浅论微时代背景下高中语文写作教学的创新路径

杨雨楠

摘  要：基于微时代的背景下，各种微媒介的出现与应用，为高中语文写作教学带来了较大的冲击，打破了传统写作教学的格局，使得语文写作教学面临着较大的困境。基于此情况下，语文教师在认清其带来新挑战的同时，要合理利用微时代带来的教学资源，对语文写作教学进行创新发展，创设灵活、动态的实践环境，为高中语文写作教学注入全新的发展动力。

关键字：微时代;高中语文;写作教学;困境;创新路径

一、微时代背景下高中语文写作教学的困境

“微时代”的背景下，高中语文写作教学面临着“机遇与挑战”并存，同时也使得写作教学面临着较大的困境。语文教师在开展写作教学时，在认识到微时代对写作教学所带来积极意义的同时，要认清其带来的新挑战。具体主要体现在以下方面内容：其一，在现代技术得到有效应用的同时，对传统写作教学的要求逐渐淡化，忽视了传统作文书写的规范性。尤其网络流行语言无时不刻的在腐蚀着学生，大部分学生在进行作文写作时，往往将网络流行语言运用到写作中，由于网络用语在文章中出现的频率较大，使得学生走向了歧途，造成写作语言缺乏规范化。其二，传统写作方式已经逐渐被电子写作方式所代替，随着现代技术不断发展，绝大部分人喜欢走捷径，运用现代技术搜索资料，通过复制、粘贴的方式对文献进行拷贝，对相似文本进行篡改，出现严重的抄袭现象，致使学生的创作情感没有得到充分体现，使得文章缺乏灵魂，没有任何新意。其三，写作思维缺乏深度：由于微时代所影响，高中生在进行作为写作时，喜欢借助微博、微信、微课等技术，剪辑与作文主题相关或者相似的内容，而后加工成为一篇文章，长此以往学生的思维能力得到了束缚，缺乏深度思考。再加上过多的依赖于网络资源，使得学生的思维惰性化。总而言之，微时代的到来使得高中语文写作教学面临着较大的困境，严重影响着语文写作教学工作的开展。

二、微时代背景下高中语文写作教学的创新路径

（一）创造良好的微写作环境

随着微时代的到来，海量信息通过微媒介涌现在人们的视野中，由于高中生群体缺乏对信息优劣辨别的能力，同时也不能够有效的甄别出微媒介所提供的材料。基于当前这种情况下，经常出现良莠不分等现象。而当前这一问题的出现，不仅无法实现预期的作文写作效果，同时也不利于学生形成正确的价值观。基于传统写作教学角度来讲，学生的学习时间有限，不能够很好的把握微时代所带来的发展机遇。在实际的教学过程中，为了降低现代通信设备对课堂教学的干扰，部分学校对学生移动设备进行了限制，学生不得将通信设备携带到课堂上。由于学生接触微媒介的时间不足。因此，学生家长要与教师进行合作，共同为学生营造良好的微写作环境。使得学生在特定的时间内获取相关知识。

（二）流行与经典有机结合，拓宽写作层面

基于微时代的背景下，微媒介所提供的素材，往往过于注重流行方面的內容，而经典方面的素材涉及不足。而流行与经典在写作中相辅相成，在高中语文写作教学过程中，语文教师要想提升学生的写作能力，就要采取兼收并蓄的模式。然而各种流行元素的微阅读、微写作随时出现，其中却难见经典。基于当前这种情况下，教师在保证学生对微阅读、微写作进行广泛阅读的基础上，注重将经典著作渗透到实际的教学过程中，并根据具体实际情况，适当的增加经典元素的比重，使得学生在感受流行气息的同时，体验到中国传统文化的艺术魅力，呼吸经典著作所带来的文化气息，流连于经典著作浓厚的韵味，以此来提升学生的文化素养，提高学生的写作层次。

（三）传承传统、规范微阅读与微写作

经典在于传统与创新结合，无论中国传统著作，还是外观文化著作，都彰显了雄厚的传统积淀。从中国古典名著《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、以及《西游记》四部名著到国外的《哈姆雷特》、《悲惨世界》、及《简爱》等，其中任何一部作品都汇聚着一种思想，蕴含着丰富的人生哲理，彰显了不同阶段的文化艺术魅力。高中生通过对当前这些名著进行阅读，有助于提升学生的文笔内涵。尤其微时代的带来，微媒介所呈现出来的作品形态不一，甚至还出现了庸俗的作品，对于高中生产生了较大的负面影响。因此，微时代背景下的阅读与写作，语文教师要发挥其导向作用，积极引导学生广泛吸纳传统文化的精髓，为学生的作文写作发挥其正能量，进而提高学生的写作水平。

结语：综上所述，写作教学作为高中语文教学重要的环节，在语文教学中占据重要的位置，对于学生写作能力的提升至关重要。但由于微时代的到来，现代技术为语文写作教学带来全新的挑战。基于此情况下，语文教师要认清微时代带来的挑战，并在实际的教学过程中，不断创新写作教学方式，合理利用微时代带来的机遇，同时结合当前语文写作教学的实际情况，努力为学生创造良好的微写作环境，使得学生在特定的环境中提高写作水平，提升作品层次。

参考文献：

[1]张忠莲.微写作在高中语文作文教学中的实践研究[D].河南大学，2017.

[2]赵婉玲.高中语文微写作教学的现状与对策[D].广州大学，2017.

[3]张国征.新媒体环境下高中语文写作教学策略研究[D].山东师范大学，2019.