浅谈高校教学管理中计算机技术的应用

周效男 王隆

摘  要：在计算机技术不断提升的今天，计算机技术被应用到高校教学、学生管理的各个方面，进一步促进高校教学管理向智能化管理的方向发展，为高校教学管理提供很大的便利，促进高校教学管理质量和效果的提高。与此同时，在高校教学管理中应用计算机技术，可以为教学管理提供更大的网络保障，让高校教学管理变得更加高效，满足社会发展对高校教学管理的要求。

关键词：高校教学管理;计算机技术;信息化

中图分类号：G647.3;TP39      文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）24-0126-03

Abstract：With the continuous improvement of computer technology，computer technology is applied to all aspects of teaching and student management in colleges and universities，further promoting the development of teaching management in colleges and universities to the direction of intelligent management，providing great convenience for teaching management in colleges and universities，and improving the quality and effect of teaching management in colleges and universities. At the same time，the application of computer technology in the teaching management of colleges and universities can provide greater network security for the teaching management，make the teaching management of colleges and universities more efficient，and meet the requirements of social development for the teaching management of colleges and universities.

Keywords：college teaching management;computer technology;informatization

0  引  言

信息化時代的到来，对高校教学管理质量的提高起到了积极的促进作用，将计算机技术应用到高校教学管理中，可以更好地满足新时期对高校智能管理水平发展的需要，为高校教学管理工作者带来更大的工作便利。

1  高校教学管理中计算机技术的应用价值

在高校教学管理中，应用计算机技术的价值，主要包括三点。

第一，应用计算机技术，能够促进高校教学管理中的课程安排、图书馆等系统数据之间的融合，及时了解课程安排和图书馆之间存在的信息问题，进而更好地解决问题，提升信息与信息之间的交流性，也可促进高校智能化教学管理效率的提高。

第二，在新时期背景下，高校教学管理可以利用计算机技术构建信息交换与互通的平台，并将高校中与学生和教育教学有关的信息与资源分享到平台中，教师可以和学生通过教学平台，来获取开放性的学习资源和学习内容，有利于改变高校教学管理单一落后的管理方式，使得高校教学管理向多元化的方向发展。在应用计算机技术的过程中，学校教学管理也可以通过计算机技术来了解和整合社会发展的最新信息和教学要求，进而根据最新的要求，制定具有针对性的教学计划，实现高校教学管理信息与外部信息之间的互通。除此之外，高校教学管理中也可以利用计算机技术，来收集和整理学生与教师以及课程教学的各类信息，并对相应的教学管理数据进行全面分析和统计，指出教师教学和学生学习存在的问题，进一步构建符合教务管理需求的教学系统总体框架，更具有实效性地对教学工作和学生工作进行管理，让教学管理工作更加透明，提高高校教学管理质量。

第三，在社会快速发展过程中，学校师生和员工可以通过网络技术来获取学习资源和最新的网络信息，为更好地满足师生和员工在生活、工作以及学习方面的需求，需要高校教学管理使用计算机技术，通过使用计算机技术，可以将最新的教学目标和管理目标，通过计算机技术构建的网络平台分享给广大师生和员工，有利于减少高校课程安排、人员管理以及教学考评工作方面的工作量，利用信息技术就可以对课程安排、人员管理以及教学考评工作进行全面计算和分析。在提升管理效率的同时也可促进相关运算时间的降低，让高校教务管理、人员管理变得更加灵活，为促进高校智能化发展奠定良好基础。

2  高校教学管理中计算机技术的应用现状

2.1  管理理念有待提升

在应试教育理念的长期影响下，很多高校和教育机构的教学管理普遍采用传统的管理方式对学校一切事物进行管理，因此，在教学管理中，应用计算机技术时，普遍存在高校教学管理中应用计算机技术的管理观念有待提升的情况。虽然很多高校都对使用计算机技术产生兴趣和积极性，但在具体应用的过程中，依然采用和持有传统观念，缺乏对计算机技术的创新，以及网络平台的构建，并且对现代计算机技术接受和运用能力还有待提升。在具体教学管理过程中，对计算机技术的使用过于表面化，未深入研究计算机技术在高校教学管理中的应用价值，缺乏对高校计算机以及信息化建设的有效支持，进而造成高校教学管理在应用计算机技术时，很难满足具体工作需要，导致高校教学管理中计算机技术的应用较为滞后，不利于提高高校教学管理工作的质量和效率。此外，管理理念有待提升还表现在高校使用和应用计算机技术时，未有效结合高校自身发展过程中的办学特点和教学管理特点来使用计算机技术，存在高校教学管理应用计算机技术照搬照抄“先进”管理模式的现象。在这种情况下，不利于促进高校教学管理和基础服务水平的提升，也很难更好地发挥出计算机技术应用到教学管理的优势和作用。

2.2  缺乏必要的管理人才

在新时代背景下，很多高校的教学管理逐渐向时代性和前瞻性的管理方向发展，其目的是促进自身教学管理水平的提升。高校在应用计算机技术对教学进行管理时，存在缺乏必要管理人才的现象。由于高校管理人员在年龄层次方面存在较大的差异，不同管理人员有不同的管理方式和方法。因此，在应用计算机技术的过程中，年龄较大的高校管理人员受新技术接受和运用能力有限的因素影响，在具体工作时，缺少相应的计算机知识和专业技术，进而造成高校教学管理中应用计算机技术的效率很难提升到理想的目标。

