初中语文作文教学现状问题研究

刘佳文

摘要：随着社会经济的不断发展，教育得到了国家的高度重视，初中作文作为语文教学的重要组成部分，初中语文作文教师教学水平的高低对初中生的整体成绩有着直接的影响。初中语文作文教学在发展的现阶段仍存在着诸多的问题，作为初中语文教师需要在日常教学过程中改变自身的教学方式，逐步提升初中语文作文教学的整体水平，推动学生作文成绩的提升。本文将对初中语文作文在教学过程中的现状问题进行详细分析，并提出有效的解决对策，从而提高初中语文作文教学的整体效率。

关键词：初中语文;作文教学;现状与问题;措施

引言

语文教学作为基础教学的重要组成部分，教师对学生开展作文教学对提高学生整体语文水平有着良好的帮助，对初中生全面发展具有重要意义。在我国初中语文作文教学现阶段，学生整体作文水平普遍不高，与教师的教学方式存在着直接的关系，教师在日常教学过程中遵循传统的作文教学方式，学生在日常学习过程中缺乏积极性，从而导致学生语文作文成绩整体不高[1]。因此，作为初中语文作文教师，需要转变自身的语文作文教学方式，提高初中生对作文的学习热情，推动我国初中语文作文教学的长远发展。

初中语文作文教学现状的相关问题于分析

初中语文作文教学，一直是公共课语文建设一项重要的课题研究内容，主要在于对初中语文教材课程发展提出一个全面的重要内容之一，作文做为一个重要的课程内容，也是一个必须研究与发展的内容，因此，笔者建议从初中语文作文教学的现状相关的问题进行分析内容如下：

（一）遵循传统的作文教学模式

作文初中语文作文教师，在日常教学过程中部分教师遵循传统的语文作文教学模式，认为只要完成自身的教学工作便能够达到良好的作文教学效果。教师在教学过程中只是针对作文的理论知识进行讲解，学生在课堂上进行听讲，学生在该教学模式下长期学习，学生缺乏对语文作文的学习热情，会产生厌倦的心理[2]。因此，初中生在语文作文水平上整体不高。此外，部分学生缺乏对语文作文的重视，在日常学习中对作文采取了忽略的态度，在面对语文考试的反复运用作文范例，导致学生难以在语文整体成绩上得到提升。

（二）学生缺乏端正的学习态度

作文在语文科目中占有者很大的比重，学生作文水平的高低直接影响到语文成绩的高低。在初中语文教学过程中，学生面对语文作文的学习缺乏端正的学习态度，没有正确认识到语文作文的重要性，在学习的过程中只是应付考试，学生在对语文作文的学习过程中无法进行自主学习。与此同时，学生在日常学习过程中缺少良好的学习环境，部分学生面对教师布置的作文任务，经常进行作文的抄袭，导致班级中不正之风盛行，学生很难在此环境中提高自身的语文作文水平。

（三）缺乏合理的作文评语

初中生正处于青春期，在日常学习过程中经常出现厌烦的心理，学生在作文的学习过程中缺乏主动性，需要教师对学生的日常学习进行正确的引导。然而在实际教学过程中，教师面对学生语文作文，在评语方面缺乏合理性[3]。学生在面对教师对自身作文的评语时，自身也缺乏正确的认识，很大程度上抑制了学生对语文作文学习的积极性，导致初中生在面对语文作文的学习过程中出现厌烦的心理，最终导致学生在整体语文作文水平上不高。

提高初中语文作文教学水平的有效对策与建议

根据提升初中作文教学水平的有效性的现状与问题，全面的进行初中语文作文教师教学水平的提升，做出一个有效性的对策与研究建议，本文就此问题做出了如下方面的内容：

（一）对学生作文进行正确指导

初中生在语文作文创作过程中受到了自身知识水平的限制，在作文的结构上会存在诸多的问题。作为初中语文作文教师，需要针对学生作文存在的相关问题，采取科学的方式对学生日常写作进行合理的指导，逐步提高学生语文作文水平。此外，充分尊重学生在写作上的个体差异性，针对学生在语文写作过程中存在的不同问题，进行个别指导，将初中生在语文写作中的潜能开发出来，推动初中生的全面发展。

（二）提高学生语文作文学习热情

兴趣是最好的老师，作为初中语文作文教师，需要在日常教学过程中采用合理的方式，转变以往的教学策略，提高学生对语文作文的学习热情，形成自主学习的意识[4]。教师可以在日常教学中仔细观察学生的学习特征，立足于初中生的兴趣点，选择合适的作文题目，讓学生产生联想，从而积极地进行语文作文的学习，逐步提升学生的语文整体水平。

（三）引导学生进行写作素材的积累

初中语文作文教师要想提高自身的教学水平，需要对学生进行写作方式上的指导，引导学生在日常学习过程中进行写作素材的积累，能够在语文作文创作中有材料可引用。在作文内容上进行丰富，从而不断提高初中生的语文作文成绩，达到良好的学习效果，推动初中语文作文教学整体效率的提升。因此，初中生在日常学习中才能够创作中更加优秀的作文，形成自身的写作风格，为初中生未来的全面发展奠定良好的基础。

结语

综上所述，根据本文分析总而言之，初中语文作文不但能够提升初中生语文成绩，同时对学生创新思维的形成也具有良好的帮助。因此，作为初中语文作文教师需要在教学工作中端正自身的教学态度，结合初中生身心发展的特点，立足于自身教学水平，采取科学的语文作文教学方式对初中生进行作文教学，逐步提升初中生整体作文水平。此外，面对学生的作文，需要进行鼓励性的指导，针对学生语文写作中存在的问题需要及时的指出，培养初中生良好的语文写作技能，促进初中生全面发展。

参考文献：

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[10]初中语文作文教学创新途径的分析[J]. 陈陇芳.学周刊.2018（10）

[11]初中语文作文教学中课外阅读的重要性及应用探讨[J].文润花.课程教育研究.2019（35）