系，促使学生成为符合社会需求的人才。

参考文献：

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[4] 尹梅梅.探究新高考背景下的高中生职业生涯规划教育[J].新课程（中学），2017（8）.

（作者单位：辽宁省盘锦市盘山县高级中学）