与此同时，部分高校还缺乏对计算机技术专业人才的培养和培训，未向高校教学管理工作者传授更多计算机智能运用的经验和管理方式，在引进相关人才方面，还缺乏一定的积极性和主动意识。在缺少必要管理人才的情况下，即使高校教学管理工作者有很强的传统管理方式经验和方法，但由于缺少相应的计算机技术和智能化管理经验，也会造成高校教学管理质量和效率的降低。

2.3  忽视网络安全问题

当前，高校教学管理中，应用计算机技术存在忽视网络安全问题的现象。其主要原因是高校教学管理工作者管理意识的不足，进而对网络安全问题缺乏重视，在应用计算机技术的过程中，未建立健全完善的信息化管理体系以及投入必要的计算机硬件和技术，从而使计算机技术管理过程存在漏洞和不足，进一步导致信息泄露和文件损毁等问题的发生。另外，应用计算机技术需要加强对内部和外部网络安全系统的监测与管理，但由于很多高校这方面管理方式的缺失，最终导致高校教学智能化管理的安全受到威胁，降低应用计算机技术管理教学的效率和质量。

3  高校教学管理中计算机技术的应用路径

3.1  改变传统教学管理理念

为更好地促进高校教学管理效率的提高，需要在应用计算机技术时，对传统教学管理理念进行创新和转变，明确应用计算机技术的价值和意义，提升对计算机网络技术使用的重视，以此来打破传统教学管理的模式。

一方面，在改变传统教学管理理念时，可以加强对计算机技术应用方式方法的学习，积极对计算机技术应用到高校教学管理中的作用和价值进行宣传教育，不断提高高校师生对计算机技术应用到教学管理中的正确认识，充分将高校教学管理与计算机技术的应用相结合。

另一方面，在应用计算机技术的过程中，也可以采用开展信息化管理讲座活动的方式，为高校教学管理工作者和师生渗透更多的计算机技术应用经验和技巧，不断丰富高校教学管理工作者应用计算机技术的知识面，提升高校教学管理工作者的计算机能力和信息化素养。例如，在高校教学管理中应用计算机技术时，可以结合计算机技术中的虚拟操作系统，实现对多课程环境的支持与管理。比如虚拟操作系统中的Redhat Linux虚拟系统，将多元的教学管理内容系统部署在不同的虚拟机上加以启动，有效实现高校教学管理中，通过虚拟的网络环境进行网络管理和网络实验。

同时，在高校教学管理系统中，也可以应用MIS技术，对大量的数据输入、输出及加工进行系统处理。并且通过MIS技术对高校教学管理中的学生信息和学生成绩进行分布计算，也可以对教师教学效果的趋势进行分析，提高计算机技术应用到教学管理中的质量。

3.2  提高管理人员信息化水平

高校教学管理工作，需要提高管理人员信息化水平，才可让高校教学管理工作者应用计算机技术时，具有一定的专业能力和综合素养，更好地满足信息化时代背景下，高校教学管理应用计算机技术的需求。

首先，高校要加强对教学管理工作者计算机技术和信息化管理水平的培养与训练，不断完善教学管理工作者的計算机专业知识和计算机应用技能，让高校教学管理工作者更好地胜任应用计算机技术来进行教学管理的工作。

其次，为更好地实现高校教学管理的信息化管理，需要在提高管理人员信息化水平的同时，加强对相关管理人员信息处理能力的提升，进而让高校教学管理工作者可以通过计算机技术更好地处理复杂和信息量较大的教学管理工作，整理好高校教学管理在课程安排、学生管理以及教务人员管理方面的相关数据。

最后，在提高管理人员信息化水平的过程中，学校还要积极构建以信息技术为基础的师生互动教学平台，例如，在教学平台中可以设置网络辅助学习知识模块，充分将教学管理中的相关课程知识融入网络学习模块中，在发挥计算机技术网络平台中线上提问、线上测试和讨论学习的功能，更好实现管理人员通过信息化管理方式与学生和教师进行资源共享与互动。

3.3  构建完善的信息数据库

在信息化发展过程中，虽然计算机技术为生活和管理以及工作带来便利，但是也存在相应的网络安全问题和弊端。高校教学管理中，在使用计算机技术时，最需要关心的一点就是网络安全问题，如果缺乏对网络安全问题的重视，那么势必会造成信息泄露以及信息损毁等问题的发生，不利于全面实现高校智能化管理目标。因此，需要高校在应用计算机技术进行教学管理工作时构建完善的信息数据库，让高校教务管理中的信息数据库更加开放，更好地实现高校教学管理工作中各个信息之间的在线共享和相互统一，也有利于促进高校教学管理各部门之间的工作沟通，让计算机技术应用到高校教学管理中的优势发挥出来。例如，在应用计算机技术进行教学管理时，高校可以采用HTTPS、POS或加密VPN等方式，对教学管理系统和相关信息数据库增加相应的访问限制管理程序，对相关信息数据库和管理软件进行管理程序的权限设置，同时还要有效对身份验证和登录时的次数与时长进行限制，从而有效避免IP地址遭受攻击，防止高校教学管理中相关数据信息泄露。

4  结  论

总之，高校教学管理在应用计算机技术时，存在很多不足和弊端，为更好地促进高校教学管理的信息化发展，需要结合计算机技术的优势，加强对教学观念和教学管理理念的转变，提高对网络安全和数据安全的重视，更好地满足教学管理工作需求。

参考文献：

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[4] 杨月莹.浅谈计算机技术在高校学生管理中的应用 [J].才智，2017（2）：79.

作者简介：周效男（1991-），女，汉族，山东德州人，助教，学士学位，研究方向：高校教学管理、艺术设计教育理论;王隆（1988-），男，汉族，山东德州人，助教，学士学位，研究方向：高校教学管理、数字媒体艺术设计专业教育理论。