高校教务管理工作的探索与思考

伍雁

摘要：高校的教务管理工作一直都是高校当中的一个核心的管理工作，但是当下随着我们社会的进步，教育工作也面临了一些改变还有困难，这就需要我们可以及时的找出问题并设法去解决我们遇到的困难。本文对教务工作中当下存在的一些问题以及应对的方法给出了一定的建议，使教务工作者在实际的工作当中可以有方向的去发展，同时可以对现阶段以及未来的工作更加有建设性，会有更加深入的探索与思考。

关键词：高校;教务管理;探索与思考;

前言：

对于高校教学来说，教务管理工作起着至关重要的作用，也是一个重要的工作分支，一个高校的教务水平往往可以表现出来该校的整体教学水平，是高校身份地位的一个体现。但是当下随着教育机制的变动，以及扩招等一些新的政策影响下，教育管理工作面临着巨大的压力，尤其是对于教务工作者来说，不仅是自身工作量的增加，也会存在着一些比较现实的困难瓶颈，像是对于这种形势下教务工作者应该如何去开展工作，这些都是需要教务管理者以及工作者需要去认真思考解决的问题。

一、高校教务管理工作当下所面临的现状

1.固有模式思维太老旧

从现有的形式政策下，尤其是扩招的政策，在现在高校的人员配置上远远是不够的，这对于教育工作者的工作来说就无形当中增加了很多的难度，工作量也是大大的提升，还有就是现在很多的教务工作者还都存在于传统的教务管理模式当中，但是随着大数据时代的到来，高校的各种配置都在不断的提高，随着各种配置的提升带动着高校的教学质量还有办学能力也随之提高，但是现在存在的问题就是在人员配置上自己方式办法上高校无法和发展的速度保持同步，这种滞后性对高校的影响是非常巨大的，所以这也就给高校教务管理还有办学带来了前所未有的挑战想要将我们的教务管理工作有一个很好的传承，那么就需要我们去不断的发现问题，去进行创新还改变。

2.管理不完善、缺乏合理性

在教务管理工作当中，由于该部门所涉及的管理范围是非常广泛的，所以会导致很多的工作冲突，使得所管理的事务不明确，在这个过程当中就会产生工作遗漏的问题，很多工作都没能做到位，工作效率不仅下降了，可能还会产生不可避免的影响，甚至会直接造成对整个学校的教学质量的干扰，由于教务管理工作制度的不完善，使得教务工作者在工作当中也会遇到很多的问题，無法找出比较优质的解决方案，最终导致无法更好的完成教务管理工作，所以在教务管理上，制度不完善，没有明确的管理范围以及缺乏比较合理的管理办法一直都是教育管理者在管理过程中会面临的比较大的一个难点，想要改变这种现状，就需要我们广大的教务工作者可以共同找出先进的解决思路还有办法。

3.教务工作者缺乏动力

对于教务工作者来说，工作动力是可以保证优质完成工作任务的一个前期保障，但是由于现在的一些管理机制无法调动工作者的积极性，很多工作者普遍存在着情绪低迷的情况，使得对自己的本职工作没有更多的规划还有思考，这也就导致我们的教育管理工作一直在一个停滞不前的状态，很难有所突破，同时还会造成教务工作者没有足够的工作热情，对工作的投入也会有所降低，所以这也是目前教务工作当中比较大的问题，想要使教务管理工作有一个更好的发展，首先我们要先调动管理工作者的工作热情还有工作的动力，这样才可以保证管理工作者更好的投入到自身的工作当中。

二、对现有高校教务管理工作存在问题的思考及分析

1.对现有管理模式进行创新

想要对现有的教务管理模式有所改变，那么首先需要做的就是可以跳出固有思维，要培养工作者的思维创新能力，对于现在的信息化时代，工作者要善于去学习和运用，如果现在的高校教务管理者不能够很好的适应当下的发展速度还有形式，那么是很难提高本身的工作效率的，只有紧跟时代变动的步伐还有节奏，才可以在工作当中找出更多提高工作效率还有质量的办法，所以想要改变老旧的思维模式，创新是第一步，只有当我们有新的创新想法时，我们才可以找到突破现有思维的办法，才可以对教务工作有更新的认识和发展。

2.对管理模式进行合理规划、加强管理合理化

想要尽快的对现有工作做出合理的安排，首先需要教务管理者对工作内容以及涉及的事务可以有一个合理的规划，尤其是对教学管理还有考务工作等，要把所有的工作内容做一个全面的分析和判断，同时要进行落实工作，要加强教务工作者的工作意识，加强重视程度，从而达到提升教学质量和办学能力，要对制度有明确的划分，可以对制度的实施有一定的奖惩措施，调动教务工作者自身的使命感，责任感，使教务工作者可以时刻保持工作纪律，以此来达到工作效率的提升以及对工作质量的保证，最终使整个的教务管理过程有调理，更清晰。

3.调动管理者的工作热情

在对高校教学严要求的形式政策下，高校首先要保证的就是教务人员的工作积极性，这样才可以使教学质量和水平有一个很好的提升，所以在教务管理工作中，我们要加强教务人员的队伍建设，加强教务人员对本职工作的认识，建议可以实行岗前培训以及一些技能提升的工作，同时可以对教务人员进行业绩考核的制度，对于表现比较高的工作者可以对其职级、待遇一类有所鼓励，这样就可以很好的调动教务人员的工作热情，在保持工作热情的同时，可以鼓励让教务工作者进行一些能力水平的提升，高校可以给教务工作者提供提升的机会，通过这种方式，可以让教务工作者提升自身的业务水平，当个人的业余水平有所提升以后就会对自己的工作有更多的建设性建议，可以帮助教务管理工作更好的发展，从而可以使目前的现状有所突破。

三、结语：

目前我国的高校教务管理工作还存在着许多需要改善的地方，所以这需要广大的教务管理者可以共同提出更多的具有建设性的意见，只有大家不断发展自己的优势多多提出发展建议，这样才可以找出更多的实践方法，也可以帮助我国的教务管理系统更加的完善，更加合理，同时可以使高校的发展前景更加广阔，在未来的道路上还有许多需要我们共同探索还有思考的问题，所以我跟更应该需要高效的利用好现有的政策还有紧跟社会发展，实现共同进步，共同发展，帮助高校教务管理系统可以尽早的具有一套完整，自有的管理系统，使高校的教学水平还有办学能力得到不断的提升，建设出更加优秀的高校管理机制，同时培养出更多的具体高水平的优秀人才。

参考文献：

[1]林爱菊.新时期高校教务管理与效率[J].求索，2004（9）

[2]宋倩.浅谈教务管理工作的探索与实践[J].中国校外教育，2013（10）

[3]张婷婷.论高校实践教学管理的重要性[J].民营科技，2010（3）