浅谈幼儿园常规教育的新思路及方法

杨德秋

摘  要：当前时期，幼儿园的教育事业备受社会各界所关注和重视，而幼儿园教育也在现阶段进行了有效的发展。因此，在新形势下幼儿园的常规教育思想以及教育方法是否符合幼儿的学习需求和成长需求则更为关键。因此，本文便针对于幼儿园常规教育的新思路及方法展开分析，并且试析几点相关的教育思路。

关键字：幼儿园;常规教育;新思路;方法

引言：

现阶段，幼儿教育工作者要加强对于常规教育的重要性，以能将常规教育的有效性完全发挥出来，从而进一步为幼儿的学习和成长带来积极的帮助作用。可以说，在当前时期优化幼儿园的教育内容以及教育体系势在必行，是幼儿教育工作者所要重点注意的。幼儿教师工作者要从幼儿的角度出发来优化幼儿教育系统，以达到更为高效的教学效果。

一、幼儿园常规教育的新思路

（一）将常规教育融入到幼儿的成功体验当中

在幼儿园的常规教育当中，很多规则都是需要幼儿自行记忆并且执行的。而要保证幼儿能够积极执行规则，幼儿教师要保证能够让幼儿遵守规则，最佳途径便是引导幼儿充分的意识到自己是规则当中的受益者，以便于进一步凸显幼儿的自主性。因此，教师在开展常规教育的过程当中要引导幼儿参与到制定规则、修改规则的过程当中，并且能够促使幼儿认识到规则的作用，体验到规则的乐趣。幼儿教师更要以引导幼儿从“应该怎么做”到“我要怎么做”，从而能够进一步增强幼儿的成功体验，带来较为理想的常规教育效果。与此同时，在以往的常规教育当中，常规教育的主要目的是限制幼儿的活动，以便于教师的管理活动，进一步提升管理效率。而在此过程当中便要建立起健全的管理效果，以便于转化为幼儿的自主活动。

（二）以身作则，带给幼儿有效的引导

幼儿的模仿能力非常强，而幼儿教师作为幼儿园教学活动当中的领导者则更应该发挥出自己的领导能力，通过时时、处处、事事规范幼儿教师的言行来为幼儿做出更好的表率作用。因此，教师便要仔细的观察生活当中的诸多小事，并且能够精准的把握住传输教育的时机，以便于更好地发挥出常规教育的作用。与此同时，教师也应该将传统的教师、幼儿之间的关系进行合理的转化，通过建立起朋友一般的关系来展开常规教育，以便于得到更为理想的常规教育效果。例如，教师将活动进行整合，在活动当中施展有效的常规教育。可以在户外活动当中引导幼儿合作玩球，并且给幼儿播放《小指勾一勾》的歌曲，从而建立起一种和谐且友好的氛围，以便于更好地开展常规教育活动。

二、幼儿园常规教育的方法

（一）榜样刺激法

在幼儿园的常规教育当中，运用榜样刺激法有着十分重要的意义。而榜样刺激法的意义则是指幼儿教师结合于幼儿在学习和活动当中的行为予以适当的表扬和嘉奖，从而进一步巩固幼儿的良好品行。尤其是对于幼儿来说，出于年龄等各方面因素的影响，幼儿的辨别能力较为薄弱，但是幼儿教师对于幼儿的表扬还是十分受幼儿重视的。因此，幼儿教师便应该利用好幼儿的这种特点展开常规教育，对幼儿的良好表现进行及时的鼓励和表扬，从而进一步促使幼儿认识到正确行为的重要意义，以便能够逐步形成良好的行为和习惯。例如，幼儿教师要培养幼儿的自我服务能力，解决一些幼儿饭前不喜欢洗手的习惯。教师将幼儿洗手的照片拍下来，并且给予幼儿及时的鼓励和表扬，从而使得幼儿产生自豪的心情。而对于一些不喜欢洗手的幼儿，教师则可以拍下幼儿不洗手的照片与有洗手习惯的学生的照片进行对比，从而能够激发幼儿的模仿心理和好胜心理，改善幼儿不洗手的坏习惯。在幼儿洗手后，教师也要及时的给这些幼儿相应的奖励，以便于落实幼儿习惯的养成。

（二）故事引导法

幼儿对于故事都有着一定的好奇，讲故事的方式也更加适合幼儿树立起正确的道德素养和行为习惯，也属于榜样教育当中一种极为有效的方法。因此，在展开常规教育活动时教师便可以以故事引导法来展开常规教育活动。例如，幼儿教师可以给幼儿讲述一个《大公鸡和漏嘴巴》的故事，并且引导幼儿在听完教师的讲解后进行分析和讨论，对故事当中的故事情节和角色背景进行深入的理解，以便于引导幼儿学会珍惜粮食、爱护粮食。与此同时，也为了强化常规教育的效果，幼儿教师也可以根据故事来引导幼儿进行情境表演，根据故事当中的不同角色和角色对话进行表演，从而促使幼儿在情境表演的过程当中进一步养成良好的社会性行为，为幼儿的成长和发展带来更多有效的作用。

结束语：

综上所述，在幼儿园当中的常规教育一定要进行有效的设计，通过融入一些新思路和方法来展开高效的教育活动，以便于为幼儿今后的成长和发展带来更多的有效影响作用。对此，还需教师加强重视力度，并且结合于幼儿的实际情况来进行合理的构建，从而达到更为理想的教学效果。

参考文献：

[1]徐虹.幼兒园常规教育的目的、准则及措施[J].现代中小学教育，2018，34（3）：75-77.

[2]麦嘉华.提升幼儿园常规教育质量研究[J].广州广播电视大学学报，2017，17（6）：106-109.