在爱和分离中走向独立

欧阳秀娟

“老师别抢我，妈妈不要走！”

每年入园季，幼儿园门口都会上演“孩子园内哭，家长泪长流”的“苦情戏”。幼儿新生拉著家长不肯放手，哭闹着不让家长离开;有些家长把孩子送进教室后会躲在门外悄悄观察孩子的情况，担心不已，自己也跟着泪水涟涟。入园之初，很多孩子都会不安、哭闹，严重的甚至还可能生病;有的孩子还会出现行为倒退——原本已经可以自己去卫生间了，却突然开始三天两头尿裤子，上课发呆，不愿和小朋友一起玩……别担心，孩子只是遇到了“分离焦虑”。

焦虑之因

幼儿入园分离焦虑是正常现象，一般会在一周到两周内消失，但是有些孩子持续时间较长。原因主要有三个方面。

其一，环境的变化，使幼儿感到不适应。进入幼儿园后，幼儿的生活规律和习惯都改变了，吃饭、洗漱、游戏、睡觉、起床都是有时间的，而幼儿在家里的作息不一定与此相符。

其二，家庭教养方式导致孩子不能很快适应幼儿园生活。有些幼儿在家集万千宠爱于一身，对家庭、亲人过度依恋;家长过分溺爱，使得幼儿自理能力不强;家长对幼儿入园的担心焦虑，也会加重幼儿焦虑的情绪。

其三，个性内向使孩子较慢适应幼儿园生活。个性开朗的孩子，容易适应新环境，能较快与教师建立良好的师生依恋关系。而一些孩子个性敏感内向，原本就不爱与人交流，换一个环境就变得更加沉默寡言了。这样的孩子，对幼儿园生活的适应周期会更长。

独立之解

入园，是孩子迈向社会的第一步。离开熟悉的陪伴和环境，产生不安、焦虑等不愉快的情绪反应，是成长中的必经之路。幼儿教师和家长要接纳孩子的情绪，根据其个体情况进行安抚，让孩子逐渐学会接纳和表达自己的情绪。

家长在幼儿入园前要培养幼儿的生活能力、心理能力、交往能力，以积极心态引导幼儿正向情绪。幼儿园要根据幼儿身心发展特点，采用科学、切实的策略让幼儿尽快接受新环境;教师向家长宣传科学知识，让家长有所了解的同时建立起对幼儿园的信任。家园合力，用爱撑起一片独立的天空。本期“思享”，我们聊聊分离焦虑那些事儿。